做好线上学习指导-做好线上教学的准备

本文目录一览：

• 1、网课期间,孩子总是数着时间下课,效率低怎么办?
• 2、一年级线上教学的建议和措施
• 3、复学后如何做好线上线下教学衔接

网课期间,孩子总是数着时间下课,效率低怎么办?

1、三，上网课时，让孩子学会做笔记。做笔记能提高孩子上网课的效率。上网课做笔记可以选择用笔在书本上做笔记也可以选择截图的方式。不管是什么方法，上网课做笔记跟线下课做笔记一样重要。四，课后及时复习、做好课后练习。

2、亲，孩子上网课学习效率低，建议制定合理的日和周生活学习计划清单。

3、那么就需要家长能够去引导一下孩子，并且能给孩子进行沟通。再有就是很有可能孩子现在正处于青春期，所以可能会有一些情绪波动。

4、能教的就教，能帮就帮，他能听的进去固然是好事，但如果听不进去也不要强求，可能孩子不在这个领域有特长，而且家长要上班，也没有多少时间教的也不会有老师那么好。

一年级线上教学的建议和措施

第严格控制中小学生线上教学时长。每课时不超过30分钟；小学生线上学习时间每天不超过3课时、初中不超过4课时。第严格控制作业总量。

一年级进行线上教学方法为：兴趣导向，明确任务；巧用资源，激活思维；分类评价，抓好落实。兴趣导向，明确任务。

关于线上教学的建议如下：环境篇：减少打扰。学生的网课环境需要安静。降低外界干扰，减少电子设备、饮食***及其他与学习无关的物质条件的影响。保持网络畅通。佩戴耳机。戴耳机听课更专注。选用“大屏幕”。

熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络***，达到信息的重组和优化。 不足： （1）语文教师专业素养不够。 （2）在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。

建议 （1）充分利用线上平台的功能，提高授课互动性。现在的线上教学平台很多，我们要综合运用多种教学平台，充分利用各种功能，提高授课过程的师生互动性，包括：签到、举手回答问题等。

给老师线上教学的建议 要找出网卡的原因并科学及时应对 若整班学生普遍反映网课有点卡，说明是学校网的事，建议学校网课连网分流，一半教师用个人热点连网；若极个别学生反映有点卡，则是学生家问题，协调家长解决。

复学后如何做好线上线下教学衔接

1、第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，开展线上学习效果检测活动。

2、把握节奏，合理安排。开学后因学习周期短、学习任务重。要合理安排教学进度，根据教学实际情况改变或调整以前的教学方式，抓紧时间，提高效率。

3、了解学生学习状况，做好知识衔接 首先，学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。开学后教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况。

4、衔接内容方法 利用3周左右时间，复习巩固线上学习内容，加强字词学习、课文内容理解，继续指导学生进行阅读。 有针对性地做好线上学习内容的小测试。通过测试，[_a***_]指导线下教学的开展。

5、所以做好开学后的衔接工作至关重要，教育部对此高度重视，教育部特别强调了要做好教学衔接工作，那么中小学线上线下教育如何有效衔接？有五点需要特别注意。

6、整合教学内容做好衔接 现代科技的发展，网络教学已融入于传统教学之中。复学后网络教学与传统教学可以结为一体为教学服务。网络教学期间***用的是观看视频与教师线上答疑，这样一来则注重学生自学能力的培养。

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