如何指导幼儿stem学习-如何在幼儿园开展stem活动?

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• 1、如何指导幼儿建构游戏

如何指导幼儿建构游戏

“你建构的房子是什么样子的？你是怎么插的？” 引导幼儿从房顶到墙壁到装饰物进行有顺序的介绍。 （2）集体欣赏，体验建构成功的快乐。 延伸活动： 幼儿在建构区域活动中尝试建构自己的家。

幼儿结构游戏的指导方式可以分为模拟构造、命题构造、自由构造。

小班幼儿在建构中常常更换建构作品的名称，或是等建构完成后再根据建构物的某一外部特征来给作品命名，但他们一般不能明确解释作品的细节。因此，小班幼儿的建构游戏嬉戏性较强，作品结构较为简单。

、指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成房子的基本构架。（4）、幼儿建构，教师指导。要求幼儿协商选择材料拼插。

请他们按图搭建。大班：大班幼儿已经有一定的独立建造能力，事先能进行一定的设想和规划，并能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程。因此，对于大班，教师就可以引导幼儿玩大型积木建构游戏了。

建构区材料投放及其指导方法介绍如下：根据幼儿年龄特点及兴趣投放 大部分人应该都明白兴趣的重要性，教师应该对幼儿多进行观察，了解其年龄特点以及兴趣爱好，才能更好地投放游戏材料。

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