主动学习的指导效果,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于主动学习的指导效果的问题，于是小编就整理了4个相关介绍主动学习的指导效果的解答，让我们一起看看吧。

1. 主动学、自觉学的重要性？
2. 个体主动学习与提升的实际案例？
3. 主动学习的指标和定义是什么？
4. 如何促进学生主动学习？

主动学、自觉学的重要性？

自觉学习提高了学生在校学习的质量，主动学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化的技能过程

个体主动学习与提升的实际案例？

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的***很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。

主动学习的指标和定义是什么？

主动学习，意指把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的学习。它的对立面是被动学习，即把学习当作外来的、不得不接受的一项活动。

指标如下1.上课主动回答问题的情况。最好以次数的形式记录下来，评价的时候最具参考性

2.主动参与特定的学习活动的情况。这项指标完全可以以参与次数的形式记录。

3.主动质疑问难的情况。学习而没有疑问，从某种意义上说，就是机械记忆式的在学，这样的学习对学生的成长来讲，作用有限。学习只有懂得质疑问难、主动质疑问难，学习才会高效、有意义。这样培养出来的学生，在未来就是创新人才的一员。

4.对相关作业的完成情况。作用是按时保质保量的完成的呢？还是临时抱佛脚，加班加点开夜车完成的呢？评价时，这个指标也不能忽视。因为这个指标所反映的往往是孩子的习惯、学习动机、自律情况等人格要素，因此，重视这一点，对孩子良好的行为习惯的养成、自律能力的培养等都将起到积极的作用。

如何促进学生主动学习？

所谓主动学习是学时自主学习的一种状态，要培养孩子主动学习与孩子生活的环境分不开的，那么我们要创造什么样的环境，才有有助于孩子自主学习呢？首先，周围的人喜欢学习，这就是孟母三迁的道理。其次，学习内容是否能吸引孩子自主学习兴趣，学习内容要有趣味性，就像动画片一样有趣味。再次，就是让孩子在学习后获得的成就感是否是孩子心理需求，所以要多鼓励与赞赏，就好似手游一样一关关通过能找到成功感觉是一样的道理。

我们大人主动去做的事情，一般是感兴趣的事情，或者是能够获得利润最大的事情。

小孩子也不例外，要想让小孩子主动去学习，要么让小孩子对学习感兴趣，要么给小孩子一些奖励。

第一、那么如何让小孩子对学习感兴趣呢？首先不能落下功课，如果他感觉越学越难，那么就会丧失学习的信心，对学习越来越不感兴趣。比如说在我们数学上，在把之前落下的功课补完以后，可以做一些趣味题，了解一下数学的发展史。自然而然的小孩子对数学就有了兴趣，当然这也因人而异，大家可以关注我，每天坚持分享有关数学的优质原创图文及视频，相信总有一条会对你有所帮助。

第二、小孩子做对题或者是比之前进步很大的情况下，家长适当的给孩子一些小小的奖励，这里注意要适度。

第三、学习是一场马拉松，切记不要半途而废。在任何方法面前，坚持才是硬道理。

到此，以上就是小编对于主动学习的指导效果的问题就介绍到这了，希望介绍关于主动学习的指导效果的4点解答对大家有用。

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