学习巩固也叫学习指导,巩固学识

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习巩固也叫学习指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习巩固也叫学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习指导书和教科书有什么不同之处？
2. 两个巩固指什么？
3. 一年级做完作业如何复习预习？大约晚上学习多久合适？

学习指导书和教科书有什么不同之处？

学习指导书和教科书在功能和目的上有一些不同之处。以下是它们之间的主要区别：

1. 目的：

教科书：教科书是学生在课堂上学习的主要教材，通常由教育机构或教育部门编写和审查。教科书旨在为学生提供系统的、全面的学科知识，以便他们在课堂上学习和掌握。

学习指导书：学习指导书通常作为学生课外学习的***材料，帮助学生巩固和拓展课堂上学到的知识。学习指导书的目的主要是帮助学生提高学习效果、解决问题和提高学习成绩。

2. 内容：

教科书：教科书的内容通常包括学科的基本概念、原理、理论和方法。教科书通常会按照学科体系进行编排，确保内容的系统性和连贯性。

1. 学习指导书和教科书有不同之处。
2. 学习指导书是根据教学大纲和教师的教学要求编写的，主要用于***学生学习和理解教材内容，提供学习方法和技巧等方面的指导。
而教科书则是教学的主要教材，内容更加系统和全面，涵盖了相应学科的基本理论和知识。
3. 学习指导书通常会对教科书的内容进行解读和梳理，提供一些案例、习题和实例等，帮助学生更好地理解和应用教材内容。
同时，学习指导书还可以提供一些学习方法和技巧，帮助学生提高学习效果。
因此，学习指导书在学习过程中起到了***和指导的作用。
4. 此外，学习指导书通常会根据不同学生的学习需求和水平进行编写，因此在内容上可能会更加灵活和个性化。
而教科书则更加注重学科的体系和知识的全面性，内容相对更加固定和规范。
5. 综上所述，学习指导书和教科书在内容、用途和编写方式上存在一定的差异，但它们都是学习过程中重要的***工具，相互配合可以帮助学生更好地掌握和应用知识。

学生指导书种类一般很多，而教科书一般是由国家制定或地方制定的，在种类丰富方面，没有学生指导书丰富。

教科书的规范程度要比学生指导书规范，

教科书相对于学生指导书他俩所涵盖的内容不一样。学生指导书是对教科书的一个深入了解与指导。

两个巩固指什么？

两个巩固，一是巩固完善农村地区校舍安全保障长效机制。中央财政重点支持农村地区公办义务教育学校维修改造、抗震加固、改扩建校舍及其附属设施。城市地区公办义务教育学校校舍安全保障长效机制由地方建立，所需经费由地方承担。

二是巩固落实城乡义务教育教师工资政策。按照现行教师工资政策，中央财政将继续对中西部及东部困难地区义务教育教师工资经费给予支持。

一年级做完作业如何复习预习？大约晚上学习多久合适？

我家孩子今年也刚好一年级，有些人认为一年级都让孩子预习、复习，是不是太残酷了，这么小的孩子应该多玩才对。但作为家长，谁又能如此淡定不操心孩子的学习。我个人认为，在小学阶段，家长可以不重视孩子的成绩，但要重视孩子的学习习惯。学会课前预习，课后复习，就是学习的好习惯，家长应该引导和支持孩子提前预习和课后复习。

一、如何预习

俗话说：凡事预则立，不预则废。我们引导孩子预习，并不是让孩子提前学习。预习的目的是为了降低总的学习时间，提高学习的效率，就相当于运动之前的准备活动。预习是为了让孩子在正式学习之前让大脑活跃起来，让孩子有个大概的认识，从而提高正式学习的效率。所以我们预习应该注意以下几个方面：

1.在时间上不宜太长。一个内容进行长时间的预习，什么知识都能明白，学懂，那就不叫预习，而是提前学习。如果家长带着孩子提前学习了，孩子在课堂上就会认为自己会了，听讲就不会认真，就会忽视老师讲的重要内容。预习时间最好每科控制在10分钟以内。

2.预习方法要得当。预习一般需要知道本课大致讲的什么，哪些内容掌握，哪些知识是重点。在小学阶段，知识都比较简单，语文只需要家长带着孩子读一遍课文，再让孩子试读一遍，了解课文的大致内容，知道有几个生字要会认、几个生字要会写就可以了。[_a***_]也是同样的道理。

二、如何复习

复习的目的是为了加强对知识的掌握，进一步巩固已学习的内容，解决课堂上没弄懂的问题。复习是整个学习过程中十分重要的环节，它直接关系到学习的质量，所以一定要重视复习。复习需要注意以下几个方面：

1.要及时复习。根据人的遗忘曲线我们知道，学习之后如果不及时复习，那么大部分内容很快会遗忘。为了防止遗忘，我们应当及时复习，用极少的时间掌握更多的知识。

2.要合理分配复习时间。每天依据遗忘先快后慢的趋势，有效的安排复习时间。一般复习要分多次进行，比如当天的知识可以晚上复习，也可以学习后的第二天；一星期后再复习一次；一个阶段再对所学知识复习一次。对于一年学生来说，语文主要是学习生字，每天不能只学习，不回头复习，否则就会很快又不认识了。所以每天不仅要复习当天所学“生字”，还要复习以前学过的字。可以***取循环复习的方法。如：学了第二课，复习第一、二课；学了第三课，复习第二、三课，进行循环复习。另外每天复习生字不要只按课文顺序读字词，要打乱顺序读，还可以***取听写，默写的方法复习。

3.要把握好复习的量。一是每次复习内容不宜过多，否则会容易疲劳和厌烦；二是复习达到目的后，可以适当附加学习，但一定要把握好度，一般一年级的孩子，晚上除了把老师布置的作业写完，再预习和复习最多半个小时就可以了。

到此，以上就是小编对于学习巩固也叫学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习巩固也叫学习指导的3点解答对大家有用。

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