新学年班主任经验交流材料,新学年班主任经验交流材料范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新学年班主任经验交流材料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新学年班主任经验交流材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好。有什么需要注意点吗？
2. 怎样从一个年轻老师做到一个骨干教师？

本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好。有什么需要注意点吗？

半路接手，担任班主任。既是机遇，也是挑战。前任能力不强，或工作不认真，干得不好。家长和学生怨声载道。这时你的出现，就是及时雨。你还没有上任，家长和学生听到消息，欢欣雀跃，充满期待。上述情景不会出现在你上任前，因为前任是一个优秀班主任，干得很好。对半路接手的，无疑是个一挑战。

半路接手的班主任，第一个挑战，学生在感情上一下不能接受你。人都有恋旧情结，学生也是。你的前任干得好，学生对他（她）自然有很深的感情，习惯了他的教学模式。有的学生，获悉原班主任离职，可能恋恋不舍，伤心痛哭。看到新班主任，或多或少有抵触。

作为新班主任，首要任务，赢得学生信任和喜欢。新班主任一定要未雨绸缪，事先对班级要有个初步了解。班级总体成绩如何；班风学风如何；班上有那些特别调皮的学生；班级发生过什么重大事情等等。另外，了解原班主任工作方法。如果是熟人，那就好办了，你只要把他的优点和缺点进行分析，优点继续保持和发扬，缺点及时改正。原班主任不了解，甚至不认识，你需要从侧面了解。最好找个机会，与原班主任坐到一起，听取他管理班级的经验心得，以及班级一些很“隐私”的事。

良好的开端是成功的一增。接下来，我认为你开好两个会，一个是班会，另一个是家长会。在会上，你可以用诚恳的语言，向家长和学生表示，会尽最大最努力，把班级管理好。清楚说明自己管理班级的理念，并听取家长或学生建议，给他们初步留下一个好的印象。

知行合一。讲得漂亮没有用，关键还在于行动。让学生真正接受新班主任，并喜欢上，还需要一段时间。需要班主任在日常教学中，辛劳的付出，甘为孺子牛。有的班主任虽很努力，付出了许多汗水，但学生就不领情，不喜欢。所以教学，靠盲干是不行的，还要有科学的方法。对学生要有爱心，对学生要一视同仁，千万不要歧视后进生，让他们成为你的“敌人”。关于如何去做，我相信你胸有成竹，不需要赘言。只要为学生真心付出，家长看在心中，自然会大力支持班主任工作。

你是新班主任，孩子们还不了解你，做好班主任工作，必须要了解你的学生，要多和孩子们沟通，交谈，班级里，每个孩子都有不同的特点和优点缺点，特长。班主任首先要了解学生，要有一颗爱心，事业心，精心。班集体是光荣团队，班主任是领头羊，带好班级做出榜样，孩子们就会有好的进步和成长！

我也跟你类似一样半路接手班主任好多届，但是我都给学生有个好印象，舍不得离开我，把原班主任忘掉了。我是怎么做到这点呢，请慢慢听我述说。

第一，先主动向原班主任了解本班班风班委情况，谁是学霸，谁最听话，谁最捣蛋，甚至了解到每个学生的性格特点，谁吃软不吃硬，谁是吃硬不吃软……都要了解得一清二楚，然后进行对症下药。

第二，接着主动跟家长打好关系，主动向家长了解其孩子在家表现，问问他们的性格特点，平时主动把学生在学校情况和表现汇报给家长，让家长感觉到我们很关心他的孩子生活学习情况，这样，就得到家长的支持，从而积极配合我们的工作，即使我们哪方面做还不到位都得到家长的谅理解。

第三，尽量把自己的特长发挥给学生看，让学生爱上你，只有学生爱上老师，你所上的课他才注意听，才主动攀上你，主动问上你，同时，要关心他们的学习、生活，问寒问暖，让学生感觉到温暖。

综上所述，是我们应该注意的事项，如果能做到以上三点，就能顺利接上手。

很高兴回答您的这个问题。

我尊重这样的老师。

我有过很多中途接手班级的经历，有烂班经过几个班主任的，有接手非常优秀的班主任带过的班的，还有当着一个班主任中途再接一个班同时当两个班班主任的经历。

经验谈不上，这里提供一些经历和教训，希望对您有所帮助。

一：优秀老师带过的班不好带，因为学生对前面优秀老师的信服，学生会时时拿后面的老师同之前的老师比较。

所以需要付出更多才能让学生认可您，这个您要有思想准备。

我接过一个非常优秀的老师带过的班级，很长一段时间都得不到学生的认可。

我也遇到过有搭班的老师说我当班主任的班级不好上课的情况。

对这两种情况，之前我百思不得其解，后来才感悟出来：

1、不要有前任的压力，但前任好的经验可以借鉴。

@悟空小秘书 谢谢邀请，我是一位一线老师，担任班主任工作已经有十年了，我曾获得市级班主任基本功大赛二等奖，也曾临时中途接手过班级，下面我将结合自己的工作经历，来回答这个问题 。

一、利用好第一次见面会

第一次见面会很重要，合理利用对以后的工作的开展有非常重要的作用，也就是我们通常讲的第一印象。最好让学校领导或者以前班主任一起领着你到班级，宣布你来担任班级的班主任。这样就不会显贸然，也便于学生理解，这样有利于加强你在学生中的形象和威严。

二、准备好开场白

开场白很重要，尤其是第一次见面会的开场白更重要。你可以说：“听说你们和某老师关系很好，谢谢你们对该老师的支持。那么希望同学们也一样能够关照我，我们一起做朋友好吗？这样的开场白有利于拉近与学生之间的距离，树立在学生中的良好形象。

三、借鉴前任班主任经验，慢慢向学生靠拢

既然以前班主任很好，那么在学生心中就形成了刻板印象，因此想短时间内改变或代替是很困难的，那就先慢慢的去学习前任班主任的经验方法，慢慢的向其靠拢，这是你需要做的工作。同时要向学生解释以前班主任离开的原因，从而得到学生的理解和支持。要多向以前班主任取经，多了解班级同学情况，以便更好的进行班级管理 。

四、掌握学生资料，建立学生档案

接手新班级，首先要熟悉学姓名，加深印象便于交流。快速记住学生的名字，有利于拉近与学生之间的距离，可以快速的进入班主任工作角色。通过学生学籍表和以前班主任的了解，掌握班级学生的基本情况，建立学生档案，做到有备无患。

五、与班干建立良好关系

怎样从一个年轻老师做到一个骨干教师？

教师成长是一个漫长的过程，这要看你对骨干教师的理解，和追求。如果你想快点把工资提上去，你首先追求的是高职职称，你要围绕中、高职评审条件去努力。你如果要追求的是业务骨干，你先要做到谦虚好学。不仅要提高业务知识，和业务能力，还要加强语言的组织能力和表达能力，利用好支体语言，让学生爱听你的课，让家长任同，还要让领导任同。作教师让领导任同是最难的一关，不然你永远只能是一个普通老师。另外要[_a***_]推销自己，把自己的才能通过各种方式展现出来，这也是关键一点。提醒一下，你在学校学习的心理学中，少了一门领导心理学，要尽快补上。

一个年轻的老师想成为骨干老师，作为一名同行，我给你几点建议。骨干教师我认为分为两种，第一是教育教学能力，第二是处理学校各种事务能力即领导能力；两者其实可以结合；

第一打铁还需自身硬。

我们本职都是工作都是教师，一定要把自己提高教学能力，在平时多备课，备学生备方法，认真写教案，把课教好，这是作为教师的基本能力；也是走上领导岗位的有利条件；

第二勤思考，勤学习。

学而不思则罔，思而不学则殆，我们在工作之余一定要多思考，多总结，然后根据自己的不足查漏补缺，补齐自己的短板，比如说优质课，就是我们教育教学的基本证明，含金量也比较高，这里我们就需要了解我们蒋优质课的条件，能力，向有经验的老师学习，提高自己的水平；领导骨干就是越到不会解决的问题多请教，比如说怎么接待家长，怎么解决有问题的学生，怎么干好上级领导交代的任务等等，咨询有经验的老师，汲取经验自己平时总结，就会一点一点进步；

第三多实践，多锻炼。

实践是检验理论的唯一标准，同样实践也是提高我们自身能力的绝佳途径，坚持不怕苦不怕累的态度，利用学校的各种机会锻炼自己，多参加教育教学比赛，校内公开课，区级优质课，市级比赛。行政能力就要做好上级安排的任务等等。

坚持用心，坚持，你就会成长，就就会成功，愿你快速成长，成为骨干教师。

你好，我也是一个刚入职有3年轻的教师。骨干教师是指：一是：在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，二是：具有较为丰富的教育经验，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果；三是有一定知名度、被大家公认的、并对一般教师具有一定示范作用和带动作用。

所以，对照这骨干教师的定义，我认为年轻教师成为骨干教师，也分为三个阶段：

第一个阶段，打铁还需自身硬，首先就是要提升内力

作为新教师的我们，带着满腔热血，丰富的知识，但是授课能力是有限的。这个阶段一定要提高自己的基本功。通过学习促成长：我们可以自己学习书籍 ，通过网络搜索，参加线上和线下的各种各样的培训；通过交流促成长：可以通过参加与骨干教师成为一对一结对活动；集体备课；参加示范课；加强交流，吸取别人好的经验；通过实践促成长：可以有意识的去邀请一些优秀的教学来听你上课，听取评价和意见；下课积极去了解学生的看法，善于在教学过程中不断的去调整，更重要的我们可以参加一些比赛，以赛促长，与高手过招，学习他们的技巧，反思与挖掘自己的优秀特长。

第二阶段：加深思考，归纳总结阶段

在高速奔跑的同时，我们要给自己一段时间停下来思考，总结，去凝练自己的教学之法。在这个过程中，我们可以发现自己感兴趣的地方，加强科研，教研，申请课题，发表论文，甚至撰写教材，相信你一定可以取得一些属于自己的教学成果。

第三个阶段，打造个人IP，提高知名度

对于教师的成功来说，就是影响力，你在一定范围内的知名度如何，学生愿不愿意听你讲课，同行想不想和你学习经验。不仅，你自己行，别人说你行，说你行的人还要行，这样我们才能起到更好的示范和带动作用。我们可以通过参加一些有知名度的比赛，比如全国教师能力大赛，辅导员技能大赛；也可以借助一些公众平台，比如微信公众号，抖音，喜马拉雅，今日头条，悟空回答等，通过发表有见解的文章和视频，更多的吸纳粉丝，打造自己的个人IP。最终，你会在行业内脱颖而出。

从年轻教师到骨干教师，这是条必经的成长之路。作为年轻教师我，也正在走在这条路上，希望我们受得住清苦，静待花开，与君共勉，我是王小夕老师。

到此，以上就是小编对于新学年班主任经验交流材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于新学年班主任经验交流材料的2点解答对大家有用。

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