学习指导美篇,教学指导美篇

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导美篇的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导美篇的解答，让我们一起看看吧。

1. 美篇是免费的吗？
2. 新冠疫情期间，你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑？

美篇是免费的吗？

是。

美篇内所有的编辑功能都是免费的，要收费的只有打赏功能。给你举个例子吧，当有人觉得你的美篇做的非常非常棒的时候，就会给你打赏，就跟平时看到的公众号打赏是一样的，这笔赏金就要按照5%的比例收费咯

不是免费的。
因为美篇是一个商业化的平台，需要维护服务器、支付员工工资等成本。
用户需要付费才能使用其中的高级功能，如查看VIP用户的作品、使用更多的排版工具、获得更多曝光等。
不过，美篇也提供了免费的基础版功能，用户可以在上面发布文章并和其他用户交流互动。

是的，美篇是免费的。
美篇作为一个内容创作、分享平台，用户可以免费注册账号后
，自由地创作、发布和分享文章。通过美篇平台，
用户可以获得文章阅读、点赞、评论等互动，同时也可以接
触到其他作者的作品。此外，美篇还提供了一些增值服务，
如文章推广、创作指导等，收取一定的费用，但并不影响用
户发布内容的免费性质。

***疫情期间，你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑？

疫情其间，看着孩子们呆在家里，想象着64名玩童是如何宅在家中……，睡懒觉、看电视、打游戏、长时间的和家人呆在一起，家长们也可能要和他们斗智斗勇，一天消停的时光肯定不多，眼着着往年开学的时间到了，我按学校要求，结合本班学生实情，在不增加学生的学习负担的情况下，先利用微信平台，检查了每个学生的寒假作业，看到每个同学都完成了作业，我便灵机一动，利用网络资源，调出了下学期需要背诵的篇目，让家长督促，在没有课本的情况下，打开电子课本。效果还不错。接下来，临近以往开学的前几天，学校发出通知，观看了中央电视台教育频道播放的空中课堂。根据家长的反馈，大部分同学看完空中课堂，就一直接着看电视。说、骂、诱、打全都上场，效果不佳，而且矛盾升级。在这样的学习背景下，结合我们当地的教育***，严格执行教育局的规定：在不增加学生的课业负担的情况下，下载了钉钉平台，建立了本班的学习交流平台，说是线上教学，更多的是师生之间的心灵交流，生生互动，刚开始同学们的学习兴趣很浓，和他们约法三章，上线时间不能超过50分钟，否则老师会踢出平台，不管学习效果怎么样？每天都能收到家长200多次的点赞和留言，说孩子一下子有了学习的目标，就是以最快的方式完成老师的学习任务，大家的共同心声是。“学生还得老师教啊！”能够帮助家长走出教育的低谷和无助，我虽呆在家里，就那么几十分钟的网上教学和交流，感觉到很值得。后来，我不断的改变教学策略，我先提出本课的学习任务，再让孩子们观看名师名校的对应课程，然后我进行重点性的提示和检测，作业的布置和完成，也有固定的时间和要求，提交在钉钉上，我的批阅及时，每天都有20名优秀作业，对于不好的作业，钉钉上提示重新写作的功能。我感觉到这种形式还可以。目前只能***用这种形式，在家尽可能的学一点儿。打磨打磨学习习惯。让他们有学习的意识就不错了。至于真正的学习效果，那只能等到开学以后，经过质量检测评估才能得到结果。

我是一所中学的书法老师，***疫情期间，“停课不停学”。作为全国书法传承学校，我校开展了书法空中课堂。自2月17日开始上网课，至今已经一个多月了，如何提高网课质量，打造优质课堂呢？我是这样尝试和实践的。

一、熟练掌握网课的软件平台，认真备课上课。

我上软笔书法课用的是钉钉软件的视屏会议。课前我们[_a***_]组的老师都会在年级教师群进行试播，发现技术问题及时解决，熟练掌握软件的使用方法。视屏会议的优点是可以实现师生互动，而且可以屏幕共享。

如在示范书法曹全碑的单字的写法时，可以自己提前准备曹全碑的示范课件，也可以准备网上优质的书法名家示范，进行屏幕共享。

可设计一些***、小游戏等形式调节课堂气氛，产生互动。克服线上“隔空”教学的不足。如我是几个班同时上，我***用钉钉视频会议的形式。在练字课上，分析字形特点时，我就让这几个班的同学***用***的形式抢答，充分调动了学生的积极性。

二、布置作业图文并茂。

我在给学生布置书法作业，用得是钉钉的家校本功能。钉钉的家校本可以添加文字，图片和视屏。如:在教授《曹全碑》“各、延、祖、雨”四个单字的书写时，布置作业不但有文字的书写要求，而且还添加了这四个字的图片书写说明，视屏书写示范。这样布置的书法作业图文并茂，学生更能直观的了解作业的要求，高效完成作业。

三、检查评价作业形式多样。

我***用钉钉家校本和每日练字打卡的功能检查评价作业。家校本可以让学生在线提交作业，老师在线检查评价批改。及时分享优秀作业，鼓励表扬学生。每日练字打卡一个阶段完成后，系统根据作业打卡情况，可自动生成金、银、铜奖证书，大大激励了学生的练字兴趣和热情。

检查评价作业我还***用了线上展示的方式，把优秀的作业做美篇线上展示。如在疫情期间，指导学生创作了以“抗击疫情，驰援武汉”为主题的书法创作，做成美篇在线上展示交流。

到此，以上就是小编对于学习指导美篇的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导美篇的2点解答对大家有用。

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