老师指导学习方法的话,老师指导学生的方式

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师指导学习方法的话的问题，于是小编就整理了1个相关介绍老师指导学习方法的话的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师如何对学习不好的学生，进行说服教育？

教师如何对学习不好的学生，进行说服教育？

在这种学生面前，老师应该这么求学生，和颜悦色地、轻声细语地恳求学生说——

XX同学，你是我的爷爷（或奶奶），为了你自己的明天，为了我老了以后有个依靠，请你行行好，努力地认真学习吧！

还有，爷爷（或奶奶），我实话实说，你犯了错，上课不听讲，作业不完成，成绩这么差，可我对你，说也不能说，罚也不能罚，骂也不能骂，打也不能打，所以请你好歹别落到全班倒数第一，不然，你爸爸妈妈又要怪罪我了。

这个要根据孩子的年龄分别对待

1、年龄小的，说教是没有意义的，他们什么也不懂，玩好是天性。所有这个年纪的孩子要引导，培养孩子的学习兴趣。

2、年龄段大一些的孩子，基本都懂事啦，了解社会竞争压力，同时根据孩子家庭情况，孩子生活环境，分别对待，单独沟通，帮孩子树立榜样，让孩子有目标，而不是简单的考大学什么的。

你好，作为一名教师，首先要爱护学生，多鼓励和启发，不要去凶孩子。

每个学生都是不同的，存在个体差异，智力水平都不同，教师要接受这种差异。

每个班级都有优等生和差等生，造成学生成绩差的原因有很多，基础太差，贪玩不爱学习，家庭原因等等，教师应当分析后加以区别对待。

教师的任务就是教学，对于差生不要给太大压力，要让他们认识到学习的重要，只要学习就行，学多少看个人能力了。

对于自己差还影响别的学生学习的行为要及时制止。

另外多跟家长沟通孩子的学习情况，让家长配合抓孩子的学习。

每个孩子都有自己的优点，要多去发现和鼓励孩子。

希望能帮助你。

这是一位比较好的老师介绍的如何辅导学习成绩较差的方法和观点，分享给大家（喜欢我，请关注我，免费私信一对一解答各种问题）：

一、端正其学习态度

我班的学困生存在学习态度不端正的现象，他们学习目标不明确，作业应付了事，字迹潦草。我针对其具体情况，加强教育，树立正确的学习观，经常和他们谈心，了解具体情况，有问题随时指导他们；了解他们的思想动向，并加强与家长沟通，齐抓共管，逐步改变他们学习懒散现象；但是他们的学习态度的转变还是存在反复。这就需要我们任课教师的耐心，有问题随时处理。

二、 教给他们学习的方法

可以这样说，学困生的基础在不同程度上都差，鉴于是此种情况，所以我在辅导时，先从简单的概念、公式入手，通过多种形式的练习，帮助他们掌握所学知识，在此基础上，再辅导学困生做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。

三、 加强课外辅导

然，学困生辅导工作是一项复杂而又艰巨的工作，要更有效地提高他们的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于要在学习上辅导外，对于他们心理的变化，我做到了及时了解，经常与他们谈心、沟通，对他们出现的问题对症下药，在这学期里数学辅导工作取得了事半功倍的效果。

四、培养自信心

学困生的心理一向是很自卑，他们觉得在学习上他们不行，也就丧失了学习的积极性，久而久之就产生了厌学心理，针对于这种情况，我在课堂上对于一些简单的问题或者一些认为学困生能回答上来的问题就让学困生来回答，让他们觉得在学习上他们也不比别人差，培养他们的自信心，对学习产生兴趣，从而提高学习效果；我还做到在+平时多鼓励少批评，平时对他们的一些细节问题出现的优点多表扬，消除他们的自卑心理，让他们对学习充满信心。在这学期里，在我的帮助下，我班的学困生学习有了一定的进步。

我相信，只要努力了，就一定会有收获，在以后的教学工作中，我一定会继续做好学困生辅导工作。

到此，以上就是小编对于老师指导学习方法的话的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师指导学习方法的话的1点解答对大家有用。

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