教师线上授课经验交流材料,教师线上授课经验交流材料范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师线上授课经验交流材料的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教师线上授课经验交流材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 对线上教学开展后的看法和建议怎么写？
2. 网络课堂的优点和弊端是什么？
3. 各位家长和老师，关于目前的网络授课，你怎么评价？
4. 这段时间课外补习班的老师是怎么过的？有收入吗？

对线上教学开展后的看法和建议怎么写？

面对疫情，各高校的线上教学如火如荼地开展起来。并且线上教学工作已步入常态，取得了很大的成效，许多老师也有了自己的收获和体会。加强课程建设，是学分制改革的首要任务。以线上教学为契机，如何提升教学质量、加强课程建设，是我们需要进一步思考的问题。

教学反思是促进教师专业发展的有效途径，既回顾总结，又探索前行，许多老师都从教学实践中反观自己的得失，以记促思，以思促教，对于提升教学能力和教学质量有着重要的意义。

如何写好线上教学反思，建议从这3个角度考虑

1.从形式上

可以是老师的独立思考，老师们的反思合辑，大家对线上教学进行总结，对其他老师的教学起到了很好的启发作用。

2.从内容上

可以从教学改革和课程建设的角度思考线上教学质量提升的问题，比如文学与传媒学院谢国庆老师的《教学改革永远在路上》；有的是从学生的角度，探索了从以教师为中心向以学生为中心的转变，比如物理与电子工程学院孙海滨老师的《以学生为中心开展线上教学》以及教师教育学院老师们的反思；有的是从师范类专业认证的理念出发，围绕“学生中心、产出导向”思考了如何提升线上教学的质量，比如历史学院倪翠兰老师的《质量保障是关键》、体育学院许宁老师的《深化目标意识以产出导向促教学相长》，老师们从不同角度对线上教学的优缺点以及教学中发现的问题进行了认真地思考，进一步提高了教育教学水平。

3.从效果上

老师们通过回顾、反思自己的教学活动，发现了自己教学上存在的问题和不足，为今后改正、提高提供了基础。同时，也为其他老师提供了宝贵的经验。比如教学中遇到困难较多的与学生的互动、作业批改、对学生学习效果的掌握等问题，很多老师给出了可行性的建议，大家可以取长补短，结合自己专业和课程的特点开展行之有效的教学活动。线上教学仍在继续，如何更好地提升教学质量，做好线上线下教学的衔接，推动教学模式改革创新是我们每一位教育工作者需要思考的问题。希望大家保持教学热情、继续钻研，为提高我校教育教学质量建言献策。

网络课堂的优点和弊端是什么？

一、网络教学的优点

1、打破了传统教学在时空上的局限。

2、易于拓宽大学生知识面。

3、使学业评价更加公开、公平、公正。

4、有利于推广研究性学习。

二、网络教学的缺点

1、学校开展网络教学，教育者和受教育者在教学观念、教学习惯上需要一个长期的、渐进的转变与适应过程。

2、开展网络教学需要教师和学生双方都必须具备一定的现代信息技术知识，而目前国内学校信息技术教育相对滞后，因此也限制了网络教学的发展。

3、开展网络教学在管理上难度较大，互联网上的信息量犹如汪洋大海，这其中有科学的，也有非科学的，一些暴力的、***的信息也不鲜见，因此，网络教学的管理仍是一个新的课题。

4、网络教学对受教育者思想意识的培养是无法与学校传统教学模式相比的，而这种思想意识的培养对受教育者的素质教育、创新教育是至关重要的。

优点是听众可以跟多，只要有网络，电脑和权限，不受时间和空间影响。从而让更多人[_a***_]，让知识，讲解传播更广。

缺点是无法互动，无法知道听众是什么人，是什么知识水平，是什么反应。

优点：方便，节省时间。

缺点：授课不全面，缺乏师生交流。

建议：权衡两者之间的利弊，取其优点，避其缺点。

您好！很高兴为您解答！！！

优点：方便，节省时间。

缺点：授课不全面，缺乏师生交流。

建议：权衡两者之间的利弊，取其优点，避其缺点。

优点：

网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。

缺点：

这边说说网络教学的有点：

1、重构

翻转课堂就是重构的一个例子。它充分利用了网络技术的优势，把传统的知识传授任务转移到课外，把知识消化、练习讨论转移到课内，讨论交流成为课堂学习的主要形式，来了一个课内课外活动方式的翻转。合作学习、任务学习、问题解决学习，等等，都有了新的承载空间。充分发挥好线上线下教育的各自优势，实现线上线下教育的融合，这就是时代的要求，也是时代的机遇。

2、促进了教育***的均衡

我们希望孩子进好学校、进名师的班，是想让孩子得到好的教育***。而这次线上教学，很多地区***用录播课的方式，视频大多数都是优秀的教师录制的，一个地区的学生都能看同样的***，享受到同样的***。这对大多数学生而言是一件难得的事。

3、个性化教育

学生可根据自己感兴趣的方向来选择课程。也可以自主的选择上课方式，比如：一对一、小班课、直接购买课程***等，这样根据自己的需求来选择，也是节省了不必要的时间浪费。老师也能随时看见学生的学习进度，根据数据分析，进行个性化的诊断，推送具有针对性的习题和课程，让学生快速有效的提高成绩。

你好，我是一名多年的教育从业者，我来说一下我的个人看法。

优点

1.方便，节省时间，不受地域限制，也不用来回跑，家长也不用接送，并且还可以保证孩子的安全。

2.享受更优质的教育***。不管是再偏远的地方，我们都能通过网上课堂听到一线名师的课堂。

3.价格优势。一般情况下网络课堂的费用要比线下的大机构的费用都要便宜。

缺点

1.互动性较线下课堂会比较差一点，比如一些游戏环节，不好实施，另外学生有什么问题反馈，不能及时得到反馈。但是现在很多线上一对一直播课堂，这块也不断在提高这块。

2.对于自律性差的学生，效果不好。对于自律性差的学生，网上课堂不能做到线下课堂老师对学生的约束效果，所以学生有可能听不进去或者放弃听课。

3.家校沟通不如线下效果面对面效果好。对于学生的课堂表现，和学习情况，以及学生在家的表现情况，老师和家长只能通过电话和网络沟通，没有办法面对面沟通，会让效果打折扣。

以上是个人的一些想法，随着线上教育的不断发展，人工智能的不断成熟，现在很多的弊端也逐渐在优化。对于大品牌的网络课堂也是可以接受的。希望对你有用。

各位家长和老师，关于目前的网络授课，你怎么评价？

我家孩子小，还没有上学，但我看到邻居家孩子网络上课有几点想说的。1、网络上课会疏远老师和学生之间的感情交流2、孩子没有自控力，受家里影响不能够集中听课3、乡下跟随爷爷奶奶的孩子上课不方便4、孩子视力下降更快。

谢邀。我的头条号上有篇文章《停课不停学走偏了，教育部门、学校和家长都该看看》其实已经就各主要方面说得很清楚了。

就目前的情形来看，各地普遍没有按照教育部和工信部联合下发的通知执行，不顾实际，盲目加码，把主讲逼成主播，放弃教育部和各省教科所的丰富***不用，盲目推介各种商业平台的临时免费***，背后动机值得怀疑。

各地各人软硬件环境不一，教师网课经验严重匮乏，最后是老师学生怨声载道，没有实现教育部的初衷。

最新的情况是，有的学校明文通知都是符合教育部要求的，但暗地里做法每一个符合。究其原因还是大人把升学率等比拼心理强加给了学生，造成了学习主体的架空。

学生网课学习效果不一，开学后会成为最主要的问题。学得扎实的孩子听着无聊，反而会养成不专心的坏习惯；学得差的孩子跟不上趟，信心会遭到打击。老师无所适从，班级差距会越来越大。

网课需要长时间盯着电子产品，电脑还要好一些，如果一直看手机，学生的近视等眼疾会成倍上升。

……

我在前述文章中提出了许多行之有效的意见建议，有兴趣的朋友可以去看看。

从目前的疫情现状来看，推迟孩子上学时间是非常必要也是非常理智的决定，事关国家命运，人民生命健康，作为一名普通老百姓，首先应该理解国家在此时所做出的决定。诚然无论过去还是现在，国内的教育发展现状都是不均衡，老师的教育质量也是参差不齐，势必有一些地区的孩子无法通过网络上课，一些地区的老师也无法通过网络授课，他们当不了主播，也干不了播音员。反观家长第一没有大把时间来监督孩子，有些地区也没有经济条件支持孩子网课，甚至连一台像样的电脑都没有。即使有条件上课的学生，他们的独立性，自律能力也值得锻炼，种种以上原因都会让网课质量大打折扣，但是我们就不学了吗，就不开设了吗，我个人觉得，开设网课最基本最注重的是孩子的学习时间概念，即使这些网课的质量没有那么高，但是无论家长，还是孩子都应该清楚，这已经远远超出了寒假的范畴，我们应该打起精神投入到学习当中去了，国家有难，匹夫有责，作为学生更应该树立为国家崛起的奋斗目标，深知我们的国家现在经历着大难，无论是国内还是国外环境对我们都十分不利，我们应该清楚网课这是国家的应急之策，并非上上之策，我想在学习过程中，不断反思，不断为祖国加油，为自己加油，我相信没有克服不了的困难，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们定能战胜疾病，赶走瘟疫，迎接胜利的曙光！加油中国，加油武汉！

因为新型冠状肺炎的影响，全国各省市都决定延期开学，2020-1.29教育部陆续发出两条关于“停课，不停学”的通知。通知一出，可谓，几多欢喜，几多愁。

针对孩子的教育学习问题，很多家长都表示十分担忧，而教育部"体察民情"，于是提出了网上授课的好办法，由各大学校的老师通过在网上直播的形式，为孩子们上课，看似一切井井有条，安排周到。

但是，2020-2-14教育部就又陆续出台了新的政策，对于之前举行的中小学生网上教学一事，教育部明确表示观点，***取叫停措施。

很多家长觉得这是在自相矛盾，对于教育部前后主张反差之大，很多家长也表示十分的不理解。原来，教育部表示之所以叫停，是因为怕有些学校过早开课，影响到孩子们的身心和成长。细细品味，教育部所说之言论，确实很有道理，网上授课确实存在一定的不成熟，让我们来仔细分析一下吧。

一，对于教师来说，他们作为老师都是面授为主的，在家网上直播，这对老师来说也是压力巨大，毕竟不是主播出身，对于现代科技及直播技术很多老师也是第一次接触，还不明白其中奥秘，如何熟练操作并指导学生呢？如何灵活运用多媒体并适应网络直播困难重重，如果老师不能做好表率，那么对于学生的学习和生长显然是弊大于利的。

二，对于家长来说，传统的学堂教育下，家长是完全抽身的局外人，而如今网上授课的退出，让很多家长无法抽身，甚至不能从事自己的工作，弊端百出。由于城市和农村网络覆盖的差异，对于偏远地区的儿童来说，实在不公平，教育部的考量十分有道理，如果任由网课的发展，那么很多学生可能会深受其害，甚至更加影响他们的成长和学习。

三，而对于孩子们来说，过早的投身于学习也存在一定的弊端，假期的时间本来也不长，却还要提前准备上课，可想而知，孩子们内心的压力，这次教育部及时喊停，真可谓考虑周全。

我1995年大学毕业，那时还没有网络学习一说，但是前几年我通过网络学习，获得工艺美术本科毕业，社会在发展，应该说这是一种趋势。目前受***肺炎影响，各学校的学生确实不适合到学校学习，风险太大，涉及到每一个学生。犹如疯狗咬人，它是不会考虑到好人就不攻击的，病毒也是这样，如果控制不住，***面前，谁都不敢说能幸免。

我支持目前的网络授课！对于家长来说，我认为要调整孩子学习的心态、让孩子们正确面对学习方式的改变、提高学习积极性才是关键之关键。

这段时间课外补习班的老师是怎么过的？有收入吗？

很高兴我来回答这个问题。

女儿211高校毕业后在学而思网校任职一年，每天面对的是小学一年级学生，周内每天[_a1***_]磨课，周末上课，虽然忙碌但工资远远高于我这个教龄30年的老教师。

工作一年后辞职又在中公教育上班，为准备入公务员队列的帅哥美女们培训，每天东奔西跑，全国各地上课，带课越多，工资越多。

可惜年后因疫情影响，现在一直困在家里上线上课，公司这两月只发了基本生活费5000元。眼看国考马上来临，线下课上不了，考生心焦，老师也没办法！

每次通话，女儿第一句话就问我什么时候开学！

疫情过后，还是劝孩子进体制内吧，虽然工资不高，但生活有保障，休***啥都不影响，因为我们背后有强大的祖***亲在支持！

现在全国疫情己经控制住，各地高三己提前开学，4月7日又有许多初三学生要回到校园了，4月20前后随着中小学生踏进学校，相信课外辅导班也会随之恢复开学的[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]

我就是补习班的一位老师，分享一下，我这段时间的收入在哪。

1.我们虽然线下不开课，但是我们补习机构开了线上课，我们的课程主要是设在周六周日全天，每天四节课，所以我一个月大概上八天课。虽然我是全职老师。但是因为没有去公司上班，所以我们只能拿到课时费的。

2.疫情期间，我们是不能出门的。我只有周六周日是线上课程，所以我周一到周五会给一个孩子补习，大概是两个小时，因为很多家长上班了，孩子不能去学校上课，所以我就负责给孩子辅导作业，然后看今天的内容有哪些学的不够好，我再给他补习。

3.周一到周五我一天两个小时补习时间，剩下时间就是做做教案，发表一些文章，我加入了很多app来写作，例如今日头条，百度知道。每天大概花费一到两个小时时间，赚点零花钱。虽然处于疫情期间，但是赚的钱也够养活自己。

到此，以上就是小编对于教师线上授课经验交流材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师线上授课经验交流材料的4点解答对大家有用。

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