学生党的学习资料,学生党的内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生党的学习资料的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学生党的学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 大家推荐一下初中好的教辅资料，谢谢？
2. 怎样学习中国现代史？
3. 初中有哪些好的学习方法和习惯？
4. 对于孩子而言，什么样的学习能力最重要？

大家推荐一下初中好的教辅资料，谢谢？

十年教学辅导经验的老师说说个人看法。

一、语文科 推荐教辅

1、古诗文全解类书籍，推荐购买《初中文言文图文详解》，整个初中三年所学的文言文和古诗文这本都有，讲解分析及例题都不错。

2、《古汉语常用字字典》《成语字典》等工具书

3、文学类杂志：《意林》、《思维与智慧》

下面是相对比较好的：《新教材完全解读》《特高级教师点拨》《尖子生学案》《零失误全面讲解》《五年中考三年模拟》《典中点》《中学教材全解》《北大绿卡》《解题决策》《点拨训练》。

同一个系列不同学科也是不一样的，因为编写的人不同。就是说这个系列的语文好用不代表数学就好用。

目前大部分地区用的都是人教版的，也有用别的版本的，市场上的教辅人教版肯定多，尽量选择时间长的口碑好的，毕竟别个做这有经验些。小版本的相对就少，供选择的范围少。一般老师会统一买。

还有就是教辅分讲解和习题两种。讲解的重点在讲，供学生练习的题目就少，有的没有。习题类的就是纯做题，跟教材对应同步训练。针对自己的情况来选择。感觉市场上习题类的教辅多些。

感谢邀请。

看见这个问题本人是心里紧了一下，想着这是不是谁提出来害人的问题，因为我们这里是不允许给学生买教辅资料的，也不允许推荐教辅资料给学生。

因为以上问题，所以平时我在教学生的时候，从来不关注什么教辅资料好，也从来不跟学生说这类话题，关注的很少。

走进书店，各种教辅资料确实是琳琅满目让人应接不暇，看起来大同小异，不太好选择。而我自己平时也不太关注这些，要提供好的建议实在是不敢。

只是刚刚教毕业的一届初三学生，我是用了推销教辅资料的人送的书，比如《面对面》《试题研究》，您的孩子现在上初二，还是下学期即将升初二呢？如果是现在是初二，下学期就初三了，在后半期建议可以购买“万唯教育”的相关教辅资料来看看，个人感觉真的不错。

说多了有点像打广告的，所以也不好多说，先不讲今年云南中考试题，“万唯”“猜”中了诗歌赏析、文言文阅读和一篇课文阅读，就资料本身的编辑来看也是不错的，从字音字形开始都有归纳学习，对各个层次的学生都有帮助。

建议家长根据孩子的学习情况，咨询一下孩子的老师，或者参考一下当地的权威性教辅资料来给孩子买吧。

谢邀请。初中生有哪些好的教辅资料可以推荐。这是需要慎重考虑的事情。虽然市场上有很多，但我不推荐。家长心情可以理解，作用不大。首先，你要相信学校。你的课本就是最好的教材，每个学校会根据这些课本制定出教学计划，对学习的知识点的掌握运用也会有相应的***教材，帮助你理解和提高。其次，学习要有系统性，主次分明，“不要捡了芝麻，丢了西瓜”。***教材买的多，每天看到堆积如山的书籍，会让你头皮发麻，找不到方向感。题目是永远做不完的，承受不了，就会产生厌学的情绪。现实中，许多教材，一直到你高考结束，还是完好如初，进了历史博物馆。掌握好基础知识，跟上学校的教学步伐，才是根本。总之，学习就是循序渐进的过程，知识的积累，不在于一朝一夕，贵在坚持。

请先告诉我版本、科目，教辅的类型（比如讲解，[_a***_]，复习，或者专项练习），我才好具体推荐几个，要不你现在来这么一句，要小编我给你列出一个长长的书单吗？

现在没时间，先拿教材全解垫底。

等有时间了再详细推几个，不过全国全科通用的肯定是没有的哈。

怎样学习中国现代史？

答:很荣幸，我是文科生，这系列问题真的非常重要。下面，我将用文科生思维为您解答~

一:首先得知道中国现在史的时间段:

从1919年五四运动到1949年新中国成立，这就是中国现代史。

知道时间段有助于区别中国古代史和中国近代史的，毕竟很容易弄混。

这一点的考题一般会问中国现代史如何与其他历史相区别，我们在答时间轴之外，还要知道:我们的今天与中国现代史的先辈们的努力密切相关，同时这段历史有助于我们了解过去，展望未来。

二:接下来要从众多关系线中，梳理出最重要最具有代表意义的三条主线。

1.此阶段的社会性质与阶级关系。

毕竟此时间线时中国人民正同时与帝国主义、官僚资本主义、封建主义做着斗争。

主要体现在哪些方面呢？

（经济关系方面）:除了有先进的个体个体生产者之外，仍然有帝国所有制、封建和半封建所有制，甚至仍然有官僚资本主义所有制，当然还有民族资本主义。

这个问题很大，不是一两句话可以讲清楚，如果你不知道如何让开始，这里推荐你读一些教人怎么入门的书，都是前辈大家的经验总结，认真看下会有很多收获，首推严耕望《治史三书》，这是高校历史系入门学习推荐书目，我自己认真读过，很有启发。

另外还可以看看许凌云《读史入门》、郑梁生《史学入门》这类入门书，还可以看看历史学家自己写的自传，里面一般也会谈到他们是怎么对历史产生兴趣，又如何入门，怎么研究历史等等。搞懂历史研究的基本方法，这样就能明确方向，不会无从着手，自己也就知道该读什么书，怎么读。然后在系统读些专业现代史书籍，这样就能慢慢入门了。

首先是要有兴趣。你是学这个专业的，这门又是必修课，现当代作品还比文言作品，外文作品和各种文论好读得多，那么平时就可以随性地读。如果平时读得少，复习时不妨准备一些短篇以备腻copy了解渴，如新诗，杂文，新海派小说，伤痕***等等。自己准备张大点儿草稿纸，一张直线画中间，从20世纪开始，从文学革命开始，拉通复习。这次活动出现了哪zd些人物，代表作哪些，写作特色是什么，可以归入何派，etc. 边记每一个时代，边看看该作家经典之作，有没有短篇，有，可以读一遍，没有，长篇也可以看几个章节，多点感性认识，知道课本上说这个作家京味儿十足或者善于转换视角，到底是怎么体现的。

一颗恒心

地理地图

多看资料

步骤/方法

首先，必须明白为什么要学历史，学了有什么用。

在大多数同学看来好像是为考试而学，学后无用，或者用不到，这样的人很难想象对历史有什么兴趣！为此我们可以让同学们找出日常熟悉的“三国演义”和真实历史的区别；其次，让同学们谈谈“冷战”和“后冷战”时代的世界格局。

这些问题都和当今的时事，生活联系在一起了。再说了，就个人而言，学史以明鉴，因为在老师的历史课堂和课外知识中有很多生动有趣，甚至幽默的故事。当你明确了为什么要学，学了有什么用，你就能认真的看待历史学习问题.

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第二，掌握学习技巧。

总的要求是：能运用历史唯物主义和辩证法来认识历史问题。这就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识，除了认真听讲以外，还是要花一定的时间去背诵。对难记，难背诵和重点的地方可以动手默写。

初中有哪些好的学习方法和习惯？

作为初中学生，好的学习习惯的养成非常重要！首先孩子要学会预习！预习不是盲目的去把课文看完一遍就好，而是要带着问题去预习，要尽量的能把问题解决了，不能解决的就画上记号课堂上认真听课这样就有目的性了！其次是要学会听课，通过预习做到心中有数，课堂上就能听懂老师的授课内容，做到有的放矢！最后是要学会课后复习，可以通过先复习回忆老师的授课内容然后完成针对性的练习，不需要大量的题海战术但一定量的课后练习是必须的！同时孩子们要做好错题记录，时不时的拿出来看一下，下次做题遇到类似的就不会重复错！

1确定学科分配时间和优先学习次序，2，确定学习时间点，比如10点后学文科背诵或者作文课题。3，考虑每科的特点找到好的学习方法。比如月考的话前三个星期学理科为主，后一个星期学偏文科的。最后两天背诵和总结标记的错题

我觉得初中生是一个具备自主思维的阶段，我觉得好的学习习惯是行为习惯推动的:

一、开始自己的学业规划，未来希望到怎样一所高中，自己离它的差距有多少，明确目标后就可以拼命的努力去靠近。

二、要达到具体应该怎么做，就是目标分解，学习的最重要习惯就是要事第一，把最重要的最紧急的事放在第一位，避免***努力，瞎忙活。

三、学习扬长补短，在自己优势学科要精益求精，劣势学科要分析原因，把精神状态最好的阶段去做这个事。

四、认真对待每一次考试，不做没有准备的战斗，行为会养成习惯，习惯会形成性格，久而久之会影响你的人生。

对于孩子而言，什么样的学习能力最重要？

对于孩子来说什么样的学习能力最重要？

这个问题对已经不是孩子，且经过了孩童学习时代的我来说是有一定体会的。

対于知识的学习来说不光要学会，更重要的是深入比如答案出来了，我们习惯性的问一下：就这一个答案吗？还有可能有第二个吗？随即深入去探讨一下。多问几个为什么？

所学知识不能只是记、背如能灵活运用是重要的，这样可以启发学以致用，把知识用到实际生活与工作上，才能不只做学霸。

对于孩子而言，我认为自主学习能力最重要。

帕斯卡尔曾经说过，人是一根会思想的芦苇。人的生命是十分脆弱的，自然界的一滴水，一个细小病毒就能致人死地，正如现在正流行的******，让人类成千上万死亡。人与生俱来的许多本领都比不上其他动物，我们的视力比不上老鹰，我们的听力比不上蝙蝠，我们的嗅觉比不上熊，我们的速度比不上猎豹，我们的力量比不上狮子。

但是，许多动物它们的过人本领都是与生俱来的，人与生俱来的本领很少，只一样超过其他任何动物，那就是学习能力。人来到这个世界，便通过不断向外界学习，发展自己各方面的能力，观察思考能力、语言表达能力、阅读理解能力、分析综合能力、记忆再现能力、质疑创新能力等等，无不是人的学习能力的外在体现，进而成就了人的高贵和伟大。

因此，孩子的自主学习能力最为重要。学习能力是人与生俱来的，正常的孩子都一样，那为什么有的孩子学习能力强，有的孩子学习能力弱呢？孩子学习能力弱，最重要的原因是没有唤醒孩子的学习能力，没有培养起孩子的自主学习能力。许多学习能力表象差的孩子，是藏着金库喊穷，只是孩子的学习能力金库被埋没在深渊里，需要引导孩子自己去发掘。也有的孩子把学习能力用错了地方，去学了大量的不该学的东西，如成天玩游戏等，从而浪费了大量时间，而时间对每个人都一样，因此表现出来在正常的学习生活中能力差。

既然这样，我们该如何去培养孩子的自主学习能力呢？

所谓自主学习能力，那就是孩子在有无外力的帮助下，都能判断自己的内在需求，形成明确的学习目的，评估可以利用的一切资源，选择有效恰当的学习方法，并最终评判自己的学习效果，进而拓展更多更深层次的学习需求的能力。许许多多的伟人名人能人，他们无不是自主学习能力超强之人。曾国藩幼时读书，记忆力并不好，一篇文章读到连小偷都能背诵了，他仍没放弃背，从这份坚持来看，他是发自内心的自主学习，正是这种超强的自主学习能力，成就了曾国藩的伟大，而小偷虽能背，却不是自主的，且把学习能力用错了方向。再如爱迪生、鲁迅等等，他们的自觉主动学习的能力不也是超群的吗？

因此，我的建议是，一是从小要引导孩子的内在需求，不让孩子的学习能力用错了地方，二是当孩子有了好的需求时，不能包办代替，让孩子自己通过学习得到满足，三是营造好的激发孩子自主学习能力的氛围，犹太人的孩子从小就与书打交道便是环境的影响，四是适当提供学习***和学习方法，从而激发孩子的自主学习能力。

以上只是个人拙见，望大家多评论指正！

到此，以上就是小编对于学生党的学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生党的学习资料的4点解答对大家有用。

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