自主学习指导七年级下历史,七年级历史自主答案人教版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主学习指导七年级下历史的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自主学习指导七年级下历史的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让初中生掌握自主学习的能力？
2. 小学生如果爱历史，请问应该如何学习？包括学习方法和推荐的书籍？

如何让初中生掌握自主学习的能力？

如何让初中生掌握自主学习的能力？这个问题困扰了很多家长同时也是很多初中学生急需要掌握的能力，一个学生只有具备了这个能力才能成绩优秀考上高中，那么应该怎样来培养孩子自主学习的能力呢？

自主学习包含了两个主要因素：

第一个因素：想要做到自主学习首先需要这个初中生一定要做到主动学习

每年中考的时候都有很多初中生中考失败连一所普通高中都没有考上，根本的原因就是因为这些孩子初中三年从来都没有主动学习过，心思从来都没有放在学习上，他们整日忙碌于与学习无关的事，迟迟不肯铺下身子努力学习，一有时间不是玩游戏就是看电视或者和同学出去玩，尤其是到了星期天、节***日、寒暑假父母不在身边了，他们更是一天到晚不停的玩就是不肯主动去学习，总是被父母催促的不行了才去应付了事的写作业，导致学习成绩越来越低，比如下图所示中的这位初中生，面对中考不管自己目前的学习成绩能不能考上高中，还要不计后果的玩
而像上图这种面对中考初中三年贪图玩耍一拖再拖不积极主动学习的学生每年都有很多很多，他们是初一不学习，初二不学习，等到了初三了就要中考了，想要学习了，才发现初一初二落下太多了，已经太晚了已经来不及了，这就是很多初中生中考没能考上高中的主要原因，这一点务必要引起目前为止学习成绩差的初一初二的警惕，详细内容下图所示

因此对于一个初中生来说首先要做到的就是赶紧行动进入学习状态，点燃学习的这台发动机主动学习，千万不能拖延，因为任何一个学生如果初一初二不主动学习好多门功课不及格，那么都很难做到用初三一年的时间补齐别人需要初一初二两年才能学懂掌握的知识，由此可见当务之急首先要做到主动学习，详细内容下图所示

第二个因素：想要自主学习直接取决于这个初中生的听课效率，高效率的听课才能做到自主学习

我们不妨分析一下，学生考试成绩的高低取决于在考试的时候能不能把试卷上的题做出来，而要想把试卷上的题做出来，那么首先要做到平时能够独立完成各科老师布置的作业，能够解决作业中所遇到的绝大多数问题，那么在考试的时候也就能够把试卷上的题做出来，一个连作业都无法独立完成的学生又怎么可能在考试的时候把题做出来呢？因此多年来我告诫我的学生，作业中的每一道题都是考试题，每天的作业就像考试一样，那么怎样才能做到独立完成作业呢？这就需要这个学生能够做到每天在课堂上专心听课，只有做到专心听课了，把当天老师所讲的知识都搞懂了，才能完成当天老师布置的作业，比如下图所示中的这位成绩优秀的女孩子

由上图可知由于这个女孩子做到专心听课了所以每天都能够用最短的时间又快又好的完成作业，独立完成作业了也就实现了自主学习！而那些没有专心听课的学生，当天老师在课堂上讲了些什么都不知道，没能及时掌握老师所讲的知识，结果回到家写作业的时间，就会出现很多题不会做的情况，结果难题日积月累越积越多，积重难返学习成绩只能是越来越差，不及格的科目只能是越来越多，因此作为一名初中生想要做到自主学习必须要做到每天在课堂上专心听课！

以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！！

谢谢悟空邀请！

我是研究儿童学习心理的皓容学习力

如何培养初中同学自主学习，也是很多家长关心的问题，容宝推荐一种方式:父母跟孩子一起制定一个孩子能够够得着的目标，列举出所能想到达到目标的可能性，同时制定切实可行的执行方案，具体到分数以及时间，后续家长只做监督，不唠叨，不指责，不干预，孩子需要帮助再参与辅导及其他支持，您可以尝试下。

希望能帮到需要的家长和孩子。

如何让初中生掌握自主学习的能力？

一个具有自主学习能力的人，肯定可以取得优异成绩的，这应该是从小就需要培养的。

一个初中生，如果具备自主高效的学习状态，需要从几个方面注意，一是引导学生与学习建立积极的情绪联系，再就是从吃苦精神，责任心，良好的意志品质，生活习惯等等方面引导。

一个孩子有感恩心，责任心，敬畏心，不怕吃苦，良好的习惯，都是从小注意培养的，比如孩子在很小的时候就鼓励做家务，做的同时及时鼓励，培养了孩子动手能力，同时培养动脑能力，懂得了父母的辛苦，懂得了感恩，不能溺爱，让孩子懂得分寸，知道哪些底线不能碰，就有了敬畏心。

在学生的学习过程中，要注意[_a***_]切入点，让孩子找到学习的感觉，体验成功带来的快乐，形成一学习就积极兴奋的条件反射。

一、培养学生自主学习能力的必备条件

1、从老师的方面来讲，除了要具有丰富的知识和全面系统的教学能力之外，还要努力为学生创设自主学习的最佳氛围。课堂上，老师要努力营造民主平等的师生关系，加强师生情感的交流，面孔亲切，语言具有感染力，眼观六路，耳听八方，及时发现学生在学习过程中暴露的问题，进行灵活的引导，充当学生学习的顾问，同时也发现学生身上的闪光点，肯定学生的每一次进步，让学生在赏识中获得成功的体验，进而激发自主学习的兴趣。

2、从学生的方面来讲，要培养学生的自信心理。自信可谓是学生自主学习强大的精神后盾。我们的学生经过小学的学习，都储备了一定量的知识，能够进行自主学习了，但我们常听学生说“我不行”、“我做不出来”、“老师没教我”等等“谦虚”的话。实际上这不是谦虚，而是我们的学生缺少一份生气、一份自信心，缺少一种初生牛犊不怕虎的不屈不挠的精神，学生们不敢相信自己的力量，习惯于老师填鸭式地向自己灌输知识，而不敢独立自主地探索知识。这样一来，学生们就不能领略到通过自主学习得到的那种茅塞顿开的激动、登堂入室的欢欣，不能开动自己的大脑，不能充分发挥个人的智慧。

所以，作为老师，应该注意培养学生心理上的优越感，关注他们成长与发展中的每一点进步，帮助他们发现自己、肯定自己，让每一个学生在自主学习中都能有所发现，让他们都能拥有一份成功的喜悦，进而培养他们的自信心，激发他们对知识的真正兴趣，使他们敢于且有能力进行自主学习，并在自主学习的过程中能够藐视挫折、挑战困难、相信自己、敢于创新。

想让初中生自主学习，首先必须培养他们的学习兴趣，而培养学习兴趣的关键在于教师必须编写一套有趣的学习教材，能够吸引人的眼球，能够让人读后爱不释卷，

在轻松愉快的阅读中认识到所学知识的重要性。

要想提高初中生自主学习能力，在培养他们自主学习兴趣的前提下，要设计一套完整的，有利于他们思考的，具有一定的趣味性和挑战性的题目给他们去思考，而且题目不能太简单，也不能太难，让他们跳一跳够得着，题目要具有梯度，通过简单题目引导他们到高层次上去分析问题，解决问题。

小学生如果爱历史，请问应该如何学习？包括学习方法和推荐的书籍？

　　　孩子爱研究历史，是一个好现象，应大大地表扬。小学没有开设历史课，还没有系统地进行历史知识传授。我认为，有必要先让孩了解历史大致发展线索，当然先从中国史入手。否则看了许多历史书，头脑仍是一团糊，有点像瞎子摸象。我再强调一下，初步了解历史大致发展线索。切忌教科书化，死记硬背具体时间等，这样可能打消孩子对历史的兴趣。关于这方面书，可以看《上下五千年》、《半小时漫画中国史》等。关于《半小时***中国史》，有的老师可能反对，批这本书不严肃，太***化，但它没有违背历史基本常识。

　　孩子掌握了历史发展基本轮廓后，接下选书就容易了。现在关于历史书籍，不计其数，遍布新华书店。历史专家都看不完，何况还有学习任务的小学生。所以要选择适合孩子阅读的历史书籍。首先要通俗易懂，太深奥，如文言文，孩子可能一页都看不下去。可以看学生版《史记故事》、《资治通鉴故事》等。这些书，都是以故事形式讲历史，便于培养学生历史兴趣。

　　　上面我推荐的历史书籍，更多的是叙述，讲故事。没有引导孩子思考历史***、人物等，没有进一步深入。或者说，没有教孩子一点研究历史的方法。选择这类书，要慎重。去年，我看一个小学生家长，给孩子卖了一本《万历十五年》，咨询我是否适合孩子看。严格地说，这是一本老书。但近几年很红火，很畅销。当时我建议家长，暂时不要给孩子看。不是内容不好，而是语言表达，有点介于文言文和白话文之间，不流畅，艰涩难懂。我建议家长，不妨看看余秋雨的文章，如《文体苦旅》，他的文章不仅启发人们对历史的思考，还通俗易懂，文学性强，便于小学生阅读。

　　　带孩子参观历史遗址文物，也能培养孩子历史兴趣，增长历史知识。但最好在参观前，做一点功课，即通过看书了解相关历史知识。否则孩子手摸秦砖汉瓦，难触发心灵的思考。以上是我个人肤浅的见解，仅供参考。

小学生如果爱历史的话是好事啊，我从小就喜欢历史，喜欢历史的孩子思想更深邃，以史为鉴，会向历史名人学习，奋发有为，培养批判性思维能力！我们老师和家长在学习方法上要引导孩子结合学校语文、品德课程，鼓励他进行自主探究学习，并多读读跟历史有关的书籍，比如人物传记、《史记》、古代章回小说《岳飞传》、四大名著等这一类的书。

1.学校语文和品德课程多少会有跟历史相关的内容，我们在学习时可以鼓励孩子搜集资料，自主探究课文中人物的故事。

小学生喜欢自主探究学习，他们天生就有探索的欲望。

比如学习李白、杜甫的诗，可以让孩子在体会古诗风格的同时，去搜集资料，看看李白、杜甫同样生活在唐朝，为什么诗的内容和风格大不一样。学生搜集资料对比发现，李白生活在盛唐，杜甫只抓到盛唐的尾巴，经历了安史之乱，所以他们描写的内容和表达的感情自然不同。

语文课本上还有好多课文，写的是历史人物的故事，都可以让孩子展开学习，相信孩子可以非常棒地学好课文，同时满足他们对历史知识的求知欲。

2.小学生读历史类的书，需要老师和家长指导：四大名著、《史记》、章回体***、人物传记、金庸的武侠***都不错。

《史记》是一部文笔和思维都很精彩的书，值得多读。《岳飞传》等章回***也涉及历史知识，故事性增强，孩子读读也很不错，还能为文言文学习作铺垫。《红楼梦》《三国演义》、《水浒传》等名著也可以鼓励孩子好好读读，对了解历史，学习语文，培养孩子批判性思维，都很有好处。还有历史人物的传记，让孩子读读能树立榜样，让孩子有奋斗目标。

我从小爱读历史类书籍，一般女生不懂的历史知识我都知道，小学阶段就读了很多章回体***，什么《岳飞传》、《薛丁山征西》、《杨家将》，我的语文成绩也很棒！特别崇拜书中的梁红玉、穆桂英这些女将。其实我觉得《七剑下天山》、《射雕英雄传》这些武侠***看看也很好，我在小学阶段都读过，感觉不仅有荡气回肠的情节，也有很多历史知识。

前段时间读了北京十一中学历史特级教师魏勇老师的书，他写得特别好。不仅讲了老师该如何引导学生学习历史，还讲了其他学科学生该如何学习。你可以读读，也许会有更多收获。

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你好！我是敏学，一线教师，喜欢评说教育教学现象，分享语文学习方法，欢迎关注敏学课堂！

到此，以上就是小编对于自主学习指导七年级下历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主学习指导七年级下历史的2点解答对大家有用。

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