有什么好书指导孩子学习,指导孩子阅读的书

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于有什么好书指导孩子学习的问题,于是小编就整理了2个相关介绍有什么好书指导孩子学习的解答,让我们一起看看吧。
准备上初中的孩子特别爱看课外书,如何引导他好好学习?
首先要区分看那种书,其次,作为老师要学会引导学生看书,对那些不适应的,要严厉批评,孩子的三观正在形成,易受到影响。那么怎么办,我说一下自己的方法,希望给大家帮助,瘦。我发现本班孩子初一的时候爱看玄幻小说,我开始的时候也是收缴了一大堆,说是毕业还给他们,也罚学生抄过书,效果不好,怎么办?这时候,我给他们分析了玄幻***的一般套路,从现实的角度给他们分析***中解决问题的方法是否可行(一般都是弱肉强食),最后班级开展读书分享活动,每天下午安排学生(2人),时间10分钟给大家分享故事(分享故事需要安排学生点评),推荐书,效果很不错。
看课外书可以增长知识,开阔视野,只要不是言情的就好。看看他喜欢哪类型的书,和他一起探讨,鼓励他学以致用,获得他的好感。同时告诉他文化课的重要性,如果可能,可以和他一起去实践课外书里的知识,比如地理,历史,旅游,文化之类的,慢慢培养他的各方面兴趣,孩子会更愿意接受你的建议,然后再督促他好好学习。
看课外书是一个好事情,语文就需要积累。但是看课外书得分时间,跟孩子好好沟通,告诉孩子,父母不反对你看课外书,现在你学习应该是主要的,看课外书是次要的,你如果每天在课堂上认真听课,下来按时完成作业和温习功课。做完这些父母支持你看课外书,想看什么课外书,父母给你买或者借。
我孩子今年12岁,初一,就特别喜欢看课外书。我觉得这是一件非常好的事情,有时候看书看得非常痴迷,甚至上厕所也在看书。就是因为他特别喜欢看书,所以他的语文作文就非常好。他有个同学不喜欢看课外书,作文无从下笔。成绩也很一般。只是有时候我要引导我孩子要把作业写完才允许看课外书。总的来说,我还是赞成孩子多看课外书的。
难道一定要看课本才是学习吗?
难道看课外书就不是学习吗?
难道还要把22世纪的孩子的视野固定在一本薄薄的课本上面?
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如果我们打开现在中小学孩子的课本,特别是中学孩子的课本,你会发现每一学年的课本上都推荐了12本要阅读的课外书,据我了解,大部分孩子都没有读完过;如果我们再打开中考或高考的试卷,上面照着书本出题的已经越来越少。如果一个孩子连课本上推荐的课外书都读不完,先不说扩大视野、提升思维和改变思考方式,就连语文考试也不可能太好。
大量的课外阅读是阅读理解能力的基础,也是提高写作水平的基础。阅读的好处我们都知道,但是我们的阅读量一直在每年人均三四本徘徊。这说明,知道和做之间还有很长的一段距离。
这个爱看课外书的孩子,很了不起;但是这个孩子有一个”不懂学习“的大人,让人难过。
4月23日是读书日,愿有更多的孩子喜欢阅读、爱上阅读!
孩子马上三年级了,该如何学习,需要看些什么书?
不知道楼主家的孩子用的教材是哪个版本?我们学生语文使用的是部编版,英语是冀教版。当然,无论使用何种教材,学习的方法都是通用的。
对于小学语文要学什么,概括说就是[_a***_]、写字、读书、作文、激发兴趣、培养习惯。
在小学低段到中段,识字和写字是重中之重,所以,在这个方面要下功夫。关于识字,著名教育家尹建莉的做法很值得借鉴,在生活中让学生去识字,确切地说就是走到哪儿学到哪儿,去动物园,教孩子识标语,认各种动物名称;去吃饭,在等饭的过程中和孩子一起识菜单…… 所以家长一定要在无意中教孩子识字。
做中国人,写方块字,一笔一划书写规范整齐是我对学生提出的要求。这里楼主可以给孩子买课本生字对应的描红本,这样既让学生记住了生字还能规范孩子的书写。不要贪多,关键在于掌握规范书写的方法。
进入三年级要开始写作文了,对于刚写作文的孩子而言,这无疑是个巨大的挑战和难题。家长要做的,就是尽可能陪孩子多去阅读,在阅读中引导孩子去感悟,去积累,去仿写,让孩子带着写作的目的去读书。关于读书这块,传记故事,童话故事,科普知识类可以让孩子多读。新课标提出的让学生“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求,所以一定要让孩子多读。
希望我的回答对你有用。
到此,以上就是小编对于有什么好书指导孩子学习的问题就介绍到这了,希望介绍关于有什么好书指导孩子学习的2点解答对大家有用。
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