学校品牌建设经验交流会,学校品牌建设经验交流会发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校品牌建设经验交流会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校品牌建设经验交流会的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为的家校合作应该是怎样的？
2. 分校与签约学校的区别？

你认为的家校合作应该是怎样的？

家庭和学校是孩子成长的两个重要场所，任何一方的缺失对于孩子的成长都是极端不利的。只有家校联手，才能更好地托起明天的太阳。

良好的家校合作应当是“家长参与学校教育，学校指导家庭教育，互相配合，互相支持”。

第一，家长参与学校的教育。

当前困扰学校最大的苦恼就是学校的很多举措得不到家长的理解、支撑和配合，比如学校禁止学生带手机进校园，但是许多家长对此***取消极态度，默许孩子拥有手机，因此家长和老师之间常常发生龃龉，闹得不愉快。

为了让家长理解学校教育的理念、方法，我在做班主任时开展了一些特殊活动，比如邀请家长来教室听课，排家长晚自习看班，邀请家长来给学生做报告，组织小型家长会，有针对性地讨论一些问题，和家长沟通意见，讨论孩子身上存在的问题，提出解决问题方案。

第二，学校指导家庭教育。

家庭与学校在教育孩子上意见很容易达成一致，双方没有实质性的矛盾，学校与家庭经常沟通，让学校的行动为家长所了解，让学校的意见为家长所认可。但是，毕竟各个家庭认识和理解依然存在一定差距，所以学校也要通过适当的方式对家长进方法的指导，认识的提升，使家校之间心往一处想，力往一处使。

在这方个方面，我们学校建立了家长学校，定期邀请教育专家或者学校里经验丰富的班主任，对家长进行方法指导；请优秀的家长进行经验交流；请个别学生交流发言，让家长明白醒悟家庭教育中的得与失。建立家庭、学校、学生平等的教育机制。

在班级方面，我们家长群主要任务不是工作布置、成绩反馈，而是担当起学校指导家庭教育的载体。我会定期发布一些家庭教育理论的文章，或者根据班级或者学校里发生的一些***，组织家长进行讨论，形成合力，制定下一阶段的行动措施。

综上所述，在教育方面，家庭和学校各自扮演着不同的角色，这两者之间是合作关系，而不是割裂的关系。恳请家长积极配合，使学校在教育学生方面能够更多地得到来自家庭的支持，当然学校也要通过各种形式，给予家长在教育子女方面帮助。

我认为良好的家校合作应该建立在家长与学校互相信任、互相支持的基础上。

一、家长要支持学校工作，而学校工作都是赋予教师身上，所以家长要积极支持老师的工作，为老师树立威信，使教育教学工作顺利有效地进行。

1、切忌在孩子面前指责教师。2、不要对孩子回家讲的的委屈偏听偏信，家长要全面了解事实是的真相，以做到对孩子有效的劝诫，如真是老师的错误，可以友好地提出，老师都会接受家长的意见。3、学校和班级邀请家长参加的家长会或各种活动，家长要积极参与，不能以工作忙作为借口而缺席。4、当家长的想法与老师有差异时，应及时与老师沟通

可以询问老师这样做的目的，并和老师沟通、交流自己的看法，以达到合理科学的教育孩子的目的。

二、学校和老师也要充分尊重家长。

1、不能把自己的观点和做法强加给孩子和家长身上；2善于倾听家长的意见。

家庭教育和学校教育本就是相辅相成，都是为了促进学子德智体美劳的全面发展 。 父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止都在潜移默化地影响着孩子的成长。因此家庭教育非常重要，现在大多数家庭都是只有一两个孩子，父母都是二对一，二对二的管着自家孩子，父母要起到模范带头作用，给孩子树立正确榜样，而学校可以说是一个集体生活，是个大家庭，我们要在这个大家庭中汲取知识，学会和同学们友好相处，这中间都离不开家庭教育和学校教育的密切配合。 像平时开家长会，开放日，公开课这些，家长都应该积极参加，配合学校，而不要诋毁学校（这种家长也不少），在孩子面前要尊重老师，学生才会尊重老师。家长更不能以为把孩子送到学校，什么都是老师来管，自己什么都不管，不行的。必须是家长密切关注学生，课后监督作业，积极配合老师才行。

完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长 家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。

（二）家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯 学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。

然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，[_a***_]多方面连续不断地，数年如一日地努力。 家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。

因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。 （三）和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流 学校家庭两方面教育是否密切配合，重要的一条是要及时交流信息。

教师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等，以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也想要了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。

（四）家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境 学校教育虽然严格按照国家的教育要求办学，但社会和家长对学校的要求也是学校教育不断优化的一种动力，因此，家长在家长委员会的牵头下，不断的提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验，调动家长及社会成员改善社会环境的积极性和主动性，学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整。

我认识到 一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理准备，并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴；家长要承担应尽的职责和义务，积极参与学校事务，本着对教育的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长提供良好的环境。

家校合作形式多种多样，现在每个学校门口基本都挂一个“家长学校”的牌子，但其实很多学校都是流于形式，并没有开展实实在在的一些活动，其实学校的教育一定离不开家长的配合，从这个角度，家校合作就显得尤为重要。下面结合自己学校开展“家校合育”的一些做法，谈谈家校合作可以这样开展。

一、最基本的形式。家校合作的基本形式是家长会和与家长单独交流沟通。家长会基本每个学校都会固定的展开，通过家长会，家长可以了解孩子所在班级的或学校的一些情况，如老师、学习成绩、班风、学校要求等等，老师也可以从中了解一些孩子的家庭状况。当然，这里最好的还是与家长的单独交流沟通，这样更有针对性、更有实效性。老师尤其是班主任，只有了解了学生的家庭状况、了解学生在家的学习、生活状态，才能更有针对性地对学生进行教育管理，更有有利于学生成长。家长通过与老师的交流与沟通，了解孩子在学校、在课堂的学习、与同学交往、性格等方面的情况，也才能更好的与孩子沟通，对症下药，帮助孩子更好地发展。

家长与老师互通有无，形成合力，才能有更有效的教育方法，孩子的教育才能更成功，孩子才更优秀。

二、家长参与学校的一些管理。如家长进课堂听课、家长开班会、家长监考、家长值日、家长参与学校重大活动等形式，这样家长切身参与到孩子的学校生活中来，更能直观、具体形象的了解孩子的学习环境，参与的家长多了，了解的就多了，很多问题在参与中得到了解决。同时，家长在值日的过程中，对所发现的问题可以向学校汇报，这样能促进学生更好的发展。

三、家长专题讲座。家长中，往往人才辈出，各行各业的精英都有。学校可以充分挖掘这一***，有针对性地邀请这些家长进班、进学校给学生做专题报告。如有的家长是法律人士，精通相关的法律知识，就可以邀请其对学校师生开展法制方面的讲座，进行普法教育；有的家长是医生，可以邀请他们对学生进行生理、健康、疾病方面的教育；有的家长是公安机关的工作人员，可以邀请他们对学生进行防欺凌、防毒品、防交通安全、防燃气等方面的教育……

总之，家校合作的形式多种多样，每个学校可以不断创新形式，真正发挥“家校合育”的力量，精诚合作，相信教育会更精彩！

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分校与签约学校的区别？

一是名称上的区别。校区全称是××校区，而分校则是××分校。

二是管理上的区别。校区是直属本校，由本校直接管理、负责，一般由同一个校长管理，其教学和管理都纳入统一考核。分校属于挂着本校的牌子，独立运作，和本校的关系属于合作关系，并不受名校的管理约束；分校有自己的校长和管理团队，本校只是在部分教育***上与其共享，或是在师资上给予一定的帮助和交流。

三是配套上的区别。校区因为直属本校，所以在***配套上是和本校共享的，教育质量和本校是一样有保障的；而分校因为独立运作，所以在***配套方面落后本校，教师师资力量也薄弱，相对教育质量较低。

不过，校区和分校的区别也并非绝对，有些名校校区，虽然名称上是校区，但实际上也只是相当于分校。

签约学校

所谓的签约名校，隐藏着很大的风险。有业内人士称,开发商与学校签约的方式有多种,比如委托名校对学校进行托管,有的只派管理人员,有的是进行交流授课等。很多情况下,是开发商与学校合作,交一笔钱,买断一部分学位。这种情况一般都有名额限制,有的房子只有一个名额。

到此，以上就是小编对于学校品牌建设经验交流会的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校品牌建设经验交流会的2点解答对大家有用。

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