数学暑***学习指导,数学暑***总结体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学暑假学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数学暑***学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子马上进入五年级了数学成绩不是很好，假期里补基础这样行嘛，还是去补奥数呢？

孩子马上进入五年级了数学成绩不是很好，假期里补基础这样行嘛，还是去补奥数呢？

现在的数学课外班都喜欢说自己是奥数班，但其实有两种，一种是在学校课堂知识的基础上略有拓展和加深难度，另一种则是专门为有数学天赋的孩子做提高而开的班，但这两种班孩子能驾驭的共同前提是必须能熟练运用和掌握学校课堂的知识（平时测试成绩不能低于95分），否则会适得其反，不但对孩子成绩没有帮助，还会打击孩子学习的积极性。鉴于提问者所说的情况，个人建议让孩子利用***期从三年级的数学开始重新抓（四年级不好必定是三年级学的不透彻），另外买些口算题每天做2页并限时完成，以提高计算能力，这样到五年级孩子就可以有选择的报数学课外班了。

不好是什么个范围？50分以下计算恶补，运算法则，简便计算，三角形基础，50-70基础题，知识点不熟练或者有知识点没有过。70-85（个人觉得不到90的都不好，当然要看考试平均分，仅参考）这个阶段成绩健忘或者粗心，知识点思维掉进老师设计的坑里了……还是补基础。奥数题很少期末考试中出。但是暑***还是可以接触低年级奥数的。

补基础吧。基础不好学奥数就是做梦。学奥数的孩子数学很厉害。我女儿数学一直不好。报了一个班说是从基础开始课本同步。谁知道呢学奥数。我女儿每次补数学课晚上哭早上哭很抗拒。说老师讲得太快了听不懂好几节课都没有上熬到最后。死活不学奥数。现在只要有点难度的题孩子很吃力。没有办法我都不会怎么給孩子讲只能找老师。

我儿子马上初中了，从小学四年级开始学习奥数，但是此奥数非彼奥数，只能说是奥数的基础题型，并非真正竞赛型奥数，学习这个奥数更多的只是为了扩展思维，还达不到真正有奥数思维的水平。孩子的数学校内成绩一直很稳定，每次都能达到95+，从低年级就是如此，没有别的窍门，学习奥数之前也没有更多的给他布置课外作业，只是要求他当天课程当天消化，基础的定律一定要搞懂搞透，校内课程不能有知识盲点，如果有模糊的地方，自己能够思维到哪一步就尽量思维到哪一步，带着明确的问题去问老师，这样才能得到最有效的答案。由于校内课程比较轻松，四年级才选择给他报了奥数班，但其实当时我也没太分清奥数培训和奥赛培训，这个班有点太基础，孩子每次上完课回来都特别轻松，一度我以为是孩子很聪明，接受能力强，加上校内各科成绩基本稳居班级第一，我自以为孩子学习很不错了。今年小升初，有一个含金量较高的竞赛的机会，结果孩子去了以后，铩羽而归，我们才知道，孩子的奥数水平不过如此，从前所谓的竞赛水平也太低。我后来给他换了老师，老师是有本事的老师，可是我们拜师有点晚，别人之前学习了两三年，这个老师那里其他的孩子都很厉害，相比之下，我家孩子几乎垫底了。很多知识点我家孩子都不知道，见都没见过，好在孩子愿意学，一个多月完全摒弃了玩的时间，自己自学从前的空白部分，边看解析边刷题。因为他还有从前奥数的基础，加之老师很有责任心，单独给他上了几次课，从前我要求的带着问题问老师这个方法，使得他和老师的沟通更有高效率。前不久，名初又组织了考试，孩子去参加了，我接到了名初的录取电话，排名还很不错，孩子终于可以上他心仪的初中了！虽然他跟他那些奥数班的同学还有很大差距，但是他的努力并没有白费，这里面的汗水和艰辛真是不为人所道。目前，他开始攻坚七年级的数学，奥数已经不再是主要目标了，因为我家没打算走专业竞赛的路子，以他现有水平，这条路也不太现实。前面还有很多难题要攻克，以前的阅读理解要向文言文过度，英语的词汇量和语法的细分要积累，还有八年级的物理也要趁暑***做个初步的浏览。暑***是个拉近差距的好时机，时间比较充裕，孩子也不必学的那么累。现在零星的积累实际上都是在为以后的课业减负。越难就越不想学，越不想学就越难，千万不可让孩子陷入这种恶循环。

到此，以上就是小编对于数学暑***学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学暑***学习指导的1点解答对大家有用。

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