学习困难指导师,指导学困生情况

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习困难指导师的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习困难指导师的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子小学五年级，智力没问题，但就是学习没动力，怎么办？

孩子小学五年级，智力没问题，但就是学习没动力，怎么办？

谢谢邀请。

恕我直言，五年级孩子的成绩在40~50分之间，是有些低了，原因肯定不是智力的问题，但有两方面原因不可忽略：一是从小没养成良好的学习习惯，知识有漏洞；二是太贪玩，心思没有用在学习上。但不论什么原因，家长都有不可推卸的责任。

时光不能倒流，事已至此，现在能做的，就是想方设法激发他的学习动力：

一、陪伴学习。

不要总说上班没时间，和孩子的成长相比，工作就可以先放一放，因为成长中的教育不能弥补，家长的陪伴会是孩子力量的源泉。

二、短期低目标。

不要总和“别人家的孩子”比成绩，因为孩子的基础不同，你可以给孩子定短期目标（一分钟写多少字啊、十分钟算多少题啊、能否把一篇文章一字不错读下来啊等等），让孩子有最基本的信心。

三、学会赞赏。

学会发现孩子的闪光点，好好夸孩子，不夸聪明，夸进步，不比同学比自己，让孩子逐步自信，对学习产生兴趣。只有发自内心的动力才是永久的动力。

四、配合老师

我家孩子也是五年级。五年级的孩子，说大不大，说小也不小了，一些道理还得跟孩子讲明白。

相信每个家长都是“望子成龙，望女成凤”的，但是教育也是讲究方法的。

看到孩子40-50分的成绩，发到这儿求助，想必一定忧心忡忡。记住，心里再着急也不能朝孩子盲目发火，因为那不仅不能解决问题，还会激化矛盾。

最好的办法，就是找个大的空档，坐下来，细细地跟孩子聊天，用心地听听孩子的心声，找找问题所在。

哪个孩子不想考个好成绩，让父母表扬呢？

所以，相信你的孩子！

找到问题后，陪孩子一起努力，尽可能多拿出时间陪孩子学习，检查孩子功课和作业，遇到孩子错的、不会的，好好讲解、帮助，相信你的孩子一定会拿好的成绩回报你！

这个成绩有点低了，看你的意思应该是说名次，不知对不对。

学习动力，是个值得研究的问题。没动力，需要我们寻找动力。这是我们父母应该尽的责任。一方面，要看到孩子的些许进步，及时的鼓励，表扬，表扬在及时，不要拖延，表扬时，可以借助现代化手段，如制成美篇，表扬他的进步，让他有一种好胜心、上进心，这样动力就来了。我曾表扬过一个叫刘欣的孩子，他用彩笔条这种替代的手法，代替粉笔来他作手抄报，就是这样一件小心，学生就变得爱学习了。另一方面要持之以恒，调动其积极性，要持之以恒，不要想一夜之间孩子就会变好，有反复是很正常的。

同时，不要苛责孩子的成绩，每个人都有其长处，温情地对待孩子吧！成人最关键，而不仅仅是学习的成绩。

您的孩子学习没有动力，成绩在40-50。这样看起来是孩子出了问题。

但是我想问您一个问题:您和孩子的相处如果满分是10，您会给几分，您的孩子又会给几分？

教育不仅仅来源与于学校老师，最好的教育是言传身教，最好的礼物是陪伴。您是否有陪伴着孩子的成长并和他经常沟通，没有孩子是不愿意表达自己的想法的，您可以尝试这样问自己的孩子“妈妈想知道你最近学习有没有遇到什么困难，妈妈或许可以帮忙解决，要知道，不管你怎样妈妈都是爱你的。”

你想让孩子怎么做，你最好先自己这样做。孩子更愿意看你怎么做，不是听你这么说。

孩子不做作业，最大问题出在了父母身上。每个孩子内心都渴望得到家长的肯定、赞扬、尊重和关爱，当你给孩子足够的空间和尊重，他们都愿意听从和配合对他们有好处的建议和要求。

最后，祝天下的父母都能做“不费力也讨好的父母”。谢谢

到此，以上就是小编对于学习困难指导师的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习困难指导师的1点解答对大家有用。

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