学习指导性案例,指导性案例心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导性案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导性案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 三种信息化教学策略？
2. 启示和说明有什么区别？

三种信息化教学策略？

1、教练法

教练法是以学生为主体，环绕完成某些学习任务组织的，以学生进行信息活动、操练某些技能为主的教学方法，并且按照学生的个体差异在学生操练中进行帮助与指导，以达到学生掌握技能知识、熟悉过程与方法、培养学生信息意识与价值观的目的。

2、任务驱动法

任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学法，这种教学方法主张教师将教学内容巧妙的隐含在通过使用信息技术完成的工作任务中，以完成任务作为教学活动的中心，使学生在完成任务过程中达到掌握所学知识与技能的目的。总之，任务驱动教学法以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体;确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。

3、案例法

启示和说明有什么区别？

启示和说明虽然都涉及到信息的传达，但它们之间还是存在一定的区别。
首先，启示通常指的是一种启发、领悟或者提醒。它通常是在某种特定情况下，通过思考、反思或者经验获得的一种领悟或理解。比如，我们可能会从某个人或者某件事情中得到启示，这通常需要我们运用自己的判断力和理解力来解读和领悟这些信息。
而说明则更侧重于详尽、准确地传达信息。它需要提供足够的细节和背景信息，以便听众能够理解并掌握所传达的内容。说明的目的在于传授知识或者技能，它通常需要使用清晰明了的语言，确保信息准确无误地传达给受众。
总的来说，启示侧重于启发和领悟，而说明则侧重于详尽准确地传达信息。在具体情境中，我们需要根据不同的需求和目的来选择使用启示还是说明。

启示和说明是两个不同的概念，它们在表达和意图上有一些区别。
启示通常是指通过某种方式获得灵感、启发或领悟。它通常与宗教、哲学、道德或其他精神领域相关。启示是通过深入思考和反思，获得某种超越个人知识和理解的认识或体验。这种认识或体验可能来自于个人的经历、阅读、观察或冥想等方面。启示通常需要一定的时间和努力来获得，因为它涉及到对自我和世界的深入探索和理解。
而说明则是提供某种信息或解释某个事物。它可以是文字、图片、视频或其他形式。说明的目的是为了让读者或观众了解某个概念、事实、步骤或过程。说明通常需要清晰、准确和客观地传达信息，以便读者能够理解并记住。说明通常是在传递知识或技能，帮助读者解决问题或完成任务。
总的来说，启示是通过某种方式获得灵感、启发或领悟，而说明则是提供某种信息或解释某个事物。启示可能涉及到个人的体验和情感，而说明则更加注重传达信息和知识的准确性。

启示和说明都是传达信息和知识的方式，但它们的目的和方式有所不同。
启示通常是指通过某种方式获得灵感或洞见，例如在宗教、哲学或心理学等领域中，人们可能会通过冥想、思考或体验来获得启示。启示可以是一种对更深层次的理解或领悟，它可能涉及到个人的感受、直观的认识或超越理性思考的体验。
而说明则是通过解释和阐述来传达信息或知识，通常是为了帮助人们理解某个概念、过程或技术。说明可以通过文字、图表、演示或其他方式来传达，它的目的是使受众更好地理解和掌握所传达的信息。说明可能更注重细节、事实和逻辑推理，以帮助人们更好地理解和应用所学的知识。
因此，启示往往涉及到更深层次的洞见和灵感，而说明则更注重细节和逻辑的阐述和解释。

到此，以上就是小编对于学习指导性案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导性案例的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/663.html