不忘初心学习资料归档,不忘初心主题教育材料归档

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1. 做一名教师是一种怎样的体验，会时常想起自己读书时的经历吗？

做一名教师是一种怎样的体验，会时常想起自己读书时的经历吗？

我是一名教师，的确时常会想起自己读书时的经历。

我常教育学生为人要有包容心，要学着换位思考，并且一直要求自己这么做，因为我常想起在九十年代中期那个远郊山村的小小学舍里，我第一次从我那从城里来的老师笔下看到“将心比心”四个字的震惊，他为我打开了一扇门，那里有人与人之间更文明更和谐的相处方式。

我尊重学生，会蹲下来与他们交流，因为我常想起自己上初中时被恩师当作朋友一般交流，那时，我会突然觉得自己是大人了，要持重，要担得起责任。

我让学生知道我对他们有期待，很信任，同时严加督促，因为我耿耿于怀于曾经放纵了惰性欺骗过对我信任有加的恩师，我不能让我的学生步我后尘。

我努力让自己成为学生喜欢的老师，因为我常想起自己曾经因为喜欢老师而学而不厌。

我很庆幸，遇见那么好的老师。我也要让我的学生不后悔遇见了我。

我有高中英语的教师资格证，也在学校里面教过一段时间书，算是有相关的经验了。

我来说说自己的亲身感受。

虽说有高中英语的教师资格证，我却是在教小学的英语。

一方面是觉得小学的英语压力没有多大，另一方面是更喜欢天真烂漫的孩子们。我负责三年级的英语，每次上课前我都会准备游戏道具，通常是一幅藏宝图，在课上通过做游戏的形式让学生记单词读课文，孩子们都很喜欢我。

上课的很多时候，我常常看着她们稚嫩的脸庞想，自己这个年纪的时候会是怎样的？

孩子们年纪很小，英语的学习时间也很少，有时候看着他们费力读一个比较长的句子，就会转换成自己坐在从前的木凳上，双手整齐放在画着三八界的木桌上，在透过一缕缕阳光的教室里，撅着嘴认真看着黑板读书的模样。

年幼的自己总是特别尊敬老师，看见老师就会敬礼叫老师好。在学校教书的那段时间，孩子们也是看见我就跑过来抱我，真的很感动呢。

当然也会有调皮的学生，上课的时候偷偷玩玩具，和同桌说话等等，有时候上课就会很生气。但是我一想自己原来也是这样的呀，孩子的注意力有限，不可能一直认真的听讲，目不转睛低盯着老师。我之前也会在上课的时候睡觉，用铅笔偷偷地戳同桌。想着想着就会理解学生的所有举动了。

做了一名教师之后，才会理解教师的辛苦。就好像很多人成了妈妈之后，才知道父母的辛苦。

所以这之后，每年的教师节我都会给之前的所有老师发信息感恩他们的无私教育。

首先我是在年少时就希望做老师，因为是九一年是计划经济时代，应父母安排去了国有企业，在那里工作了十四年都不快乐，一直坚持自考各种证以及在私立学校打工，直到二零零六年考上了公办校任教高中语文，到二零一五年***心理教师。

因为得来不易，虽不是科班但很钻研教学，以至后来完全转型为心理教师。

首先是课堂的40分钟，我是极其快乐我的、幸福的，我的学生也感到我的每堂课时间过得太快；然后做老师会需要大量长期付出心血，但当你关注的孩子成长成功时，那个幸福指数绝对很高；最后是家长的无助与感恩交织在我们教学管理的整个过程，当家长学会了教育与管理，老师也会倍感轻松。

不愉快的时候也有

如看到学生作业太多负累太大时，会质疑自己所在的教育体系，这样的教育方向对吗？当学校评优评先时，看到一些不太公正的评价会不开心。当看到年老白发的老师临退休还在为评中学一级流泪时，会很悲凉。

我想念我的中学班主任孔祥明老师，她是我少年时的偶像，直到今天我的教育教学还与她有差距；我也一直想念我小学时的李思纯校长，他能记住并喊出全校孩子的名字，我今天能写出一手好字，全有赖于小学阶段他在全校开设的书法班，在1987年那个朴实的年代，他不仅教我们写得一手好字，更教我们要做一个正直、善良、有才学有追求的人。

这些二三十年前的教育，让我怀念，也让我遗憾今天的教育，它倒底是在前进还是在后退呢？

到此，以上就是小编对于不忘初心学习资料归档的问题就介绍到这了，希望介绍关于不忘初心学习资料归档的1点解答对大家有用。

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