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本文目录一览：

• 1、五年级下语文学习方法指导丛书第一课草原
• 2、求七年级下册《语文学习方法指导丛书》的第28课《华南虎》的答案_百...
• 3、学习方法指导丛书语文5上的答案
• 4、七年级上册语文学习方法指导丛书夏感阅读理解部分答案
• 5、语文新课标初中学习方法指导丛书答案

五年级下语文学习方法指导丛书第一课草原

1、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第二自然段。

2、可以有三种分法：（1）按自然段和前面的分析可分为5段；（2）按初见草原景色→访问陈巴尔虎旗公社，可分为2段；（3）按初入草原→途中见闻→蒙古包外、内，可分为3段。学生按其中哪一种方法来分段，都可以。

3、有三种方法：分五段，三段或二段，我们按五段来分析课文。第一段讲初次见到草原的景色：第二段讲主人到几十里外欢迎远客；第三段讲在蒙古包外迎客的情况；第四段讲进了蒙古包相互敬酒以及相互献歌的情形；第五段讲主客话别。

4、背诵课文第二自然段。抄写课文中优美的句子。课型 展示提升课 学习目标：1．我能有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 我能感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。

求七年级下册《语文学习方法指导丛书》的第28课《华南虎》的答案_百...

1、单元复习 临狩昧悯卑B（1）猫鼠同眠照猫画虎（2）虎背熊腰虎头蛇尾（3）马到成功老马识途（4）狼狈不堪狼吞虎咽示例：藏羚羊说：“我们生活在海拔4000米以上的青藏高原，气候极其恶劣，生活条件极差。

2、卿qīng：你，古代君王对臣下.上级对下级.长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。 当涂：当权。 辞：推辞。 过：到。 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 非复：不再是。 更：重新。 孤：我，古时君王的自称。

3、七年级下册语文教案-28《华南虎》语文教案 教学目标 （一）知识储备点 掌握问中的生字词。了解诗歌创作的时代背景。（二）能力培养点 理解诗中重点语句的含义。分析“华南虎”的象征意义。

4、第28课：《华南虎》牛汉铰（jiǎo）：指剪。劝（quàn）诱（yòu）：劝说诱导。抽（chōu）搐（chù）：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。沟（gōu）壑（hè）：溪谷，山涧。不（bù）羁（jī）：不受束缚。

学习方法指导丛书语文5上的答案

1、在本堂课中自主学习和合作学习是其主要形式，还给学生独立自主学习的空间与时间，教师只是在一旁教给学习方法，引领学习的大方向，体现了学生在本堂课中的主体地位。

2、简在使用时，每条上可书写1-2行字，扎联 可根据简的长度用几道绳条，一般为2-3道，或皮或藤或丝均匀分部编排扎联成一束，即一策。策字的来历是“束”上加“竹”字头为“策”。

3、．如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。

4、五下补充习题答案春光染绿我们的双脚歌谣 寂寞咆哮 茂密蹦跳 *** 荒山野岭枝繁叶茂提示：荒茂 裸的写法用另一个字组词。

5、知识小课堂语文试卷 趣味语文知识题 第一轮：选拔题 成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

6、教给普通的学习方法 （1）预习的方法。不同年级不同教学内容有不同的预习方法。低年级语文预习要学会查字典，解决音形义等 问题。

七年级上册语文学习方法指导丛书夏感阅读理解部分答案

田间那些。。旺盛的生命力。衬托出作者对下的喜爱之情。扣住紧张、急促的特点来写的。表达了作者的悯农之情。

根据第四节的内容，分别用四个字归纳作者所描绘的夏天的特点 二：气候炎热 三：蓬蓬勃发 四：紧张繁忙 说说你对夏天“正是一个承前启后、生命交替的旺季”这句话含义的理解。

d句运用了___的手法，___从___、___、___等多个角度写出夏天给人们的___。10．在第②段的横线上填上一个精短的比喻，与前一个比喻一起更充分地描绘春、秋的色彩。

崖 澈 ）（选第二个字）童。退。危。入。左。返夏天具有紧张。

学生独立阅读（指导：先给大家两分钟时间，围绕这个问题，进行独立地阅读和思考）（2）两分钟后，小小组合作学习。

语文新课标初中学习方法指导丛书答案

1、C 田间那些。。旺盛的生命力。衬托出作者对下的喜爱之情。扣住紧张、急促的特点来写的。表达了作者的悯农之情。

2、忠诚 （2）商议，询问 （3）听到，听说 B 11（1）因此，先帝把他们选***给陛下（使用）。（2）诸葛亮做丞相，非常公平正直。1亮之为政/开诚心/布公道 1尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。

3、“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。

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