自主学习指导课程电子版-自主指导答案

本文目录一览：

• 1、数学自主学习指导课程七年级上册答案42页
• 2、如何指导学生进行有效的自主学习
• 3、如何培养小学自主学习能力教育案例
• 4、八年级下册物理自主学习指导课程答案明天出版社
• 5、简述指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系
• 6、《远程学习指导》课程讲什么内容?

数学自主学习指导课程七年级上册答案42页

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2、页）选择题：D B B C 填空题：m=14/5 x= -5 x= -15 解方程： x= -4 y=5 x= -1 （43页） 应用题：（1）励东东中学279棵，海石中学555棵。（2）小明拿到了：114 120 和10 不能，因为86不能整除三。

3、为3班做就不够了 1一个分数，如果分子加上123，分母减去163，那么新分数约分后是3/4；如果分子加上73，分母加上37，那么新分数约分后是1/2，求原分数。

4、进行数学实验等方式，加深对数学知识的理解。养成良好的学习习惯：定期复习：定期回顾所学内容，巩固记忆，避免遗忘。主动探究：对于不懂的问题，要勇于提问，主动探究，培养自主学习的能力。通过以上要点的掌握和实践，可以帮助七年级学生在数学课时上达到达标水平，为后续的数学学习打下坚实的基础。

如何指导学生进行有效的自主学习

引导学生进行自主学习，可以从以下几个方面入手： 激发学习兴趣与自信心 认识到学习的价值：让学生理解学习的意义，以及自主学习对个人成长和未来发展的重要性。 培养兴趣：兴趣是最好的老师，通过有趣的教学内容和方式，让学生在轻松愉快的氛围中主动探索知识。

引导学生进行自主学习，可以***取以下方法：提供正确的学习方法：学科针对性：不同学科有不同的学习方法，教师应针对不同学科提供具体的指导。例如，语文强调阅读理解和表达能力，英语注重单词记忆和语言应用，物理则重视实验操作和理论结合实践。

激发学生的学习兴趣 增强学习动力：通过设计有趣的学习任务和活动，让学生对学习内容产生浓厚兴趣，从而主动投入学习。 鼓励探索精神：引导学生对所学知识进行广泛涉猎和深入探索，培养他们对未知领域的好奇心和求知欲。

遵循学生认知规律，布置明确的预习任务。我一般通过以下几种方式来布置预习任务：下发预习提纲（幻灯、板书、口述），预习提纲紧扣本课知识点，充分遵循学生的认知规律，有浅入深，逐步推进。在编制提纲时，我注重了学练结合、学以致用。每个知识点后紧跟了自我检查练习。

要让学生自主学习，可以从以下几个方面进行引导和培养：制订学习计划：引导学生根据自身情况和学习需求，制定合理的学习***。***可以包括长期、中期和短期目标，确保每个阶段都有明确的学习任务。确定学习目标：鼓励学生为自己设定具体、可衡量的学习目标。

培养学生的自主学习能力，可以从以下几个方面进行： 激发学生的学习兴趣 激发内在动力：通过设计有趣的教学活动，结合学生的兴趣和实际生活，使学生对学习产生浓厚的兴趣，从而主动地去探索和学习。

如何培养小学自主学习能力教育案例

1、在教师的指导下，学生自主地参与确定学习目标，制订学习进度，设计评价等。（2）在教师的指导下，学生积极投入学习，在解决问题中学习发展各种思考策略和学习策略。（3）学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。（4）学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。

2、在小学教育的一个[_a***_]案例是鼓励孩子阅读。学校建立了一个丰富的图书馆，每周组织阅读活动，孩子们可以借阅自己感兴趣的书籍，并分享自己的阅读体验。这样使孩子们养成了良好的阅读习惯，提高了他们的阅读水平。在中学教育的一个成功案例是让孩子们通过参加艺术活动来发展自己的创造力和表达能力。

3、自主探究是以学生的发展为本，充分发挥学生的潜能，通过引导学生主动参与操作实践、观察分析、猜测验正、质疑问难、合作交流等活动，去发现问题、探究问题、解决问题，从而使学生自主构建新知，发展能力。

4、树立学生的自信心，主动学习。自信是一切成功的源泉，培养学生主动学习也不例外。在教学中及时给予学生鼓励和肯定，哪怕是一点小成功也要把它们放大开来，让学生们体会到成就喜悦，从而也会爱上学习。班上的很多事情我都交给小组长来做：检查作业、督促小组成员学习、检查个人卫生等。

5、巧设情境，爱上数学。从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，以图画情景展现，使学生亲自体验数学就在生活当中，给学生提供充分动手操作、自主探索和合作交流的机会，让学生主动研究充满数学情趣的实践问题，在运用知识解决实际问题的过程中，认识到数学的价值和数学的力量。

八年级下册物理自主学习指导课程答案明天出版社

自主学习指导课程参考答案 语文（七年级下册）第一单元 1从百草园到三味书屋 〔自主性探究〕 略 B ①这里指秘密。②少有人来。③形容人声喧闹。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出声响。《朝花夕拾》散文周树人文学思想革命《呐喊》《彷徨》记叙了作者在百草园游戏和在三味书屋读书的情景。

简述指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系

以下是指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系：主导和主体的关系：新课程的核心是以学生为本，在课堂教学中，教师和学生角色定位应该是主导和主体，教师是课堂的主导，学生是课堂的主体。教与学的关系：课前教师要弄懂一切，课上教师要懂装不懂，把问题、困惑摆在学生面前，激他们出学法、出思路、出智慧。

学材与学生之间的关系：学材，包括教科书、辅导书、导学单等，应与学生的认知水平相匹配。教师应确保学生能够独立阅读和理解这些材料，从而培养他们的阅读理解能力，这对提高考试表现至关重要。 学生与学生之间的关系：通过组织学习小组，学生可以互相交流学习心得和疑问，每个成员都有机会发表意见。

现在随着认识的提高，笔者认识到课堂教学还要处理好四种新的关系：学材与学生之间的关系、学生与学生之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与自己之间的关系。学材与学生之间的关系：本文的“学材”是指供学生学习的课本、教辅书、导学单、练习题、实验器材等广义的学习材料。

间接经验与直接经验的关系。①学生认识的主要任务是学习间接经验；②学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础；③防止忽视系统知识的传授或直接经验积累的偏向。（2）掌握知识和发展智力的关系。①智力的发展与知识的掌握二者相互依存、相互促进。

《远程学习指导》课程讲什么内容?

《远程开放教育学习指南》内容简介如下：教育形式与特点：本书旨在帮助同学们深入了解远程开放教育，强调这种教育形式虽然入学门槛相对较低，但并非“放任”教育。它提供了高质量的教育资源和教师指导，但同学们仍需付出努力才能获得应有的知识和技能。

国家还提出了“统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量”的指导方针。2007年，***同志在党的***报告中明确指示，要发展远程教育和继续教育，建设学习型社会，使远程教育的地位达到了前所未有的高度。

远程教育包含以下内容：专业课程学习：这是远程教育最主要的内容，涵盖各种学科的课程，如专业知识、技能培训等。学生可以通过远程教育的平台学习这些课程，并获得相应的学分和证书。在线学习***：远程教育提供了丰富的在线学习***，包括视频课程、在线图书馆、学习工具等。

远程教育的内涵涵盖了多个方面： 专业课程学习：这是远程教育的核心，学生能够通过远程教育平台，选择并学习不同的专业课程，从而获得必要的学分和资格证书。

远程学习指导是入门课程，必须要完成通过才能做作业。

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