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探究式学习教师指导策略-探究式教学策略有哪些
cysgjj时间2025-07-16 13:00:09分类学习指导浏览7
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什么是探究性学习策略
探究性学习策略是指培养学生的提问能力问题是探究的源泉，是探究的依据和中心。可以这么说，探究学习的程就是提出问题，探究规律，再提出问题，再深入探究的过程。因此，学生探究学习的积极性、主动性，往往来自对一个问题、一种状况所产生的疑问。
探究性学习（inquiry learning）是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。 要研究探究性学习，首先要明确什么是探究。
探究性学习，即发现学习，学生通过主动探索、提问、搜集数据和验证来获取知识，是科学教学的核心策略。探究性学习注重培养学生的批判性思考和科研能力，其目标是让学生体验科学研究过程。
数学教学中如何指导学生自主探究
在数学教学中指导学生自主探究，可以***取以下策略： 创设情景，激发兴趣 教师应通过合理的情境设置，如故事导入等，激发学生的学习兴趣和探索欲望。例如，利用孙悟空与妖怪之间关于金箍棒长度变化的对比故事，来引入“小数点移动引起小数大小变化”的教学内容。
创设情境，提高学生自主探究的兴趣。促使学生积极参与学习是课堂教学永恒的追求。提高学生自主探究的学习兴趣是有效教学的核心。
因此，建立平等、民主、友爱的师生关系，创造和谐、宽松的课堂氛围，是学生主动探究的前提条件，这就要求教师开放教学环境，优化师生关系，将课堂还给学生，将自主还给学生。
导入时创设情境，做好新课探究的准备。布鲁纳说过：“学习的最好***乃是对所学材料的兴趣。要使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵的兴趣之火。”兴趣是最好的老师，是激***感的前提，也是学生获取知识、拓宽视野、积极进行思维的最主要的推动力。
创设生活情境。《数学课程标准实验教科书》。教学中，教师应从生活中找数学素材，多让学生到生活中发现数学。
培养学生自主参与意识，增强学生自主参与的主动性。要在中学数学课堂上用好这一学习方式，学生的参与非常重要，离开了学生的参与，这一学习方式则无从谈起，所以培养学生的自主性参与意识，增强学生自主参与的主动性，则显得尤为重要。
语文教师对于教学中如何让启发孩子的探究
让孩子在自主、合作、探究中学习，或许是一个不错的选择。 转变观念，重塑角色，让学生成为课堂的主人。
设计启发式学习任务：引导学生进行自主探究和思考，设计开放性、探究性的学习任务。通过提出问题、展开讨论、搜集资料、实践操作等活动，激发学生主动思考和解决问题的能力。 引导合作学习和团队合作：组织学生进行小组合作，通过协商、合作、共同完成任务，培养学生的团队意识和合作精神。
精心设计问题，激发探究学习的欲望，培养创新思维。在教学中，精心设计问题，启发学生去发现问题，使他们产生积极探索解决问题的热切期望，并为他们分析问题、解决问题提供必要的帮助和指导，引导他们参与探求知识的过程，自己主动地获取知识，这样才能有效地培养学生的思维能力，特别是创造性的学习能力。
浅谈初中数学探究教学策略
1、这就要求数学教学应改变照本宣科的做法，充分展示数学的思维过程，让学生积极主动地去探索概念的发生过程、性质定理的发现过程、数学问题的解决过程以及数学思路的形成过程。为此，我在初中数学教学中进行了“探究教学策略”的研究。
2、对于数学课，培养学生学习数学兴趣途径是多种多样的，如课前预习、巧设导语、直观教学、创设情境、积极给予评价等。作为数学教师，应懂得选择适当的教学方法，只有使学生热爱数学，他们才能对学习有兴趣，才能学好数学，因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础。
3、实施这一策略必须做到以下几点：（1）明确表述课堂教学目标；（2）确保课堂教学目标的有效性；（3）有效实施教学调控策略。我们可以看出有效实施教学调控策略由其重要，教师发挥积极调控的有效性应注重以下三个方面：一是自我调控，可以根据课堂上学生的反应调整教学目标。二是细节调控。三是教师要灵活调控。
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