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指导学生学习目标,指导学生***
cysgjj时间2024-04-27 12:48:40分类学习指导浏览30
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导学生学习目标的问题，于是小编就整理了2个相关介绍指导学生学习目标的解答，让我们一起看看吧。
如何正确的树立学习目标呢？
1.制定合理的学习计划，老师要根据学生的情况为他制定一个学习***。要符合学生本身的情况，不能好高骛远，要符合学生的学习状况。学习***要老师个学生一起制定，得到学生的认可才能起到好的作用。
2.学生要做上课前的预习，要为上课做好充分的准备。预习是先叫他自己学习，这样能够培养学生学习的能力，也能提高学习质量。
3.充分利用上课时间，在上课过程中有听不懂，做好笔记课后在补习。要告诉学生跟着老师的教学思路走，全神贯注，认真听讲，需要动手记的要马上动手做，要明确难点重点，要掌握例题的解题方法步骤。
4.要提高课后作文的质量，作业要认真看题，理清思路，要求一次作对。作业要运用所学的知识解决问题，提高学习技能是要踏踏实实的。
制定一个好的学习目标对学生是有帮助的，中学生需要激发他们的兴趣个爱好，做事有***，有目标才能成为国家有用的人才！
感谢邀请！一花一世界，一木一菩提。每个人的观点和奋斗的目标不同。就我自己而言我认为有以下几点：
一、要清楚自己的目标是什么，想要达到何种程度？（例如我想要什么样的生活、我要从事什么样的工作、想要考取什么样的学校等等。）
二、是否喜欢自己的目标？是否乐意为了自己的目标而努力？这一点很重要。
三、必须拥有自信心。要清楚都是一样的人，谁也不比谁聪明多少。只要没有先天性影响智力的病源就能平等的一比高下。
四、可以设立远大的目标，但是要分步骤或段落进行。如同跑步减肥一样，第一天要跑多少，第二天要跑多少…一定要有***，并且贵在坚持。
五、专注！只有专注才能成为专家，才能实现自己的梦想。
认清自己是正确树立目标的前提，努力进取就是获得目标的唯一途径。
谢邀。我是一名高中教师，也做了十几年的班主任工作，对这个问题我是这样引导我的学生的：
第一、你的目标是什么？是一流大学还是普通大学，想报考什么专业，要想争得主动权需要付出的努力是不一样的。
第二、尖子是拼出来的而不是分出来的。学校一般都分尖子班和普通班，这句话是我经常跟普通班学生说的。
第三、努力一定会有收获。在努力的前提下讲方法才有用，离开了实践，再好的方法也是枉然。
第四、有***并持之以恒。流程决定效率，做好***有条不紊地实施，并坚持到底，这是决定结果的重要因素。
围绕这几个问题我在实践中取得很好的效果。
目标即是：通过七个人物法，来确定要修炼什么硬本领。
成年人一般经过了自己社会阅历的分析，不一定会知道自己爱做什么，能做什么，但他一定会知道的是，他非常不喜欢做什么。那么七个人物法就非常适合他自己找出要修炼的硬本领。
第一步，先在头脑中勾画出自己榜样的轮廓，或者从自己认知范围内找一位自己非常喜欢的榜样。一定要注意，榜样与偶像不同。榜样，是你希望成为的人，偶像是你追逐的人，但你不一定希望成为他。
确定下来一个人后，用三个硬本领来勾画他。也就是比如说萌姐本人，那么她有什么硬本领。在我的学生数据统计，她们给出的最多选项就是，萌姐演讲能力，英文能力，以及时间管理能力。当然也有人说颜值或者说个人品牌等。我们先不提这些，但大家要学会这种思维——通过一个人，来梳理她具备的硬本领。第二步就是写下第一个人的三项硬本领。
第三步，按照第一步的思考方式，再写出六个人的名字，然后梳理出她们的硬本领，每个人三个。
第四步，至此，就有7*3=21项硬本领了。我们需要思考，这21项硬本领都不相同吗？有没有一些可能存在重复的？如果有的话，就按照重复次数从多到少把它们排序。
第五步，在所有硬本领中，选择前3项，作为你要修炼清单的目标。这也是成年人确立修炼本领的方式。它与儿童选择，往往有很多不同，它更强调的是变现价值，以及对职场技能的补充，对人生目标实现的***。
感谢邀请！
首先，我认为要搞清什么样的学习目标才是正确的？是考个好分数顺利通过[_a***_]，掌握一项技能，还是提升自己的能力素质，以对自己的生活、工作和人生提供指导？显而易见，能向后者一样思考的人肯定比只是想获得好分数通过考试的人学习将更努力、更深刻、效果更好。因为后者的学习的动机更加强烈，学习目的更为远大，所以有正确的学习目标的人对学习的兴趣更深厚，理解也必将更深刻。学习的目标是运用，而不是仅仅为了考个好分数。
其次，树立学习目标存在的最大问题就是缺乏系统安排、目标不明确、缺少***和方向。缺乏系统安排容易使学习松散，不利于坚持；目标不明确就少了强大的学习动力；而缺少***和方向就会使学习盲目和流于形式。
最后，树立正确的学习目标的几个小技巧。
（一）将确定的目标写下来，明确目标。不明确地写出目标，就等于没有目标。用简明扼要的一两句话把学习目标写下来，并给它设置一个完成期限，这个非常重要。
（二）使确定的目标客观化，量化目标。把确定的学习目标分解成每日、每周、每月等一个个具体的小目标，每一项学习内容明细化，学习过程中就便于判断是否已经完成了任务，达到了目标。
（三）设置合理的难度和时限。既要使所定的目标有一定难度，但通过努力又可以达到，同时也要防止目标过于简单。完成目标的时限不要太紧，压力太大会丧失信心，时限如果定的太松，会起不到促动的作用。
（四）经常检查目标的完成情况。至少一周检查一次目标完成情况，发现问题，及时调整、改进。
怎样给高中孩子树立学习目标？
家有高一理科女儿一枚。孩子刚进高中。很迷茫。也很无助。初中和高中的生活环境和学习环境不一样。孩子一下子不适应。到了高一下学期，学习状态慢慢就调整过来了。对于学习目标，是家长老师和孩子一起来制定的。我个人不太喜欢给孩子定那些无谓的、实际也达不到的目标。给孩子定过高的目标，就相当于孩子如果要求你一年挣200万一样，你做得到吗？脚踏实地的分析孩子的学习，要有短期目标，也要有长远的目标。短期目标执行好了，那么离那个长远的目标也就不远了。
给高中的孩子树立学习目标有两种方式:第一种是如何让孩子努力考上大学，这是父母的全部希望，就在最后一关了。另一种就是，给孩子树立正确的人生观，价值观，为自己追求的理想目标而努力。这两种学习目标没有对错，只有差别很大，第一种是为了父母希望而学习。第二种是为了自己的追求而努力学习。这两种学习目标可以让家长和孩子自己去理解选择吧！我不研究第一种，我只有给你提供第二种，如何树立孩子的学习目标！有三个方面:
任何学习方法和学习目标，都是家长引导孩子自己树立的并养成良好的习惯，如果家长代替孩子树立学习目标的话，这是家长对教育甚至是家庭教育太缺失了！在这种家庭教育环境下，孩子能够上高中已经很不错了，就差家长没有代替孩子上学了。
2、把思维空间和选择权利交给孩子。
而不是家长独揽大权，好像没有家长的指导，孩子就难以满足父母的付出和希望了。没有家长的指导和代替，孩子就考不上大学了。这种认识观念和家长的传统教育观念有关。单纯的家长不知道，社会发展进步，孩子的思想和观念也需要进步的，家长教育观念的落后是孩子实现学习目标的隐患和障碍。所以，家长不要多占用孩子的智慧空间，引导孩子成长比指导孩子成长更科学，更有效！
3、孩子的学习目标，是一种习惯，也是努力上进的动力！
孩子的学习目标是在孩子小的时候就应该培养和锻炼出来的，到了高中的孩子，还不知道学习目标为何物，这对孩子和家长都是令人很恐惧的事情。说明孩子的心智还在小学阶段。这不是孩子不懂事或者是不知道学习目标，而是孩子从小就失去了培养学习目标的习惯和智慧。孩子的学习目标是一种习惯，而不是寻求一个方法就可以让孩子的学习目标有立竿见影的效果了，这是不现实的。给高中生孩子树立学习目标，唯一有效的途径就是家长引导孩子先树立自己的人生观，价值观！没有这些前提，其他的学习目标都是空谈！
谢谢邀请。
孩子的学习目标主要是完成教学大纲的基本要求，其他的目标者应该立足于学生自己的兴趣与优势。
一般而论，学会学习、学会独立思考或者联合国教科文组织提出的“四会”目标都可以参考。
一、多读书是多读课外书。高二题型难度上升，高三冲刺阶段都很难有空闲时间静下心来读课外书了多读书可以增长自己的阅历更为高三的作文提供很多素材否则高三面对时间紧占分多的作文却无从下手，又没时间看书，到时候会搞得非常焦虑。
二、建立错题本，将所做的错题都记录在一个本子上这样做可以为考试时的复习提供很大的帮助，提高学习效率众所周知，高三的学习主要是复习，查漏补缺，如果高一就能建立错题本并保持下去，那么高三查漏补缺的时候只要翻翻自己的错题本就知道哪里有漏洞，哪里需要多下功夫，做到有的放矢。
三、分析自身情况，要有自知之明的觉悟，我们口中所说的自知之明，并非是生活中的小事，也不是去评价别人的好过是非，它是对自己的一种自我了解。我们要学着分析自身的情况，去定下一个自己近期可以实现的小目标，比如，今天我要完成早读背完30个单词、10个句子。吃午饭后要求自己要把物理作业写完再去打篮球……高中的每分每秒都是特别的珍贵，最有效利用时间的方法就是依据自身的爱好和性格，给自己制定一个周目标时间表或者月目标时间表，让自己每天按照所制定的的时间表去执行。
到此，以上就是小编对于指导学生学习目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导学生学习目标的2点解答对大家有用。
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