儿童指导纲要学习心得,幼儿指导纲要解读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童指导纲要学习心得的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童指导纲要学习心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 谈谈你对重点发展农村学前教育的认识？

谈谈你对重点发展农村学前教育的认识？

这是一个非常好的提案，发展农村学前教育势在必行！

首先，从我的个人经历来说。我是一个九零后，出生在内蒙古东北的农村，我虽然是九零后，因为出生在农村，在农村上到小学四年级，所以也没接受过学前教育。我在上五年级的时候去城镇里上学了，我能明显的感觉到那时的同学们更活泼，才艺也多，也更爱表达。我有时也问他们怎么会的这么多，唱歌跳舞啊怎么都可以？他们说小时候上幼儿园时候就会，老师教的。很明显城里的孩子更自信，一方面是因为家庭条件好，还有就是接受过系统的学前教育。相比他们而言我就显得很安静，不够自信，这对我以后发展也有明显的限制，不会主动和人沟通，不够自信。所以说学前教育作为系统教育的第一步，至关重要！

其次，目前大多数农村地区的孩子为了接受更系统的学前教育，从小就被送到城里寄宿上学。或者，条件稍微好点的自己家里在城里买房家长去陪读。

这导致了很多的社会问题，一是，孩子那么小就离开父母被送走寄宿上学会对孩子的成长产生不好的影响，缺少父爱母爱，与父母长时间分离导致亲情淡泊。二是加重了农村地区家庭的负担，把孩子送到城里上学明显加重了农民的负担，对农民增收不利，对振兴乡村不利。

最后，发展农村学前教育不仅能够减轻农民的负担，给孩子们更好的教育和关怀，还能促进就业。让更多的师范毕业大学生获得就业！

所以，重点发展农村学前教育势在必行！

我是生于农村、工作在农村的闲来吹壳子，欢迎您和我一起关注三农。

下面，我就来谈谈我对重点发展农村学前教育的看法，不妥之处还望指正。

很多人对学前教育的意义认识不清，认为没有什么用处，其实这种认知是错误的。学前教育的意义有三:

1、提前养成孩子习惯。学前教育有助于养成孩子习惯，比如勤洗手、爱护卫生等等。这些习惯的养成，比较重要，但是往往会被家长忽略。

2、能够培养孩子的能力。学前教育能够培养孩子的学习能力、思考能力、观察能力。在老师带领下，即使做游戏都有助于孩子成长。

3、学前教育让孩子能够系统学习部分知识。学前教育不是简单的玩玩，而是能够系统教导孩子学习该年龄段的知识。特别是少数民族地区，还会培养孩子使用普通话。

当前的农村，学前教育严格来讲是发展滞后的。

1、学前教育阵地不足。要发展学前教育，必定要有场地，总的来说，很多落后的农村，根本没有场地开展学前教育。

2、师资不足。这是一个老大难问题，农村的学前教育老师不多。很多学前教育专业的大学生，不愿意到农村工作，因为条件艰苦。

3、教学手段落后。很多农村的学前教育由于条件落、老师年龄大，导致教学手段落后，很多还停留在陪孩子耍耍闹闹。

《教育纲要》中对学前教育提出了三个方面的任务“基本普及学前教育、明确***职责、重点发展农村学前教育”.“学前教育对幼儿习惯养成、智力……

《农村学前教育是未来十年发展的重点》摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,通过学习收获很多.百年大计,教育为本,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径.整个《纲要》分为四个部分,从四个部分（总体战略、发展任务、体制改革和保障措施）阐述了未来十年教育改革和发展规划的基本内涵.作为一名幼儿教师,更加关注对于学前教育提出的目标与任务.下面说说自己的学习体会:

一、明确《教育纲要》的工作方针:优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量.

把教育摆在优先发展的战略地位,体现了教育在新时期的重要地位.把育人为本作为教育工作的根本要求.教育是开发人力资源的主要途径.以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,关心每个学生,促进每个学生生动活泼地发展.作为一名幼儿教师,要以幼儿为主体,“以幼儿发展为本”、“以儿童发展为中心”的理念更要深入人心.要尊重幼儿的个体发展,对幼儿要有爱心、耐心,促使班级每个幼儿能够健康快乐地成长！把改革创新作为教育发展的强大动力.在幼儿园取消教材的这个改革中,作为一名幼儿教师,更要转变观念,跟上时代的步伐,敢于创新,使幼儿的一日活动更加丰富,让幼儿能够得到更全面地发展！

二、了解《教育纲要》对学前教育提出的目标和任务

《教育纲要》中对学前教育提出了三个方面的任务“基本普及学前教育、明确***职责、重点发展农村学前教育”.

“学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义.遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教[_a***_],保障幼儿快乐健康成长.”作为幼儿教师,要从工作中的点滴做起,注重培养幼儿的良好行为习惯.在幼儿园的三年除了让幼儿学习一些知识技能外,更是培养幼儿良好行为习惯的最佳时期.我们老师要在一日活动中注重对幼儿的引导和培养.在活动中以游戏为主.让幼儿在玩中学,学中玩.注重遵循幼儿的年龄特征,保障幼儿的身心健康发展.

总之,在今后的工作中,我将时刻贯彻《教育纲要》精神,加强自身素质及修养,努力为幼教工作贡献自己的一份微薄之力！

大家好！学前教育，在我们小的时候，是没有的，随着时代的发展，学前教育，也成为了一种趋势！

在农村，年轻人都外出打工了，剩下的不是老的老，就是小的小；都是爷爷奶奶在家带孙子，而老人家，有些时候为了生活，还是一样的起早贪黑，在哪里干活，就把小孩子带到哪里，根本没有时间去教小孩子学习；俗话说“三岁看小，七岁看老”，现在年轻的父母，为了下一代，都舍得花钱，不是这个培训，就是那个培训；而那些老人家却没有这种想法，他们的想法还是停留在他们那个阶段，所以在小孩子进了学校之后，没有受过学前教育的，就明显感觉到压力！

再说在农村，学前教育，让那些老人家有了更多的时间，去做自己想做的事！

谢谢关注！

在谈论这个问题之前我们要认识一下农村的现状，大量的青年入城务工，农村大都剩下的是老人，在这种情况下，学前儿童处在了放任自流的阶段。他们没有城市儿童丰富多彩的世界，有的只是蓝天黄土大山。他们需要开阔眼界，丰富知识。随着国家对农村的进一步重视，这个问题也在慢慢的解决。国家已经在下一个十年计划里把加强农村学前教育放在了重点上。还记得***的《少年中国说》吗？……少年智则国智……加强农村学前教育，一个是要解决师资力量，一个解决交通问题。就本地区农村学前教育是这样的，镇里统一幼儿园和小学，有不同的班车往来村与镇，附近的两三个村庄公用一辆校车，统一接送到村里。教师也是幼师从教。感觉不比市区的普通幼儿园差。

到此，以上就是小编对于儿童指导纲要学习心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童指导纲要学习心得的1点解答对大家有用。

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