老人指导孙子学习,老人参与孙子教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老人指导孙子学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍老人指导孙子学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 爷爷学英语问孙子是不耻下问吗？
2. 如何从《孙子兵法》解读孙子的思维模式？

爷爷学英语问孙子是不耻下问吗？

是不耻下问的。
1、是不耻下问的。
2、爷爷学英语这件事情显然是孙子有能力提供帮助，因此爷爷向孙子学习英语就是不耻下问的表现，即在不懂的领域向懂的人请教，寻求帮助。
3、不耻下问是一种谦虚的态度和知识认证的方式。
当我们遇到不懂的问题、难点或者需要他人帮助时，不要觉得是丢人现眼，而应该积极请教他人，借此增进自己的知识和技能。

1. 不耻下问。
2. 因为学习是一种不断进步的过程，无论年龄大小，都应该保持学习的态度和心态。
爷爷学英语问孙子，不仅可以增进两人之间的亲密关系，也可以让爷爷在学习上得到帮助和指导。
3. 不仅是爷爷学英语问孙子，任何人在学习上都应该保持不耻下问的心态，不断向他人请教和学习，这样才能不断提高自己的知识水平和技能。

爷爷向孙子请教可以用不耻下问。爷爷是年龄比较大，社会阅历比较多的中老年人。但是科学技术的发展，新生事物层出不穷，爷爷问孙子，向孙子请教，学习都是很正常的。这个成语是说放下脸面，放下自尊放下身段，把自己不懂的问题向有知识的人，懂的人去请教。

是不耻下问的。

1. 因为不耻下问意味着学习和进步的意愿，显示了谦虚虚心的态度，并且没有羞耻心不愿意面对自己不懂的问题，有利于知识的积累和进步。

2. 在外语学习中，要学会问问题、请求指导和寻求帮助是非常重要的，这些都需要不耻下问的态度来支持。

如何从《孙子兵法》解读孙子的思维模式？

《孙子兵法》对我们的最大受益就是其思维模式：

1.系统思维

在《始计》篇中体现最为全面，“五事七计”中的道、天、地、将、法，包括“七计”中的各种要素直至兵众的强弱，可以说上至皇帝，下到兵众，把整个国家作为系统，各关键要素全部考虑在内。战争是整个系统各个要素的合力对抗。

2.辩证思维

最经典的属“知己知彼”，矛盾的两个方面即对立统一的两个方面，做什么事情都可用到思想；当然，里面不家很多。如：虚实、正奇、分合、迂直、寡众、强弱、远近等很多，这些思想在现实中都可以运用。

3.战略思维

“先为不可胜，以待敌之可胜”、“有利则动、无利则止”、“进不求名、退不避罪，唯利是保”等里面还有，这些都属于战略思想，决定着战争的基调。

里面的思维模式还有很多如逻辑思维等，只要读个几十篇，体会一定很深，也很有收获，经常训练这些思维方法，一定会进入潜意识，遇事自动运转，当然非一日之功。

《孙子兵法》代表了中国古代兵法的最高成就，是世界十大兵书之一。因为《孙子兵法》难以理解，古代给《孙子兵法》做注解的人有很多，比较有名的包括11人，他们是：曹操、梁孟氏、李筌、贾林、杜佑、杜牧、陈皞、梅尧臣、王皙、何氏与张预，他们所注的《孙子兵法》称为《十一家注孙子》。现代也有很多人给《孙子兵法》作注，我觉得做得最好的是北京大学中文系教授李零，其著作为《兵以诈立：我读<孙子>》。《孙子兵法》主要是以进攻的角度来论述的。

《孙子兵法》的逻辑结构

内容提要：本节主要论述《孙子兵法》对世界的部分影响以及《孙子兵法》的逻辑结构。《孙子兵法》从逻辑上可以分为三部分，包括战略、战术和战地。战略的原则是：以最小的成本获得胜利。战术的原则是：集中优势兵力，使用奇正的方式，在同一时间，打击敌人的弱点。战地的原则是：增加战地的正面影响，减少负面影响，从而增加对比优势而获胜。

《孙子兵法》的逻辑结构

到此，以上就是小编对于老人指导孙子学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于老人指导孙子学习的2点解答对大家有用。

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