幼儿行为指导学习感悟-幼儿园行为指导

本文目录一览：

• 1、怎样培养大班幼儿的良好行为习惯教研小结
• 2、学习《怎样培养幼儿的良好的行为习惯》教研反思
• 3、幼儿园一日活动保教常规行为的学习心得
• 4、学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会
• 5、中班幼儿如何培养良好的行为习惯反思
• 6、幼儿在远足活动中在观察与指导上有哪些感悟与收获

怎样培养大班幼儿的良好行为习惯教研小结

1、有的孩子不按时作息，好睡懒觉，上幼儿园迟到；有的乱花钱，好吃零食，既不卫生，又影响身体；有的孩子挑食、偏食现象严重，有的孩子情绪不稳定，常哭闹，不合群，任性；有的孩子懒惰，不爱动手，常依赖大人等等。

2、根据园内实际情况筛选出了最基本，最具有普遍意义的三种习惯作为本课题研究的内容：生活卫生习惯文明礼貌习惯学习习惯。各班又根据本班孩子的具体情况选择一子课题在自己班内实施研究。

3、综上所述，通过积极的表扬、适度的提醒和指导，以及丰富的教育活动，我们可以有效地帮助大班幼儿培养良好的行为习惯。这不仅有助于他们在幼儿园和家庭中更好地适应社会，也为他们未来的发展打下坚实的基础。

4、在实践中，总结出以下行之有效的措施。 梳理出生活环节的观察要点 通过梳理一日活动各环节中教师观察重点，做到“心中有目标”，有助于促进幼儿养成良好的习惯。（见下表） 环节 教师重点观察 渗透习惯的培养 来园 幼儿是否能对熟悉的人（保健、班级老师、同伴等）打招呼。

5、接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。还有，培养孩子正确的书写姿势。

6、还有一些简便的小方法就是：请孩子复述老师留的作业。每天坚持8点半之前到幼儿园。教会孩子整理物品的方法，并练习。其实每天抽出10分钟，就可以帮助孩子养成好习惯，一辈子都受用不尽。其实培养孩子好习惯是每个家长都要做的一件事。

学习《怎样培养幼儿的良好的行为习惯》教研反思

1、应当培养幼儿哪些良好的习惯呢？。叶圣陶先生指出：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。”具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。

2、好习惯的培养不仅需要老师的指导和鼓励，还要家长的配合，不要替孩子包办一切事情，双向合并来除去孩子们的依赖性，培养独立的生活能力。（四）家园配合，形成教育的合力 一个孩子的成长环境，方方面面都是很重要的，但对于孩子爱的方式，在培养观念、方法、措施、步调上家庭和幼儿园一定要一致。

3、“学习保护自己，体验健康安全生活的重要”，养成良好的个人卫生生活习惯是幼儿必备的生活经验，对幼儿来说是终生受益的。

4、—6岁的儿童正处于人生的初始阶段，一切的习得都要靠学习。他们可塑性强，爱模仿，爱探索，但自控能力较差，对是非的判断能力也较弱。这个时期，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，形成不良的行为习惯。

5、良好的行为习惯是从小一点一滴小事开始培养和积累的结果，是恰当实施品德教育的结果。在这期间，幼儿容易受到外界各种***和教育的影响，并在大脑中留下深刻的印象。良好行为习惯的培养在学前教育阶段势在必行，也是非常关键的。

6、做人方面的好习惯，其体现的核心理念和价值是学会做人，有爱心，体现的重要人格特征是会尊重他人，懂礼貌、诚信、乐观等。做事方面的好习惯，其核心理念是学会做事，守规则，体现的主要人格特征是遵守规则、善于合作、爱护公物、乐于助人，遇到困难不退缩等。

幼儿园一日活动保教常规行为的学习心得

1、一日活动常规的重要性 确保工作顺利开展：一日活动常规对于幼儿园保育员来说至关重要，它确保了保教工作的有序进行，为幼儿提供了稳定的生活和学习环境。培养良好生活习惯：通过遵循一日活动常规，幼儿能够逐渐建立起良好的作息规律，这有助于他们养成良好的生活习惯和时间感、秩序感。

2、睡眠的常规要求幼儿能自觉地入睡，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。 总之，不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和[_a***_]。学习常规：学习常规是指对幼儿学习习惯的培养，包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。

3、幼儿园大班保教心得1 转眼间一学期结束了，经过我们的努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯。但还有小部分幼儿在洗手时玩水，我们会在下学期更加努力，争取让每个孩子都养成良好的个人习惯。

4、入园 要让孩子愉快来园。幼儿愿意来园就要让幼儿内心感到在幼儿园很快乐，这种快乐来自老师喜欢我。我们喜欢孩子就要让孩子接受到我们喜欢他的这种信息。

5、在一日活动环节中，十分注重幼儿的体育锻炼，结合季节特点开展多种形式的体育活动。遵守幼儿园作息时间，准时带幼儿进行户外活动，特别是午餐后教师带领幼儿进行散步。严格晨检工作：坚持严把晨检关，对幼儿进行询问、观察，了解幼儿是否有不适，并杜绝危险品的带入。

6、作为一个幼儿园保教质量是决定幼儿园兴衰的主要因素。幼儿园要想蓬勃发展，在今后的发展道路上立于不败之地，就要在保教质量的提高上下功夫，***取多种方法提高保教质量。让幼儿在园里健康成长，让家长满意我们的服务。如何提高保教质量我认为可以从一下的方面入手。

学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会

学习了《幼儿园教育指导纲要》后，我的心得体会如下：深刻认识到学前教育的重要性 我国高度重视学前教育，幼儿教师肩负着培育未来希望的重任。在教育岗位上，我们应脚踏实地，为孩子们的一生奠定坚实的基础。教师言行对幼儿产生深远影响 教师的一言一行都对幼儿有着重要影响。

《幼儿园教育指导纲要》学习心得体会：多元活动促进素质教育：核心观念：《幼儿园教育指导纲要》强调通过游戏、艺术、烹饪、体育和文学等多元活动，丰富幼儿园教育内容，推动素质教育。实践意义：这些活动不仅有助于儿童的全面发展，还能激发他们对不同领域的兴趣和探索欲。

学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会 明确幼儿园教育的重要性 学习《幼儿园教育指导纲要》后，我深刻认识到幼儿园教育在个体成长过程中的重要地位。幼儿园不仅是知识的传授场所，更是孩子性格、习惯、社交能力等方面的培养基地。

学习了《幼儿园教育指导纲要》后，我深刻体会到我国对学前教育的高度重视，以及作为幼儿教师肩头沉甸甸的责任。我们要在教育岗位上脚踏实地，用心培育未来的希望，为孩子们的一生奠定坚实的基础。

在教育领域，幼儿园教育指导纲要成为了推动素质教育的关键。透过游戏、艺术、烹饪、体育和文学等多元活动，幼儿园以丰富多样的方式，利用各类资源，向儿童介绍不同民族文化，培养他们对文化多样性和差异性的感知与尊重。中外重要节日，成为这一目标实现的绝佳途径。在社会生活中，节日承载着丰富的文化内涵。

通过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。

中班幼儿如何培养良好的行为习惯反思

好习惯的培养不仅需要老师的指导和鼓励，还要家长的配合，不要替孩子包办一切事情，双向合并来除去孩子们的依赖性，培养独立的生活能力。（四）家园配合，形成教育的合力 一个孩子的成长环境，方方面面都是很重要的，但对于孩子爱的方式，在培养观念、方法、措施、步调上家庭和幼儿园一定要一致。

心理环境是幼儿身心健康不可忽视的方面，把真诚的爱和合理的要求结合起来，尊重幼儿的人格，循循善诱，以正面教育为主，切忌吓唬，鼓励帮助幼儿逐步形成良好的品德行为习惯。

存在的问题 （一）生活中的不良习惯 不良的饮食习惯 现在的幼儿体质越来越差，其实这跟他们的进食习惯也有很大的关系，不想吃饭、吃饭吃得很少、不肯自己吃饭、边吃边玩、吃饭时间很长、吃得满桌都是 这些都是不良的进食习惯。

实质是习惯的养成，幼儿在养成良好行为习惯的教育中养成的习惯将是他们终身受益。例如；幼儿不能按时作息的现象，让家长也配合养成良好的作息习惯。同时让家长反应幼儿在家出现的行为习惯问题，教师会及时进行集体或个别教育，在家园目标一致的情况下，相互理解，更大程度的促进孩子的发展。

良好的生活习惯首先表现在科学、合理的生活制度上。家庭和幼儿园都要合理地安排幼儿的生活，其中最重要的是合理地规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。

幼儿在远足活动中在观察与指导上有哪些感悟与收获

幼儿在游戏中应有自由选择与自主决定的权力与可能。教师要认识到游戏过程是幼儿探索和发展的过程，有效的观察必须学会忍耐和少干预。教师不能急于求成，要学会观察等待，观察幼儿在游戏中的行为表现，言谈举止，先观察再指导或多与处理好游戏中主客体关系，给幼儿自由选择与自己决定的权利。教师在指导的过程中，要加强指导语的艺术性。

亲子远足活动不仅让孩子们亲近了大自然，感受了人与自然的和谐，也增进了幼儿与家长的感情。 幼儿园外出活动安全总结2 指导思想 《幼儿园指导纲要》指出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园的一日活动应以游戏为主。《纲要》明确了游戏在促进幼儿身心发展方面所起的作用，强调了游戏在一日活动中的重要性。

目前我国独生子女已成为较为普遍的社会现象，父母、祖辈的爱不恰当的经济满足和过度保护，使得幼儿在过剩的爱中成长，多数幼儿自理能力差，依赖性强，运动能力落后，自我中心意识强。

在自由、愉快、宽松的气氛中，孩子们用自己的感官、自己的语言感受、描述着春姑娘：它在柔软的小草里、它在鲜艳的花丛中、它在摇摆的柳条上，孩子们还尽情地在嫩嫩的、软软的草地上滚着、爬着，享受着春天带给我们的温暖。春天就在那里，春天在各个角落，春天在孩子们的笑脸中。

宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上； 幼儿家长联系电话通讯录； 家长们有专业相机的可以带上。

幼儿园远足活动方案1 活动目标： 感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。 参与节日游戏。 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

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