初中班主任经验交流简讯,初中班主任经验交流简讯范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中班主任经验交流简讯的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中班主任经验交流简讯的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为老师，发现家长素质低，该告诉他们吗？
2. 你觉得对于校园欺凌老师是应该批评教育还是应该体罚？

作为老师，发现家长素质低，该告诉他们吗？

我当了二十多年小学班主任，可以说，几乎每带一届学生，都会遇到一两个素质比较低的家长，以我的经验，我觉得肯定不能直言相告，但可以***用“战术”，迂回解决问题。作为老师，首先一定要有思想准备，俗话说“人上一百，形形***”，也就是说，什么样的人都可能有，如果你不巧遇到，一定要摆平心态，然后“兵来将挡水来土掩”或见招拆招。人都是有感情的，如果你能真心诚意对她（他）的孩子好，他（她）也会觉悟，然后喜欢你、信任你、尊敬你，他（她）的素质也会在不知不觉中慢慢转化。对待素质比较低的家长，我的策略是：对孩子不私心，真心关爱孩子，孩子先喜欢上老师，家长也就开始接受老师；对事不对人，做事公平合理，让家长心服口服；换位思考，将心比心，多一份理解，多一份尊重，相信“理解是相互的”，相信“尊重别人才能得到别人的尊重”；不要想着改变别人，先想怎么改变自己；即使遇到的是不可理喻、油盐不进的“垃圾人”，要懂得退一步海阔天空的道理，千万不要死磕，那只会自取其辱。

教师的工作教书育人，老师在意家长的素质，说明也是认真负责的好老师，但家长的素质你已经很难改变了，不如多花点心思教育学生，授人以鱼，不如授人以渔，让学生提高素质，做新时代高素质人才，这样学生再成长为家长，也是优秀的家长！

当然，可以给家长善意的提醒，毕竟家长的言传身教很重要！

俗话说：***不打脸，说人不揭短。学生的家长们，受到的教育程度不一样，各种因素的影响程度不一样，所以，家长们的素质也不是一样的。有高素质的家长，有一般素质的家长，也有的家长，素质是比较低的。如果遇到素质低的家长，也不能告诉家长、学生或者其他人，不能伤害他人的自尊心和荣誉感。

作为老师，发现家长素质低，不应该告诉他。试想，老师说家长素质低，显得老师情商低。要知道，人都是相对的，你觉得别人素质低，也许这家长也会记得这老师也不咋地。感觉会很尴尬😅。

首先，我们换位思考一下。

你是家长，当孩子的老师说你没有素质，你是怎样的反应。显然是内心是非常不痛快的。会觉得这老师真是教育人犯瘾了，见到谁都想教育一下。更何况这还是一个素质低的家长，说不定他的一个不开心，会让你下不了台。那真就像是给神经病揍了一样，无处说理了。

其次，如果这家长素质低，你可以换孩子的另一个家长来交流。或是直接与孩子交流便可，不用跟这家长多接触。你想，我们做老师的都是有素质的人，千万不要与地素质的人打交道。敬而远之才是明智的。

最后，当老师的也应该情商高一点。

不要触碰家长的雷区。要学习保护自己。想想新闻中有报道过的一些无理家长。就应该停止教育素质低的家长，以免招无妄之灾。

综上所述，老师遇到素质低的家长，要学会保护自，离这些家长远些。做一个情商高的老师。

作为老师，发现家长素质低，该告诉他们吗？如果是我，我肯定是不会直接告诉他们的。在他们面前，还是保持“沉默是金”的态度比较好。

1、没有一个素质低的人会认为自己素质低。有些人素质低，并不是天生的，是受到家庭、周围环境的影响才形成的。他的生活环境是那样，所以有些在我们看来素质低的表现，他觉得是很正常的，理所当然的。

2、我的职责是教书育人，教育的是学生，而不是家长。如果我觉得孩子的素质低，那我可以在平时的教学工作中尽量去提醒他，引导他形成良好的素质。可我要是真的因为觉得家长素质低，巴巴地去提醒人家，人家不仅不会感激我，说不定还会觉得如果我多管闲事。你教育好我的孩子就行了，咋还管到我头上来了？这样做，非常容易产生矛盾。

3、父母是孩子的第一任老师，孩子的素质肯定受大人行为的影响，所以对于孩子的某些行为需要家校配合才能教育好。这种时候，也不能直接就对人家说“都是因为你们素质太低，影响了孩子”等等这种话。现在对方的角度想一想，我们自己听到这种话也是难以接受的。而是应该通过分析孩子的行为表现，让他们明白家庭、环境对孩子的影响，如果他们希望自己的孩子往好的方面发展，自然就懂得反省自己的行为。这种善意的提醒肯定比直接指出来更有效果。

你觉得对于校园欺凌老师是应该批评教育还是应该体罚？

老师对校园欺凌的学生只有批评教育的权利，没有打骂的权利。只有家长和老师形成合力，才能收到良好的效果。

校园欺凌产生原因，往往是因为孩子缺乏关爱，尤其是父爱母爱，没有安全感，他们为了所谓的强大，拉帮结派，“抱团取暖”，欺负其他同学，获得存在感，寻求***，以为“老子天下无敌”。

他们还与社会不良习气的青年裹成一团，欺负弱小，强要他人钱财，不劳而获，已经有违法行为。

据权威调查:未成年人犯罪，87%是留守子女和单亲家庭。他们缺乏父爱母爱，爷爷奶奶外公外婆的隔代教育问题多多，过分的溺爱导致孩子以为，自己就是“宇宙的中心”。有些孩子效仿坏习气的家长的行为，认为武力解决一切，成为“霸王二代”。

作为老师，要做的只能是多关心缺乏爱的学生，动之以情，晓之以理，最好是能够走进学生的内心世界，点燃他们心中的正义之火，照亮他们灰暗的心。

如果家长不好好教育，不隔断传染源，不用爱去感染，简单粗暴打骂孩子，造成不可逆转的仇恨家庭、仇恨社会的严重心理问题，必然走上违法犯罪的道路。

孩子青春期的时候，如果已经出现校园欺凌的苗头，不管是施暴者、还是受害者，即使是家长外地打工，也要让孩子在自己身边读书，与不良小青年隔开，进行心理辅导，参加有益身心健康的活动。让孩子明白，什么是真正男子汉，靠走正道才能获得人们真正的尊重，浪子回头也大有人在。

综上所述，和谐的家庭，父母的陪伴与关爱才是解决校园欺凌的源头啊！！！

我介绍一下，这几年我校出现的几个典型校园欺凌学生。

周某某，男，父母在外地做生意，周由外公外婆照看，小学时就要多少钱给多少钱，脾气暴躁，经常打骂外公外婆，学校里称王称霸。现在已经是社会混混。

校园欺凌***发生以后，大多数老师的处理方式是先和家长进行沟通，双方家长都沟通，如果不满意的话，那么就开始报警，因为这种事情让学校来处理的话，几乎是没有任何办法。

校园欺凌案件的背后不仅仅是学校管理的责任，更多的是家庭的原因造成了校园欺凌的施暴方，大多数是家庭教育不完善的家庭孩子。

我们没有办法对任何一个家庭做出过多的指责，但是我们可以选择让犯了错误的孩子接受公安机关的惩处，虽然说有时候由于孩子没有到14周岁，他的所犯的惩罚仅仅是检讨，但是对于孩子也是一种威慑。

没有一个孩子不害怕公安机关的，有些人心里不怕，那这就是一种无法救药的前奏。

在[_a***_]事情上，老师千万不要体罚孩子，如果体罚孩子造成了二次伤害，那么学校和老师的责任就来了，大了。

很明显前段时间我们见到了好多的事情，因为体罚孩子被开除，河北的一个老师体育老师。

因为管理一个不遵守纪律进入本班打扰本班课堂秩序的孩子，结果被停职反省，再加老师的反思自己的行为，这就是我们现在的教育现状。

所以说作为一名老师遇到校园欺凌案件最好的办法就是转交给负责安全的老师，由负责安全的老师进行处理。

实在不行管不了的话，那就报警吧。

面对校园出现各种问题，建议在学校成立一个教导室，其功用是维护校园正常教学秩序和用引导、教育学生为主。这样可避免老师怒头之上打学生，老师只要说你不愿上课可以，请你去教导室即可，这样可保持老师的正常教学，还可保证20年后绝不会被打。

这个教导室对犯错的学生先以教育为主，当然也要有相对的严厉，严厉是指进教导室三次以上，便记录在学生档案，这样对调皮捣乱、不懂守纪律、在校恶霸欺负同学会有警示作用，也才会得到家长的重视，主动配合教育学生。

这个教导室可由学校穿制服的保安兼任，没事大家好好学习天天向上，有问题需要解决时，允许保安配带电棒，这比发给老师戒尺管用!

这个教导室主要是一个给学生认识错误改正错误的空间，耐心听学生的述说，因势利导、事半功倍，这个教导室在学生受教育期间，应当存在i

到此，以上就是小编对于初中班主任经验交流简讯的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中班主任经验交流简讯的2点解答对大家有用。

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