z中国现代文学三十年学习指导-中国现代文学三十年试题及答案参考

本文目录一览：

• 1、03.中国现代文学三十年之小说
• 2、现代文学三十年的学习不包括
• 3、《中国现代文学三十年》学习指导的内容提要
• 4、中国现代文学三十年学习指导是习题集吗
• 5、急求!!!《中国现代文学三十年学习指南》在内容上和《中国现代文学三十年...
• 6、《中国现代文学三十年》学习指导前言

03.中国现代文学三十年之***

中国现代文学三十年之***的发展与学习要点如下：作家及作品的时代变迁：冯文炳：他的作品从20年代的抒情***发展到30年代的京派风格，展现了从纯净的乡土抒情到对后辈作家影响的转变。重要作家及其多方面成就：孙犁：不仅在40年代的***创作上有显著成就，其诗歌和创立的“荷花淀派”也是研究的重点。

钱理群、温儒敏、吴福辉撰述的《中国现代文学三十年》修订本，成为普通高等教育“九五”教育部重点教材。这部近60万字的现代文学史著作，具有独特的学术品味，它既吸纳前人的研究成果，又创新文学史的叙事模式与格局，拓宽研究领域，围绕“文学现代化”这一核心，形成了独树一帜的特色。

《中国现代文学三十年》（修订本）由北京大学出版社出版，是活学巧练桂壮红皮书系列之一，平装513页，16开本，ISBN为7301036701，条形码为***87301036709。产品尺寸和重量分别为27 x 11 x 9 cm和581 g，ASIN编号为B0011AVZGG。此书是一部详细阐述中国现代文学发展的历史巨作。

现代文学三十年的学习不包括

现代文学三十年的学习不包括内容如下：首先，中国现代文学的含义不仅是指时间概念上所划定的1917-1949年。所谓现代文学即是用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的感情、思想、心理的文学。因此，学习中应当把文学的现代化作为贯穿这本书的学习思路。

《中国现代文学三十年》学习指导前言的核心内容如下：研究时段：本书研究的“中国现代文学三十年”起始于1917年1月《新青年》刊载的胡适《文学改良刍议》，止于1949年全国文学艺术工作者代表大会在北京召开。历史背景：这一时期，文学的现代化与社会全面现代化同步，是思想与人的现代化的重要载体。

在准备现代文学三十年考试的十几天时间内，应重点掌握以下内容：文学流派与重要作家 现代文学流派：了解并掌握中国现代文学史上的主要流派，如新文化运动、文学研究会、创造社、新月派、现代派等，熟悉它们的主要特点、代表人物及作品。

《中国现代文学三十年》学习指导的内容提要

《中国现代文学三十年》学习指导内容提要为：主要目的：本书旨在为本科生提供学习中国现代文学的全面指导，帮助他们预习、复习课程内容，备考考试，并提高鉴赏和评论文学作品的能力。

《中国现代文学三十年》学习指导前言的核心内容如下：研究时段：本书研究的“中国现代文学三十年”起始于1917年1月《新青年》刊载的胡适《文学改良刍议》，止于1949年全国文学艺术工作者代表大会在北京召开。历史背景：这一时期，文学的现代化与社会全面现代化同步，是思想与人的现代化的重要载体。

文学团体：***山药蛋派、荷花淀派；新诗校园诗人群、七月诗派、中国新诗派；散文报告文学；戏剧广场戏剧***与剧场戏剧兴起。通过以上复习策略和知识点提要，可以系统地掌握《中国现代文学三十年》的主要内容，为考试或学术研究打下坚实的基础。

双线复习策略 先行阅读，明晰框架。《现代文学三十年》内容详实，语言兼具学术性与文学性，思路框架清晰。按照教材行文，把握每个十年内容。从***、新诗、散文、戏剧四个体裁入手，了解发展、演变与代表人物，形成横向知识框架。同时，互文性学习，掌握同一作家不同作品，全面了解创作。

中国现代文学三十年学习指导是习题集吗

1、是的。本书依据教育部指定的现代文学教学大纲和教育部推荐教材《中国现代文学三十年》的章节结构与基本内容，分为29章。每章包括如下五个方面的内容：1．学习提示与述要：介绍每一课题的基本内容以及学习的重点与难点；2．知识点：列出每一课题所应掌握的文学史常识，包括作家作品、社团流派、文学思潮等方面。

2、主要目的：本书旨在为本科生提供学习中国现代文学的全面指导，帮助他们预习、复习课程内容，备考考试，并提高鉴赏和评论文学作品的能力。

3、《中国现代文学课程学习指导》是中国现代文学课程的教学参考用书，也是教育部重点教材《中国现代文学三十年》的配套书。2001年出版后有过7次印刷，很受读者欢迎，不少学校指定本书为教学参考书，而众多报考现当代文学研究生的考生，复习时也很看重本书。

4、《中国现代文学三十年》学习指导前言的核心内容如下：研究时段：本书研究的“中国现代文学三十年”起始于1917年1月《新青年》刊载的胡适《文学改良刍议》，止于1949年全国文学艺术工作者代表大会在北京召开。历史背景：这一时期，文学的现代化与社会全面现代化同步，是思想与人的现代化的重要载体。

急求!!!《中国现代文学三十年学习指南》在内容上和《中国现代文学三十年...

1、《中国现代文学课程学习指导》是中国现代文学课程的教学参考用书，也是教育部重点教材《中国现代文学三十年》的配套书。2001年出版后有过7次印刷，很受读者欢迎，不少学校指定本书为教学参考书，而众多报考现当代文学研究生的考生，复习时也很看重本书。

2、内容结构：本书的29章内容严格按照教育部教学大纲设计，并紧密参考《中国现代文学三十年》的教材结构，覆盖了现代文学教学的所有关键主题，确保学生能够系统地学习并掌握相关知识。适用对象：本书不仅适合作为本科生学习中国现代文学的***资料，还适用于电大、自考以及研究生备考者。

3、《中国现代文学三十年》学习指导前言的核心内容如下：研究时段：本书研究的“中国现代文学三十年”起始于1917年1月《新青年》刊载的胡适《文学改良刍议》，止于1949年全国文学艺术工作者代表大会在北京召开。历史背景：这一时期，文学的现代化与社会全面现代化同步，是思想与人的现代化的重要载体。

《中国现代文学三十年》学习指导前言

《中国现代文学三十年》学习指导前言的核心内容如下：研究时段：本书研究的“中国现代文学三十年”起始于1917年1月《新青年》刊载的胡适《文学改良刍议》，止于1949年全国文学艺术工作者代表大会在北京召开。历史背景：这一时期，文学的现代化与社会全面现代化同步，是思想与人的现代化的重要载体。

《中国现代文学三十年》学习指导内容提要为：主要目的：本书旨在为本科生提供学习中国现代文学的全面指导，帮助他们预习、复习课程内容，备考考试，并提高鉴赏和评论文学作品的能力。

这本课程学习指导，就是为此目的而编写的。本书适合本科生选修中国现代文学课程时使用，也方便教师备课，亦可作为电大、自考，特别是报考研究生的辅导用书。本书分为29章，相当于29个课题。

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