学习指导与评价七下数学,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导与评价七下数学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导与评价七下数学的解答，让我们一起看看吧。

1. 初一下数学不好，努力有用吗？该怎么做？
2. 五年级下册数学与评价答案？

初一下数学不好，努力有用吗？该怎么做？

什么不会就补什么，哪怕是从1+1等于2开始都不晚，关键是态度得端正。

认真对待每一个知识点。尽力把课本的讲解内容弄明白，再把例题一个个都尝试搞懂，那么你肯定不会掉队。

努力不一定会成功，但不努力就一定不会成功。

讨厌数学，数学基础差，上课老走神，甚至在老师讲数学的时候很想睡觉。。老师问的问题回答不上来，下完课老师布置的作业不会做。

你见过从倒数考到前十的同学吗，我就是那一类的。初中的数学题相对于更号年级的数学是简单的。你现在所学的只是基础！！！

数学不好，就意味着自己要付出比别人更多的努力，我的数学是靠着刷题和后期认真听课一点点上升的。

被人课间10分钟的时候我在刷题，别人吃完饭在操场玩耍的时候我在刷题。别人在寝室熄灯休息时，我打着电筒偷偷在被窝里打草稿！

初中数学仅仅是基础，你现在学的几何、函数、勾股定理、一元二次方程、一元三次方程等等都是简单的，高中的数学会用到，仅仅是作为运算过程用到。

然而高中学的数学又是为大学做铺垫，大学又要学习洛必达法则求极限、泰勒公式微积分、微积分方程、等等方面的知识。这些如果高中没有学习数学想要学好应该是有点难度的。

时间上，初一意味着你还有大把的努力时间，去往更好的放上发展，也意味着平时玩耍的时间比高中以及其它学习时间紧迫阶段的人来说相对多一些。

加油啊！！！加油！！！加油！！！

（如果能给你带来鼓舞，以及学习的动力，能给个赞吗，谢谢(*°∀°)=3）

首先明确地回答你：努力当然有用。不过不用担心，你刚刚初一，初中的学习都是为将来中考做好铺垫，现在开始继续努力还不迟。其次要看怎么努力，这个也很重要。该怎么做，个人一些见解和看法愿意分享如下：

一、改掉不良习惯

学习是一件需要静下心来，用心的实践过程。如果你平时在学习的时候有影响到学习的不良因素，及时改正。比如，喜欢打游戏，看电视、玩手机，不控制时间的玩耍、熬夜以及错乱的作息时间等，这些都会影响你的学习，自然也会影响你的学习成绩，那数学科目当然也不例外。改掉不良习惯，保证自己有足够的学习精力，是学习的基础保障之一。

二、上课前预习，上课时认真听讲，抓住关键点

数学这个科目有它自己的特点，听讲的时候做好事前预习。上课中要抓住老师讲评的关键点即可，更多是公式、学习点的应用，不用死记硬背。把关键点做好笔记，特别是老师在课堂上喜欢说到哪些是重点的时候，就要特别注意，注意力更要集中到这些点上。

三、不懂就要问，别不懂还装懂

同学，请坚信一点，努力不管在什么时候，都是有用的！

要想把数学成绩提高，首先就要找到自己哪方面出现了问题！

心态、方法、基础知识、分析推理等等这些方面都会影响到数学学习的效果！

七年级上册的知识，70%知识点是将小学知识进行整合、并稍微深化一点，所以很多同学感觉不怎么努力都能听懂，而进入七年级下册以后，小学的知识已经很少，很多全新的定义、名词相继冒出，课堂上稍微不努力，漏听一点知识，几节课积累下来，突然间发现很多题目，突然间不会做了！

慢慢地就会觉着数学难了、自己学不会了！

所以想要改变数学成绩，就要让自己开始改变！

从小学开始梳理一下自己的知识！初中的知识和小学是密不可分的！并不是完全独立的，所以并不能抱着小学毕业了，就不再管之前的知识了！

小学阶段对知识的考试一般比较单一，而进入中学以后，更多的需要是对知识进行整合、分析！一道题目涉及的知识点往往不是一个，但是只要有一个知识点没弄明白，题目基本上就解不出来了！所以擅于思考每个知识之间的逻辑关系很关键！

好记性不如烂笔头，中学阶段与小学阶段有一个明显的区别就是，课程量和作业量暴涨，每天需要分出很多精力在各个学科上面！如果单纯的接受内容，而不总结笑话，慢慢地就会发现对于老师传授的知识，突然消化不动了！原因就是没有及时总结复习，一直吃不运动会被撑死的！

很多学生在老师或者家长的要求下，都会备一个错题本，然而很多学生的错题本仅仅是一个摆设，只是为了应付家长或者老师的[_a***_]！最多抄一下错题和答案就草草了事！这样的错题本是没有意义的！与其这样还不如不要，浪费笔墨不说，还浪费时间！

谢邀！

当人们预感到自己哪个方面不好或不擅长时，就会产生一种抗拒心理，在没开始学习该科目之前，内心就有一个小小的声音：我数学不好，学不会，学了也白搭，努力也没用！

大脑接受到了你的讯号，开始半***状态，身体也积极配合，比如：想上厕所、感觉累，不舒服……

但理智告诉你：不学不行啊！快学快学！然后你的大脑和身体开始不情不愿的动起来，但效果往往差强人意。

怎么办？

1、积极的心理暗示

我在数学上进步空间可大着呢，只要我投入时间和精力，再掌握点方法，那升值率可高着呢！

学习数学时，心平气和，不说很愉悦，至少不烦躁，因为情绪好时做一件事情，效率也往往更高一些。

2、给大脑即时奖励

大脑中有一个奖赏回路，想让它持续地做一件事情或养成好的习惯，就要学会及时奖励它，给它糖吃。

五年级下册数学与评价答案？

1 没有明确的评价标准或答案。
2 数学是一个需要不断思考和探索的学科，评价答案需要考虑多种因素，如思维方式、方法和策略的灵活性以及正确性等。
所以，没有简单的评价标准和答案，需要根据学生的实际情况和水平做出相应的评价。
3 数学的学习不仅仅是为了得到答案，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。
因此，家长和老师应该鼓励学生在数学学习中不断思考和探索，积极学习并提高数学素养。

数学难度适中，评价为良好。
因为五年级下册数学内容涵盖了几何、分数、小数、整数等多个方面，难度大小适宜，在教学实践中也比较易于理解掌握。
同时，在数学教育上还注重培养学生的思维能力和创造力，有利于学生的全面发展。
数学教育是学生综合素质教育的重要组成部分，学生应该注重理解与掌握，进行思维训练。
同时，教育部门也应加大对数学教育的投入，提高教师素质和使用先进教学手段，为学生的学习提供更好的条件和保障。

到此，以上就是小编对于学习指导与评价七下数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导与评价七下数学的2点解答对大家有用。

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