教师经验交流会公众号,教师经验交流会报道

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师经验交流会公众号的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教师经验交流会公众号的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师分享教学经验谦虚的开场白？
2. 教师交流心得可以引用的诗句？
3. 班主任分享交流有趣开场白？
4. 学校既让教师把教学心得进行交流，又对教师进行评比，这合适嘛？

教师分享教学经验谦虚的开场白？

尊敬的各位领导，各位老师:

大家早上好！我是来自一所偏远小学的农村教师，我叫董盈盈。今年30岁的我在教育这片热土上已经辛勤耕耘了十一个春秋，我热爱教育，潜心教学研究，取得了一些成绩，获得了一些荣誉。但我深切的知道，我的没一点的进步都离开领导的关心和栽培。

今天，我很荣幸能在这里分享我的经验，我感到很惭愧，有不当之处，希望在座的各位老师能不吝赐教。

领导们，各位老师们，今天我们在这举行教师分享教学经验，谦虚的这个活动，我希望大家在教师分享经验的这个活动中能够有更好的收获，感谢各位老师们在教学工作中的辛勤付出，通过此次的分享，这样才能够让大家在教学工作中才能够有更好的成绩

教师的教学经验谦虚的开场白：

在正式发言前，结合发言的内容说一通谦虚、客套话，这样的开场白，我们叫它谦虚式开场白。

例如，在某县“八荣八耻”教育经验交流会上，有一所学校的代表这样说：“上一周，县教育局的刘局长到我们学校视察工作，看了我们学校‘荣辱’教育的部分工作，就安排我们写一个‘荣辱’教育的经验材料，准备在这次会议上发言，依此来推动我县的荣辱教育。

我们只是按照县教育局的安排做了一点工作，很不到位，还有一些漏洞，和某些兄弟学校相比较，可能还不如他们，确实没有什么可炫耀的。

为了推动我们县的荣辱教育，和大家互相学习，那我就抛砖引玉啦!人们最反感的是高傲的发言。

既然是作为先进代表发言，肯定在某些方面做出了突出的成绩，有值得人们学习的地方。

否则，领导也不会安排你发言的。

人有了成绩，常常会得意忘形，夸夸其谈、目空一切，而遭到众人的反对。

谦虚的开场白，可以化解矛盾，拉近发言人与听众之间的距离，使与会者以良好的心态听取发言。

教师交流心得可以引用的诗句？

1.如切如磋，如琢如磨------>

2.学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

3.十年磨一剑------唐.贾岛>

4.不是虚心岂得贤------宋.王安石>

5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

班主任分享交流有趣开场白？

大家好！我来自某某学校，我叫某某某。俗话说的好，三人行必有我师。

今天，我很荣幸能在这里分享我的经验，我希望在座的各位老师能不吝赐教。说句实在话，此时的我坐在这里既惶恐又紧张。惶恐的是我到目前还没有取得特别优秀的成果，距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在坐的老师和领导都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿借用这个难得的机会，抛出我的砖，引来你的玉。

学校既让教师把教学心得进行交流，又对教师进行评比，这合适嘛？

交流和评比应该是两个不同的方法。

交流是可以互相借鉴，互相学习，取长补短的。通过交流，我们可以学习到不同老师的教学方式方法，也可以解决自己在教学过程中遇到的问题，三人行必有我师，这种交流是必要的。当然，前提是不要搞***，不要为了交流而交流。

评比是学校为了激励老师，让老师们都能将自己的精力集中在教学中去，同时，也可以让那些教学效果显著的老师得到大家的肯定，内心获得满足感和成就感。

交流和评比都是学校正常工作中的方式方法，正常的交流和评比，有利于帮助老师们提升教学能力，提高教学质量，对那些效果显著的老师给与肯定，继而激发更大的动力。

但是，如果交流和评比只流于形式，在交流中不是结合自己的亲身经历，而是夸夸其谈，评比不根据教学质量的高低，而是根据领导的喜好，或者领导内定的优劣，那这样的交流、评比就失去其应有的作用了。

我们学校每学期也都有评优评先，只是评价的标准受到大家的质疑，结果让大家感到不能理解，所谓的优秀不能使人信服，这样的评比不但没有起到积极作用，反而会让人觉得是一个笑话！

到此，以上就是小编对于教师经验交流会公众号的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师经验交流会公众号的4点解答对大家有用。

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