语文教学经验交流,语文教学经验交流会发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文教学经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语文教学经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 浅淡如何做一名最受学生欢迎的语文老师？
2. 语文教学中运用的信息技术有哪些？

浅淡如何做一名最受学生欢迎的语文老师？

当老师很难当一名受欢迎的语文老师更难，首先要和孩子融入到一起去，想他们之所想。和孩子交上朋友做他们的知己。语文老师不仅传道授业更重要的是解惑。

我身边有这样一位学生，学习很差。上课不是睡觉就是和同学说话，兜里装着四部手机。过生日随时出去，连个招呼都不打害的老师差点报警。不听老师任何的劝导，叛逆心特别强。针对这样的学生作为老师要受他的欢迎是要下一番功夫。

我首先从生活上关心他，有空就和他聊聊天，说说他身边的人和事，渐渐地得到了他的信任再慢慢的对他进行说教，这是一个漫长的过程。千万不能强施压力！

首先， 要力求把语文课讲的生动有趣。

方法是把语文与生活，特别是学生身边的生活联系起来。这样学生自然就会感兴趣。同时，语文教师要与时俱进，及时与生活实际接轨。比如接触了解当下文化，如新电影《哪吒之魔童转世》，学生基本都爱看。

其次，要去寻找语文成绩不好的学生存在的问题，努力转变学生成绩。

语文成绩不好原因可能是学习动力不足，可能不会背诵的方法，我曾经接触到一个学生，她整个小学都没有背会一篇文章。后来在我指导下能熟练背诵整篇文章。也可能是基础掌握不好，比如古诗默写，文言文翻译等。可能是不会阅读，读不懂文章。

第三，要有相当的语文功力，语文知识扎实。

文学知识或背诵或引用，信手拈来。历史的典章制度，地理四方国家，人文景观，风俗等知识，讲起来如数家珍，牵扯到相关知识时又能旁征博引。

第四，不人云亦云，有自己的教学思想。

不照搬别人的东西，努力使语文课讲出属于自己的东西来。

我觉得要做到以上几点，学生肯定会喜欢这个语文老师。

这个问题有两层意思，一是如何成为学生欢迎的老师，不管教什么课，要求首先获得学生的喜欢。第二重意思是受欢迎的语文老师。

学生喜欢什么样的老师呢？应该是真正从内心喜爱孩子的老师才回获得喜爱，

因为喜爱孩子，愿意把课程准备到最好。

因为喜爱学生，就会严格而慈爱。

因为喜爱学生，才能让孩子感受到尊重与爱。

因为喜爱学生，才会尽职尽责。

这样的老师，学生就是最喜欢的。

成为受欢迎的语文老师，就一句话，帮助孩子爱上阅读就好。

从教这么多年高中语文，要想成为一个受学生欢迎的老师，我的心得体会是：

一是要有扎实的学问功底，学生可以原谅一个老师的严厉，但不会原谅老师的无知；

二是要恩威并施，既严格要求，又要热情关怀；

三是课堂面创新，不要搞程式化教学，教学方法的丰富多彩，可以生成学生课堂表现的精彩。

语文教学中运用的信息技术有哪些？

语文课中远用通用技术有哪些？

多媒体网络教学在语文教学中是一种很好的现代化教育技术， 运用得好， 能获得良好的教学效果， 有利于提高通用技术教学效益和教学质量。 广大教师应积极***用多媒体网络教学。特别是古诗文的朗诵！意象意境图画的展示、作者简介和时代背景的介绍，更直观！画面感很好！会***感官！有的爽心悦目心旷神怡！

认真设计和制作好课件是搞好多媒体网络教学的一个关键环节。 要利用现代教学多媒体优势， 认真对教材进行处理， 组织好教学内容， 做到重点突出； 要充分运用声音、 图像、 图片、 文本等多种技术手段，直观、 具体、 生动、 形象地展示教学内容， 充分调动学生的视觉、听觉、 触觉等各种器官， 使学生眼、 耳、 手等器官综合参与， 使其注意力集中， 以激发学生的学习 兴趣。

语文课中多媒体网络可以提供声、 光、 电等多种信号***， 可以有效的吸引 学生的注意力， 但若盲目 的使用， 课件不是围绕教学内容服务， 课件过于花俏， 无效信息过滥， 造成喧宾夺主， 反而会分散学生注意力， 冲淡教学内容的主题， 影响教学目 标的实现。

课件的内容一定要新颖、 精练、 重点突出， 切戒不顾教学实际需要而盲目 使用多媒体网

到此，以上就是小编对于语文教学经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文教学经验交流的2点解答对大家有用。

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