实验小学教学常规经验交流,实验小学教学常规经验交流会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实验小学教学常规经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍实验小学教学常规经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 结合教学实际谈谈，怎样才能钻研好一节课的教材？
2. 哈尔滨群力实验小学和东湖路小学相比，哪个更好呢？哪个更具潜力呢？

结合教学实际谈谈，怎样才能钻研好一节课的教材？

题主你好，我是一线教学30年的老师，我觉得有资格回答你的问题，希望能帮助到你。

钻研教材的目的是为了真正理解教材，挖掘教材中蕴含着的丰富的内涵，如需要学生学习掌握什么知识和方法，需要培养学生哪方面的能力、核心素养，需要引导学生在学习活动中体验感悟什么，充分发挥教材的教育引导功能，建议从以下几个方面入手：

1.通读教材，理解教材包含的每一个概念、规律或者知识点内容及其来源和形成的过程，理解该内容在本学科本学段所处的地位，与其他知识点前后左右的联系，哪些内容是重点。

2.了解学生在学习过程中，与该内容相关的周边知识点，哪些学过哪些没学过，需要给学生搭建什么样的学习支架，哪些内容是难点，需要做好什么铺垫帮助学生突破难点。

3.挖掘该内容蕴含着的学科核心素养、学科思想观念、科学态度与社会责任，通过什么样的学习活动，帮助学生在获取知识的同时，可以锻炼和培养学生哪些方面的能力，如学科思维能力、阅读理解能力、听说读写能力、分析解决问题的能力、实验探究能力等等。要做到以知识为载体，以能力为主线，以培养提升学生的学科核心素养为目的，帮助学生形成正确的价值观人生观，为学生的终生发展打好基础。

4.为帮助学生学习掌握该内容，需要设计什么样的学习活动，包括课前的、课后的、课上的、课下的以及多种形式的活动，需要准备什么样的补充内容和材料，需要什么样的教学手段，需要什么样的教育技术来实现。

5.需要思考该教材内容，需要设计什么样的课堂作业及时反馈，什么样的课后作业及时巩固，什么样的评价手段检测效果，后续需要做什么样的补充复习。

以上建议，希望能解决您遇到的问题，祝你好运[祈祷]

教师钻研教材不是单一的活动，而是要面向生活，面向实际，面向问题，要有真实任务的设置，整合多方面的内容和技能，供学生有效的完成学习任务，实际应用和进行知识迁移。所谓钻，就是钻教材的前后建构，钻问题的设置，钻学生如何接受新知识和应用，钻知识点的迁移。研就是***用何种教学方法组织教学。例如，课堂内容方面。钻研如何将学科基础知识呈现在学生面前，如何有效解决问题的原则，如何策略的选择知识的衔接，如何择优选取学习内容的方式方法。课堂策略方面。力戒花架子，切实根据班级实际选择教学策略，钻研教师如何呈现自己解决问题的过程，给学生起到范例作用。如何拆解问题，使问题随着学生能力与认知的发展不断的发生变化，以适应学生新的要求。还有常说的"辅导、反思、激励、展示"等教学策略的交替使用。让学生找出差距，进行探究。课堂次序方面。钻研如何按照由简到繁，由易到难的内容安排，有利循序渐进。如何横向增加内容，突显增加内容的多样性，真正显现举一反三。如何由教材的整体到具体，由系统到分支，使学生形成整体概念。知识社会化(生活化)方面。钻研如何情景化学习，使学生明白为什么学习，什么是有用的解决问题的方式。如何师生互动，如何合作学习，如何培养学生非控制情景中解决问题，使所学知识快速社会化。如何养成学生在学习共同体中的合作协调能力。所以，要钻研好一节课教材，就要从内容、策略、顺序和社会化等方面下功夫。(谢谢)

尽信书不如无书。

以小学科学<<做个河卵石>>为例:教材认为河卵石是流水冲击砾石摩擦形成的。

事实上，砾石不会通过摩擦形成河卵石。砾石是陨石坑岩浆冲击波层流里高速流动的物质转化的金属态氢离子聚合形成的纳米物质凝结的“流线体”;河卵石是古生物卵或尸体被金属态氢离子聚合的纳米岩石颗粒击穿后形成的化石。

显然:照本宣科，是自欺欺人。

教材知识点就那么一点，不用深钻吧？

老师们钻研的应该是[_a***_]处理教材，是***用什么方式去完成教学任务，比如语文课，是***用阅读教学，还是讲读教学，还是朗读教学，还是自学完成。

由表及里！由浅入深！透过表面看实质！以史为鉴！纵观全面以突出重点，关键还是要知识面广！比如历央的祯观之治，在现实中讲什么，再比如数字的演变和实际运用！再比如汉字演变！等等！

哈尔滨群力实验小学和东湖路小学相比，哪个更好呢？哪个更具潜力呢？

我是群力家园的，孩子五岁，肯定上东湖路学校，没想过其他的，上学离家近是王道，孩子每天可以多睡会，来回上学也安全。学校好不好怎么评价呢？孩子不学习的话放哪也差不多，每个学校也会有尖子生。成长不光看土壤还得要好***

东湖路学校是道里区***近年来开设的第一所“两自一包”九年义乌重点学校。校长崔晶老师曾是省级优秀英语教师（这一点实验小学没法比）。两个学校德智体美劳及课余活动来看差不多，校长有很多的资源、很大的能量、很多的让孩子开拓眼界的渠道（这点 周围的实验二小三小 兆麟 都没法比）。

再有一点，校风来看，东湖路小学更好。孩子更开心，家长更安心。

东湖路学校一建成，兆麟二小 群力三小等生源非常多的拥回来上学，说明什么，这所学校从软硬件来看都是不错的。今年一年级新生招收14个班级。

这俩学校唯一比较大的差距就是，校区房的房价相差很大，群力实验小学的校区房一平能买东湖路学校校区房两平。总的来说，都是配套哈市群力公务员而创办的公立学校，其实都差不多。以家近为主吧。

到此，以上就是小编对于实验小学教学常规经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于实验小学教学常规经验交流的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/13839.html