学生数学学习交流主题,数学交流研讨主题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生数学学习交流主题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学生数学学习交流主题的解答，让我们一起看看吧。

1. 数学竞赛主题名称？
2. 数学校本研修主题有哪些？
3. 什么是数学主题教学？
4. 主题数学教学的意义？

数学竞赛主题名称？

活动主题：让快乐与数学相伴，让智慧陪伴活动

活动目的：

1、以新课程理念为指导，通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动，激发全校学生数学学习兴趣，让学生在活动中尽情的享受数学带给他们的乐趣，去感受数学的奇妙，分享数学的智慧，让他们一起在快乐数学的海洋中成长。

2、通过本次活动，促使全校教师以先进的教育理念为引导，积极践行小学数学课程改革，开展教育教学实践探索，构建有丰富的特色的数学文化。

数学校本研修主题有哪些？

主题可以是:优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量等，遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

    可以组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

什么是数学主题教学？

“数学主题教学”就是根据学生的年龄特点，围绕有价值的数学主题这颗思想的***，充分重视个体经验，通过与多个素材的碰撞交融，在重过程的生成理解中建构的一种开放性教学。

它是以“发展思维”为核心，“提升数学素养”为目的，由主题“牵一发”而“动”学生已有知识与能力体系的“全身”，将课内外零碎散落的甚至单一的数学内容统整起来，促进学生在掌握各部分的联系中形成系统化、结构化的数学思考，然后凭借结构功能，逐步丰富和完善已有的认知结构，使数学学习成为一个系统完善的过程。这样做的结果是，课堂教学变得简洁，流畅，丰富，深刻，开放，自主，实现优质高效的目的。

主题数学教学的意义？

数学既能锻炼人的形象思维能力，又能锻炼人的逻辑思维能力。主题思维要善于在事物的不同层次上纵、横两个方面发展，达到对事物的全面认识。

为此，教师们应重视在数学教学过程中揭示数学问题的实质，帮助学生提高思维的凝练能力。

在解决问题的过程中，先对问题作整体分析，构建数学思维模型，再由表及里，揭示问题的实质。

当问题趋于解决后，由此及彼，系统地研究相关的问题，做到解决一题就可解一类题，即触类旁通，才能提高课堂教学的密度和容量。

也只有这样，才能达到既不增加学生的负担，又能提高教学质量。

到此，以上就是小编对于学生数学学习交流主题的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生数学学习交流主题的4点解答对大家有用。

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