线上指导学习方案,线上教学指导方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上指导学习方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍线上指导学习方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 这段时间老师开展线上教学，如何保证教学效果，如何提高学生学习的积极性？
2. 给学校线上学习建议？
3. 线上教学怎么开展最有效？

这段时间老师开展线上教学，如何保证教学效果，如何提高学生学习的积极性？

做为一名讲师，我认为线上教育确实对老师授课及学生听课提出了新的挑战。

老师面临的挑战有以下三点:

1.改变了传统板书书写的形式，在一张小白纸上书写。

2.无法对学生进行有效监督和提醒。

3.课堂互动方式发生改变。

现如今老师直播只能依靠将镜头对准一张白纸或插入PPT，来进行讲解和知识梳理。

使用白纸

一般讲数学题时，老师会使用到白纸。这就要求老师具有一定的信息整合能力。

因为白纸比原来的黑板面积小很多，所以，你写的内容要言简意赅，尽量规范书写，因为在纸上划线条很容易走样。

使用PPT

按现在的形势，也不能永远都不上课，所以线上授课可能是必然的趋势了。能够让人在家有事干，也是稳定民心的好方法。

作为武汉小学生家长，看到线上教学居然是统一的老师上课，感觉像是机器人上课一样。确实无法保证学生的积极性。

重要的是，这个线上机器人还是临危受命。可能还没有广告里那些APP 的线上教育专业。

外国有那种大农场，一家人方圆好几百里都没人的，很多也都是线上教学，可以参考借鉴？

这段时间我也在做网络直播课。做网络直播课，我遇到了以下几个问题。

首先在做网络直播课程的时候，学生上课的时候不会像在学校里那么积极。约定好的上课时间，同学也不会在约定的时间内打开手机。

在做直播课程的时候，有的学生可能是因为对直播软件不太了解，在回答问题的时候不是太积极。

第三老师看不到学生的一个及时的反馈，学生的学习状态，精神面貌很难了解清楚。

最后是学生完成作业的时候不会及时交。

在遇到这些问题的时候，我做了以下的调整。

首先我跟学生约定好上课时间，如果能够及时上课的话，我就会在开始的时候给他们一些奖励，如果不能及时上课的话，我会给他们在课后布置多一点的作业作为惩罚。

针对学生上课的一个精神面貌的问题，我学习了那些网络代购的主播，让他们在下面及时的跟我互动回复。

在完成作业的时候，我用了一个软件，学生要及时交作业，如果他不及时交作业的时候。我又会设定一定的处罚。或者是在网络直播课的时候点名让他回答问题。

我也是在不断的摸索网络直播课的一些上课技巧，希望对你有所帮助，也希望你成功一些宝贵的意见帮我纠正。

教师开展线上教学，首先教学内容都是经过精心筛选过，设计内容也是精心设计过，教学方法更是经过教师们多次研讨后，形成网上课程资源包。而且线上授课的名师居多，名师们教学经验丰富，教学过程有趣，教学质量不用担心。同时，家长要转变观念，与时俱进，不要排斥孩子网上在线学习，因为，我们已经进入新时代，在线学习是适应时代发展的一种学习方式。另外，如何提高学生线上学习中积极性？建议教师是在适合的拐点上，设计一些挑战性的小游戏。比如智取美食，小英雄闯关，悟空巡山，风趣方言之类的趣味游戏等等。充分利用互联网***，让线上课程多元化，多层次、全方位的满足学生需求，促进孩子学习积极性！

首先一点，老师要积极备课，保证课堂的质量。

线上教学和线下教学不同，我认为线上教学强调的是集中学生的注意力。

线下教学中由于教师和学生面对面，学生的注意力很快的集中在黑板上，认真听讲和吸收知识。

线上教学没有现实那么强大的控制力，完全依靠学生自觉学习，听讲，记笔记。

这样就更要求我们教师牢牢的控制课堂走向，严抓课堂质量，保证课堂有条不紊的进行。

线上教学也有其优点，表现为：学生与教师的文字互动增多，可以及时的收到学生的反馈，有利于教师随时灵活的调整授课策略。平时在课堂上不敢互动的学生在网络上也愿意与老师沟通了。（通过文字交流的方式）更能全面的了解学生情况。

老师要通过更多备课的手段，集中学生的注意力，由浅入深的引导学生学习。

线上教育还有很长一段路要走，希望广大同行一起[_a***_]，加油！

给学校线上学习建议？

离开学校现场的班集体，学生产生一种松弛的感觉是自然的。因此，教师精心准备PPT、视频等教学***和教学设计时，应将指导学生如何进行自学作为重点。前者是路径，后者是目的。

线上教学怎么开展最有效？

非常高兴回答你的问题，你提的“线上教学怎样开展最有效”问题，是现在开展线上教学急需回答的问题！在“停课不停学”的号召下，学校纷纷开展线上直播的教学活动，上课的老师们和你一样急迫地想得到答案。下面就你的问题谈谈我的看法：

一、常见的三种疑问

线上教学活动中一个重要的环节是直播。看到直播，不少老师都会有以下疑问：一是直播是等于把课堂搬到线上吗？二是平时在课堂上怎么讲课直播的时候就怎么讲吗？三是直播教学到底怎么教？

二、线上教学与线下教学的不同点

1，线下课堂教学是“一对多”的面对面教学模式。而线上直播教学是逻辑上的“一对多”，但从学生角度看却是“一对一”，老师是“单独”给自己授课。

2，线上教学相较于传统线下教学，要求学生有更高自觉性。否则线上教学就会大打则扣。

3，线上教学的可记录性。线上直播教学过程中，师生的活动都会实时记录下来，并具有直播回放功能，这让教学时间得以延长，而传统的线下教学做不到这一点。

4，直播教学并不能代替传统线下真刀真枪的技能训练。如实验类课程、技能类课程等需要特定设备、要求及时指导反馈的，就难以运用直播教学。

三、基于***的问题教学法最为有效

轰轰烈烈的线上教学已经开展了10天，目前线上教学方法五花八门，我在授课和督导过程中认为“基于***的问题教学法”最贴近实际，最受欢迎，效果最好。

“基于***的问题教学法”：它是以提出问题、分析问题、解决问题为线索。在课前根据课程计划，给出相关的问题。学生拿到问题后，基于网络***或线下各类***，自主寻找解决问题的方案。这种学习模式最为可取的是，学生“从头到尾”全程自主参与教学，能够提高学生的自主学习能力。在直播教学前，可通过问卷工具或留言等方式将学生回答情况以及无法解决的问题收集整理，然后发布在教学平台上，在互动区学生们可以相互探讨，相互解答，教师结合讨论情况和之前收集的相关回答，调整直播内容，做到有的放矢。除此之外，上课前，老师还可以布置一些小练习或测试让学生提前完成，观察学生课前的预习、资料查找的效果，再有针对性地调整直播内容和答疑环节。

当然，教学模式并不是一成不变的，只要我们以学生为中心，根据课程特色、学生特点以及自身的教学风格等选择适合的教学模式，我们线上教学效果就会越来越好。

先要开展线上教学首先需要做的就搭建一个在线教育平台，因为线上教学是需要一个平台来连接学员和机构的，通过平台来展示我们的师资力量，课程板块，机构品牌形象等等，同时能够支持用户在线购买课程，在线学习。

还有就是要做好教学内容方面的准备：

1.课程介绍

课程介绍是课程的宣传页，课程介绍需要根据课程定位对课程进行内容包装。将课程的的背景、亮点、授课方式、价格等信息包装好，让用户有更强的购买欲望。

2.课件内容

从内容上，课件需要设计认知过程，课件案例，并对零散的课程内容进行加工整理；从展现形式上，用动画、图表、图片的形式，可以让课件更生动。课件内容是最重要的，因为课程内容是最直接面向用户的部分，在用户眼中，这门课是否足够专业，是由课程内容决定的。

3.***材料

除了专业的课程内容以外，准备好系统的学习材料，题库案例库，学员手册（课程指引），讲师手册（教学指引）等等，都能提升用户的课程体验。

到此，以上就是小编对于线上指导学习方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上指导学习方案的3点解答对大家有用。

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