家长指导学习课堂,家长 指导 功课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长指导学习课堂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家长指导学习课堂的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让家长高效参与教育过程，真正实现家校共育？
2. 孩子上小学，很多课程要家长辅导，家长又不会教该怎么办呢？

如何让家长高效参与教育过程，真正实现家校共育？

家校共育是近代产物的词语，古代有么，古代只有尊师重道，古代只有天地君亲师，古代父母能影响老师，爱来不来。现在家长层次不一，教育观念不一，社会层次不一，孩子进步不一，家校共育提前条件是家庭和学校思想一致，有点难度。除非学校的教育观念非常会“***”，才有几率做到正真的吧，不过随着社会发展，未来会有希望做到的

感谢头条邀请，我是曦曦妈，如果您有教子难题，别忘了找我交流哦。

我们小时候，父母大多奔波于生计，根本无暇顾及我们的学习和成长，好像孩子只要吃饱穿暖，然后送去学堂就万事大吉了。

而如今，成为新一代父母的我们，开始逐渐意识到家庭教育和学校教育的重要性和共通性，所以我们也愿意朝着家校共育去发展。可如何做才能真正实现家校共育呢？曦曦对此提出四个建议，希望家长们能够引起重视——

（1）与老师站在同一立场，以促进学生成长为焦点。

这些年，我也接触到了不少家长，让人百思不得其解的是部分家长总是喜欢和老师站在对立的方向，甚至不惜把老师当作仇人来看待。对此，曦曦妈想说的是，在教育孩子的路上，无论何时老师和家长的目标都是一致的，所以搞对立对孩子的成长压根就没有好处。

我特别喜欢这样一句话：“老师，是唯一一个跟孩子没有血缘关系，但却会因为孩子的进步而开心，因为孩子的退步而担忧的人。”就算是老师偶尔批评了你的孩子，那肯定也是孩子做错了事情，而老师对孩子的批评并不是针对孩子，反而是帮助孩子改正错误，成就更好的自己。

所以，曦曦妈建议各位家长，如果真想做好家校共育，就必须信任老师。

（2）遇到问题先和老师私聊，保持成年人该有的理智是底线，也是原则。

你好，很高兴能回答你的问题，我是肖老师语文课堂。目前我正从事教育行业。如何让家长高效参与教育行业，真正实现教育共鸣！这个话题也是当前班级里，年纪组里讨论最多的问题。我个人经验观点来告诉您的就是一个字“勤！”

也许您会说，老师您回答的太简单了吧？下面我就把我目前班级如何做到家校共育的事情来讲一讲！

去年下半年新接手一个一年级的班，班里总共四十五名同学。开学当天我就创了一个wx群和一个tx群。当时我就在群里首先做了自我介绍，然后重点宣布了群规：群规内容是

1⃣️、家长每天必须打卡。

2⃣️、不得讨论任何与本班无关事宜。

3⃣️、孩子每天的课程都会及时反馈群里与家长共享交流。当天作业所有家长必须签字！

4⃣️、每个月本班都举行一次座谈会！

开学第一个礼拜的星期五下午，我就邀请了全班所有家长来到了班上开了第一个班务会。后面有10名家长因为在外地而缺席。当时我就一一打电话告知。来不了的我们直接视频连线。所有人都必须参加。会议很圆满。我把前期准备工作准备的很充分。聊家常，聊学习、聊人生！在得到所有家长的一致共鸣后我给了家长一个满意的保证：“如果家长能配合肖老师我去高效的教育辅导孩子，我保证这个学期拿到年级第一！”从第一次开座谈会之后，所有家长都非常积极，无论我下发的任何家庭作业或者是班级活动。家长们都能准时完成并且十分出色。有许多作业不会的我都会及时在群里讲重点，告诉该怎样解决问题。不出意外，去年年底我们班年级第一！其中的付出我个人感觉虽然苦但是很值得。多一份耕耘，多一份收获。

因为时间有限，马上上课了。我就大概总结下。你用心去对待孩子教育，多勤一些、多付出一些、多担当一些。家长们看到你都能这样对待他们的孩子，何况是他们自己的孩子呢是吧……《勤》

我是@心理咨询师慧心谷 ，很高兴回答您的问题。

关于问题:“如何让家长高效参与实现家校共育？”我的回答是，多沟通、少矛盾、提意识。

以下是我的观点，希望我的回答对您有帮助。

一、突破家校沟通难题

我现在负责学校心理咨询室工作，最大的难题是一部分家长和老师没办法互相理解，老师认为家长没有尽到责任，家长认为老师不负责任，关注不到位，这样大家都在互相推诿，尤其班主任工作极为难做。

二、家长合理期待，减少矛盾升级。

每位父母都希望自己的孩子成龙成凤，都希望孩子成绩优秀，心愿是好的，但要提醒家长，每一个孩子都是独立的个体，孩子努力尽力了就好。

三、部分家长的学习意识欠缺

每一个人都担负着各自的社会角色，再忙也要抽出时间学习一些家庭教育的知识，科学育儿是这个时代的需求，孩子的教育没办法重头再来。当然还有一部分家长确实是不懂教育不会教育也很苦恼，还有的是爷爷奶奶带孩子，留守儿童问题相对会多些，学校应多一些讲座班会之类的加强宣传给予指导。

家长是孩子的第一任老师，家庭教育是育人，学校教育是育才，家校是一种互为补充的教育关系，不是学校的单向重复，家校合一，才能促进孩子健康成长。

家委会是目前比较成熟的家校沟通的桥梁！在这个环节，我们必须甄选出能够真正起到引领作用的“家委成员”，家委[_a***_]的角色慎重认命，可以通过面对面开家长会的方式创造跟家长见面的机会，了解识别出几个KOL，再从中甄选出家委主任，这是最重要的一步！

第二步就是分工！班级分组，每个小组至少两名家委参与本小组的家校沟通。让每一个家委感受到自己都是重要的，当然如果能分辨出具备家庭教育能力以及某方面有专长的家委，也会为家校共育的如鱼得水注入力量。

第三步就是家委群的使用，热情大方积极的家委们会在老师或者家委主任的统一领导下参与家校共育，家校沟通也会顺畅无阻。

此外，没有人生来就会当家长，也没有人生来会当家委。因此学校组织家长课堂是必要的，班级也可以定期进行家委会议，普及家庭教育知识，以点带面，形成星星之火可以燎原之势，教育从来不是学校和家庭任何一方单方面的事情，特别是孩子们自主意识形成，德育教育最重要的阶段，比如小学高年级和初中阶段，家长的参与，高效的家校沟通可以让老师适度地解放出来，有利于教学的研修以及对问题孩子的个性化心理疏导。

今年的两会第一天，家庭教育问题已经引起高度关注，而家庭教育立法已经被提上议事日程。早在两年前的两会上，教育部原副部长郝平就曾表示，教育部正在配合全国妇联起草家庭教育法草案，下一步将向社会广泛征求意见。这就需要分析影响家庭教育的因素，才能制订真正管用的家庭教育法。

而家校沟通能促进学校对孩子的个性化教育家庭环境与背景进行深入了解，这将为研究影响家庭教育的因素提供便利，未来家庭教育法的拟定与实施将为孩子成长的第一所学校——家庭，带来新的天地，家校共育的共识度将会越来越默契，一个潜在的家校共育的条件：提升家长的家庭教育水平，改善教育观念，这是内因！

孩子上小学，很多课程要家长辅导，家长又不会教该怎么办呢？

“孩子上小学，许多功课都需家长辅导”？面对这个问题，我们很多家长想到的是报辅导班，或者陪着孩子完成作业，使孩子在短时间内有一个好的成绩。而这种做法，不利于孩子学习兴趣和学习能力的培养。

“小学重态度，中学重能力，大学重成绩。”这是孩子学习成长过程中每一个阶段的培养重点，已被当前一些错误的思想严重颠倒了。

“十年树木，百年树人。”我们家长要能够面向未来，去培养孩子。一个国家的发展，也需要更多创新性的人才。应试教育只是让孩子成为了考试机器，丧失了钻研创新的动力。

因此，家长应从学习兴趣、学习习惯、学习能力等方面，来积极引导小学的孩子自主完成学习任务，让孩子通过翻转课堂学习方法、项目式学习方法等形成自学、合学的能力，这种能力的形成，也将使孩子受益终生。

对于辅导学生，很多家长可能有着本身知识上的缺陷，或者缺少教育学的一些知识，对于辅导孩子，即使自己能够会做，也会出现一些野蛮辅导的趋势。

真正出现这种情形，家长应当明确的就是对于孩子的负担，其实是家长和孩子共同进步的一个过程，很多孩子的知识不扎实，他需要辅导，需要家长进行一些热情的辅导，在这个过程中家长千万不要打打骂骂哭哭啼啼，威胁利诱。

恰当的鼓励和适当的信任也是提升孩子学习成绩的一个准备。很多家长对于孩子出现了两种极端，一个是充满了无限的期待，哪怕孩子考了一个大鸭蛋，一个是破罐子破摔，不管不问，已经彻底伤心失望失败。

任何一种情形都是不允许的，对于孩子的辅导，如果自己本身的知识缺陷缺陷，那么就应当和孩子一起学习，毕竟成年人的学习速度和掌握知识的能力肯定要超过孩子，所以说和孩子一起学习是解决自己无法辅导孩子的一个确定的可行的方案。

如果实在没有办法的话，当然还有其他的方式，通过网络通过自己投入一部分资金，选择其他人帮助辅导，这些都是可以的。

总之对于孩子的辅导，如果家长的确有困难的话，解决的方案还是非常多的，关键是家长的态度和积极的心态。

到此，以上就是小编对于家长指导学习课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长指导学习课堂的2点解答对大家有用。

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