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自主学习指导意见,
cysgjj时间2024-04-15 17:00:13分类学习指导浏览22
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主学习指导意见的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自主学习指导意见的解答，让我们一起看看吧。
我家孩子上初一，不爱自主学习，得家长看着，怎样才能让孩子自主学习？
爸爸妈妈说以后我读到大学毕业就可以找到好工作，可是我不想工作，我以后想去放羊。
第二天，老师在课堂上提问：“你们知道，读书学习有什么用吗？”
学生们一片沉默，许多露出迷茫的眼神，只有个别的学生回答：“我爸妈让我来读书，所以我就来了。”
孩子不愿自主学习，主要是搞不清楚为什么学习，大部分都认为：“我爸妈让我来读书，所以我就来了。”
于是，老师给大家讲了个比较经典的小故事：
在一座山里，住着一个老农夫和他的小孙子。每天清晨，这位老爷爷都会早起坐在书桌上读书学习。有一天，孙子问他：”爷爷，我也想像你一样读书学习，可是我读不懂。只要我把书本合上，我就会忘得一干二净。爷爷，读书有什么用？“
老爷爷指着角落的篮子说：“这个篮子是放煤炭的，你带去河边，帮我盛一篮子水回来吧。”于是小孙子照爷爷说的去做了，不过回来之前篮子里的水早早地就漏光了。“你下次得跑快一些。”老爷爷笑着把小孙子再一次带到了河边。
初一是孩子成长的关键时期，自主学习能力的培养也是一个很重要的事情，首先要给孩子营造一个学习的氛围，不防从陪着孩子看书开始，关掉家里的电视，孩子学习的时候需要一个安静的环境，其次要给孩子做好思想工作，讲明学习的重要性，让孩子思想里有必须学习的概念，另外给孩子做个规划，定个小目标，容易实现的那种，实现了及时适当的进行一下奖励，让孩子有收获感，最重要的要和孩子多交流沟通，及时了解孩子的内心世界，经常给讲些道理，让孩子能感觉到最关心自己的人最信任的人就是自己的父母，每天练练字也是一个比较好的让孩子能静下心来的较好的办法。一点心得希望能对你有用。
孩子已经初中了，却还没有学习的自觉性，还需要家长管着，我觉得这样的孩子以后升入高中，走上社会都是个问题。
任何事情都要有主观能动性，就是我们对于感自己感兴趣的事情，都会主动去参与，自发的去参加，而不需要别人压着别人管着。而对于学习更是如此。
因此感觉这样的孩子，可能是还没有激发起，他对学习的认识度。那么，应该从哪些方面来解决呢？
首先，我们可以跟他进行一次面对面的交谈，了解他最感兴趣的东西是什么，他对学习感兴趣吗？如果不感兴趣又是因为什么原因？
了解到他最感兴趣的东西是什么，就可以把他的兴趣点，通过适当的方式，转移到学习上来。找学习跟他感兴趣，两者之间有联系的点，让他在自己感兴趣的东西上面，看到可以学习的地方。
如果他觉得学习太枯燥了，那就加强学习方面有趣的地方，让他加深印象，觉得原来学习也可以这么有趣，也可以变成他感兴趣的东西。
其次，既然他已经是初中生了，家长你就不应该再管着他，压着他，应该让他自主地去学习。
逐步的锻炼，让他一个人学习的习惯。让他习惯，自己一个人学习，慢慢的他也会发现，原来自己也可以，在没有家长管的情况下很好的学习。
因为这个过程，还是需要培养的。如果你一直管着他，一直不让他养成一个自己学习的习惯，那他就永远也都不能脱离家长。
最后，习惯还是需要自己慢慢的去养成。
青春期的少年……
孩子的叛逆期至少可以分成2段：
1、4岁左右，这时候的叛逆期许多大人都会忽略，因为整体从体力跟脑力上可以管教住孩子
2、13-16岁之间时，许多父母才会开始头痛孩子叛逆或者管教不住的问题，因为这时候的他们脑力跟你有的一拼，体力不输于你，你越是恨铁不成钢，他就是越出格
对于父母的苦心我也是感同身受，有时候“理性”都快被气炸了，然而，如果换位思考，就算现在的孩子衣食无忧，他也是有烦恼，大多都是来自周边环境的影响，个人建议在与孩子沟通时还是不要拔剑相怒，毕竟根据能力有限有些环境我们改变不了或者是成本很大，比如你们可以换个学校或城市
孩子天性是善良的，“变形记”就是最好的事例，你把他放一个自力更生的环境中，他才会反思自己的行为，孩子不爱学习，首先我们有没有做表率，一是共同学习；二是自己在看手机，确认儿子去学习
要达到高度的自主学习，首先不要打击他的自尊心，或去跟邻家孩子对比，不要拿别人来参照，我们参照是孩子他的现在与过去，不要期待他一下子就有突飞猛进，如果换成我们家长，试想你是想要短期效应还是长期稳定……
我是Anne，一个懂点青少年教育的人才发展专家。我是“自己孩子”这个产品的开发者（妈妈），也是“别人家孩子”产品的批量检验者（人才发展），我用现实检验传统教育，也正在用教育实践当下的现实。
拒绝肤浅评议，主张深度思考。关注我，关注另一个视角下的教育。
我来回答一下这个问题。
初一的孩子，学习和[_a***_]业还要家长看着，不知道究竟是因为家长习惯性的看管了7年呢，还是因为孩子学习“不自觉”，到了初一才开始“看”的？
这个时候了，家长还“看着”，这是明摆着把孩子往相反方向推啊。
你以为孩子会因为家长每天都“看着”就爱上学习了吗？这样做，只能让孩子对学习越来越厌恶，最终逃离学习。
网上有很多家长在问类似的问题，而这类问题下面的大部分回答，都是在告诉父母们：孩子的学习习惯要从小养成，学习习惯很重要！
很正确。但却是一句正确的废话。
学习目标怎么写？
学习目标可以这样写，首先分析一下自己在年段中的排名，然后跟自己比较一下，自己在目前的状态下哪些科目是比较好的，哪一些科目是比较拖后腿的。
对于已经拖了后腿的科目，你是否已经找到了弥补的方法，如果找到接下来你就写，你要通过什么样的一个方式方法或者训练来达到提升。
对于自己的优势科目，你有没有找到自己合适的方法来更上一层楼。如果找到了，那么你把你要做什么写出来。
最后通过你制定的这种计划，你希望你的排名能够有多少的提升，或者说自己的总分能够有一个怎么样的提升，你把它作为自己的目标在最后总结出来。
这样写学习目标，内容会比较充实一些。
你也可以先做分析，然后定下目标，最后再写，为了达到目标你要做什么工作。
总之内容要具体学习目标不是单单给老师看的，而是要给自己看，作为一个可实行的***。
只有这个***切实可行，并且你能够按照自己的已定的***去努力的执行，你才有可能达到自己所期望的学习目标。
1.准确思考并详细写下来学习目标。设定几个可量化指标，比如完成时限、分数、排名等。
2.目标要设定合理。好的目标是通过努力可以实现的，而不是看起来一时很好看，但执行起来跟本完不成的类型。
3.最好每天记录并反思自己完成的情况。可以画进度图，明确进程，鼓励自己坚持，并坚持反思，改进做法，提高完成目标的加速度。
4.把目标告诉别人，借助他人力量鞭策自己不放松。可以在网上参加打卡挑战这类性质的活动，总想着完成挑战会让你更有动力。
希望可以帮到你，祝你进步。
首先，要确定自己的定位，学习的目的是什么，学习的内容是什么。
中小学生学校的课程、大学生专业知识的学习与人际关系的学习、参加工作的职场人自我提升的学习，因为所处位置的不同而决定了学习目标各异，因而学习内容也千差万别。
其次，要捋顺自己所欠缺的部分，有针对性地确定学习内容，找到合适的学习方法，理清思路，再次确立学习目标。
是缺乏单词量还是不会做理化题，是不会和别人找聊天话题还是遇到问题无法快速找到突破口，是找不到晋升的机会还是看不到前途的迷茫？这些学习的动力将细化我们学习的内容，让我将学习目标更加具体化，令我们的学习***更有针对性，学习更有效率。
最后，针对具体的学习目标，制定有效的学习***。
1、中小学生的学习目的是为了提升成绩，那么就要先夯实基础，找出不清楚不明白的地方，去问老师、同学，将其弄懂，然后找典型题来巩固，不要去做难题，偏题，既浪费时间有浪费精力。
2、大学生专业知识的学习与人际关系的学习，专业知识需要进一步地钻研，需要他人的帮助。人际关系那就需要找来一些书来看，然后将理论运用到日常生活中，逐渐提升自身素质。
3、职场人要认真剖析自身问题，观察分析他人在工作上是如何处理问题，解决问题，如何与上下级相处的，去恶补欠缺的部分，快速改变不利局面。
学习的目标，有三个大的方面的内容。
一是，解决自己不懂的知识点。
二是，对于自己已经理解透彻的知识点，要变成自己的固定下来的方法，知识点。以此知识点为支点，针对不同的问题，找到不同的特定解决方法。
三是，对于自己遗漏的知识点，理解错误的知识点，在坚持知识点的准确性，解题过程的基础上，由练习解题，从而使自己理解加以改正。
学习的总框架是学校安排的学习时间表。
在此基础上，针对每一门学科，做出具体安排。
学科的学习安排总体上依照学科的教科书的章节。
确定今天学习什么，弄懂什么。
最后落实到，绝对正确上面来。自己有把握，知识点绝对正确，就不用再下力气理解，啃骨头了，只要经常复习一下就可以了。
至于怎样做***，上学没有做过，无法给出意见。见谅。
如何让孩子养成学习的自觉性？
让孩子养成学习自觉性确实不是一个容易做到的事，我的女儿今年上小学二年级，所以我并没有太多的经验好分享，但是好在经过近两年的努力摸索，我的教育方式开始有了成效！
女儿刚开始上一年级时我其实心里慌的很，我不知道如何去合理的科学的安排她的课后学习，在那段时间我读了很多相关的书籍和视频教育节目，但是好像都有隔靴搔痒的感觉，因为觉得那些东西都太理性化，杠条化。孩子各有不同，性格都是迥异的，我最终还是决定根据自己孩子的性格进行个性化的辅导和引导方式。
首先说礼拜一到礼拜五这个时间段，我***用渐进式的方法收敛她的玩性，比如这个月我给她安排课后作业是做半休半，就是做半个小时作业，休息（也就是玩）半个小时（注意这个时候最好和孩子一起玩，能够增进和孩子的感情，这样她往后才会很好听你的话）。刚上一年级时作业不多，大多都是家长另外给安排的相关性辅导巩固题目。虽然这会牺牲家长很多时间，但这是孩子改变自己习惯最好的时间段，你时间的牺牲回报确实最大的。到了第二个月，再改动下做作业和休息的时间比例，直到和学校的上课与课间休息时间比一样。我用了一个学期时间让她做到了能够自己安排在家做作业和休息的时间比。
其次是休息日两天的安排，我除了给她报了个美术兴趣班以外，没有再给报其它的兴趣班，个人觉得这个时间的段的孩子脑子里最想做的事还是玩，对与兴趣她们是没有什么概念的。我女儿的美术也是从幼儿园就开始培养的，那个时候她也对画画感兴趣。这样一来，她有大把的时间玩，但是这并不能放任之。我一般会给她安排在家的课，时间比例和学校一样，但是只安排上午，下午除了礼拜天一个半小时的兴趣班要去上，其它时间完全给她自己支配。
这里要强调一下：不论是上学日还是休息日，作息时间一定不能变，该几点起就是几点起，该几点睡就是几点睡。生物钟对孩子习惯的养成非常重要。
以上是我在日常生活中，对培养女儿作息和学习养成习惯的方式。现在我女儿已经完全习惯或者说养成了这样一个生活学习习惯，虽然有个别时候会有小情绪，但是总体上我还是比较满意的。要培养孩子学习自觉性，首先要让她养成一个固定生活习惯。有了这个生活习惯，再加上家长的自我习惯影响和监督，孩子的自觉性不难养成。
到此，以上就是小编对于自主学习指导意见的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主学习指导意见的3点解答对大家有用。
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