怎样整理小学生学习资料,小学生整理资料的方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样整理小学生学习资料的问题，于是小编就整理了1个相关介绍怎样整理小学生学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么让初中的孩子养成整理知识点的习惯？

怎么让初中的孩子养成整理知识点的习惯？

您的问题提得好，很有普遍性，对其他家长及老师都有借鉴意义。我来回答您的问题。

记得好像是书画***齐白石说的：“不动笔墨莫读书”。

培养孩子读书，一定要做读书笔记。对于平常阅读遇到的好词佳句、好诗妙文、文化常识、成语典故等要抄下来，积少成多，时常翻看，久读成诵，自然记忆深刻，而且知识渊博，视野开阔，对以后的学习、工作、做人都大有帮助。

我们教育界有句行话：好记性不如烂笔头。

还有句话说得好：眼里过千遍，不如手里过一遍！

这两句话都说的是做笔记的重要性。做笔记可以弥补记忆力不好的不足，还可以养成良好的习惯。须知，有记忆必有遗忘。而经常查阅笔记就可以避免遗忘的缺陷。

学而时习之，温故而知新。笔记就为温故提供了方便。

人都有惰性。这是天性。

培养一个好习惯要有强制性。据说，培养一个习惯，至少要21天。就拿做笔记来说。家长或老师要定时或不定时地检查孩子的读书笔记或学习笔记，一旦坚持一个月左右，这个习惯基本上就养成了。

养成一个好习惯不容易。一旦孩子从好习惯中受益，获得甜头或成就感，那么您的培养就奏效了。

你好，我来回答你的问题。初中学生课业负担较重，整理知识点虽然是学习的好习惯，但是我认为还是要抓住重点，减轻负担，有这么几点供你参考：

一、整理重点、难点，记好思路。在整理重点知识点的时候可以进行二次加工，比如简化概括、前后知识连接，这样起到巩固强化的作用。难点整理要格外注意，一个是整理突破难点的关键在哪里，二是要整理解决难点的方法和思路。

二、整理错点和易混点，强化理解。出错的地方是需要反复强化的地方，要整理出错的原因，理清纠错的方法，列出相应的习题，这样对于今后的复习也很有帮助。易混点往往是出题者的最爱，可以将出现混淆的地方记录下来，找出混淆的原因，以利于今后复习巩固。

三、用好载体，注意调控。文科类的东西要用好课本，做好标记，记住关联的知识点。因为这些学科知识点分散且量大，单独再整理下来很费功夫。注意调控好及时整理和阶段整理的时间安排，以及不同阶段整理的方法和侧重点。

四、循序渐进，养成习惯。整理知识点并不是单纯的记录，需要形成自己的知识框架，长期坚持下去，对学习会有很大的帮助。一开始可能整理得不是很令人满意，不必着急，只要坚持下去，不断地琢磨整理知识点的方法，你会觉得这也是很好的学习方法。

总之，很赞成你提出的关于养成整理知识点习惯的观点，只要从研究、复习、巩固的角度进行知识点的整理，以此为突破口，相信学生会取得学习上的巨大进步！

凡事皆有目的，名不正则言不顺。

第一，明确短期动机和长期动机。毫无目的的让家长做一件事，家长也不乐意啊，所以如果想长期坚持，必须得让孩子看到整理错题的甜头在哪里，不然即便是短期内坚持了，坚持一段时间又放弃了，就没有意义了，前期设置一些小恩小惠的奖励制度，帮孩子找到一个整理错题的短期动机，慢慢坚持以后，成绩必然有提高，孩子看到成绩有提高以后，觉得这样做对学习有帮助，他们自然就有了长期整理错题的动机。

第二，家长帮定计划表，需要尽的是监督责任而不是具体的落实义务。按着既定的时间节点，督促孩子定期整理错题。很多家长心疼孩子，看孩子课业重，心情不好，所以处于好心帮孩子整理错题，实则是害了孩子。俗话说好记性不如烂笔头，动笔整理的过程中不但能帮助孩子理清思路，还能帮孩子完成大量的记忆工作，最重要的部分都给省略掉了，光靠看现成的，不能起到突出的效果，天下没有一个好厨子是看出来的，他们都是实打实练出来的。

第三，正确引导孩子发展正确的朋友圈子，俗话说物以类聚人以群分，习惯好的孩子在一起，潜移默化的就会影响到圈子里的其他孩子，孩子长期跟有好习惯的朋友在一起或多或少都会被影响。

这个问题问得很好，在平时的生活中，很多父母每天都在监督孩子学习，发现孩子经常相同的题目反复出错。所以孩子养成整理知识点的习惯是每位父母的心愿。孩子做错的题，纠正过的错误的知识点等，过一段时间就忘记了，原思是没有养成整理知识点的习惯，整理好知识点学习会时半功倍。现在为你分享如何培养孩子整理知识点的习惯，让你的孩子脱颖而出。

1. 改变传统观念，从错题归纳知识点

一般情况下，孩子非常讨厌错题，做错题意味着分数很低考试失败，与错题有关的还有家长会发火，孩子会挨打、挨骂、挨批。因此，没有孩子喜欢错题的，一看到错题就神经紧张，出现厌恶心情，不愿意面对。所以父母应该清楚孩子平时练习与考试的目的，每次考试是出于什么意义的。父母的理解非常重要，孩子清楚自已考错的题的目的，关键是对自已知识点的归纳。这样父母提醒孩子做笔记归纳整合，慢慢的孩子自已会留意的总结错误的题目整理知识点归类了。

2. 家长不妨做做孩子的“秘书”

家长一定要帮助孩子，由于孩子前期整理知识点的习惯没有形成，所以家长要跟孩子一起，把学习过的知识点，用彩色的笔或纸标识出来。比如：红色的知识点代表不会的，***的知识点是因为粗心做错的，蓝色代表几个相同容易混淆的知识点，绿色的知识点代表完成学懂理解的。这样坚持下来，孩子对知识点的条理就比较清淅了，慢慢的对孩子的思维导图理解能力有良好的捉进作用。

3. 孩子的积极主动是家长给的

在一个宽松的成长[_a***_]里，尽量把自已对孩子的要求变成对孩子的建议。当孩子碰到困惑时，家长可以给建议，加上指导，但不要把自已的愿望强加给孩子。而是尽量的加以正确的引导。把选择权交给孩子，让孩子成为自已的主人，培养孩子的责任心，多点指导，少些批评，不要有事没事指使孩子，最好先沟通好，让孩子乐意去做事，在这种的环境下，孩子就会慢慢的学会了主动，有了主动做事，那么整理知识点也不在话下。

以上是我对您的一点建议，希望对你有所帮助。生活上，不要所有事情都包办代办，要放手让孩子自已去做，过多插手孩子的事情，剥夺孩子的主动独立能力，就会使得孩子不敢于尝试，让孩子多试试自已慢慢整理吧，好不好没所谓了，让孩子自已慢慢进步。可怜天下父母心，孩子加油！

怎么让初中的孩子养成整理知识点的习惯？这个问题既包含对整理知识点意义的认识问题，也包含养成整理知识点习惯程序的问题。

首先，要引导孩子了解整理知识点的重要意义。整理知识点的过程，既是对知识系统了解掌握的过程，又是对自我学习效率查漏补缺的过程。所以首先要让孩子认识到整理知识点对提高自己学习效率的重要意义，从而激发孩子对整理知识点的内驱力，产生想要整理知识点的主观意愿。

其次，是养成整理知识点习惯的程序问题。一是引导孩子怎样整理知识点；二是引导孩子如何运用自己整理的知识点；三是引导孩子整理知识点和不整理知识点对自己的学习效果有哪些不同；四是要持之以恒，不能一曝十寒。

关于怎样整理知识点的问题，不同的学科，有不同的方法。比如英语，重点在单词、短语、句型、语法及运用；物理的知识点重在公式、定律及一些特殊题型的解题方法等，具体怎样整理，起初可参考老师的指导或一些***资料，时间久了，慢慢就能自己整理了。

整理好了知识点，关键在于运用。很多善于整理知识点的学生，因没有时间去回头看，导致时间久了就放弃整理知识点了，这个问题就出在运用上。知识点的运用要和做习题结合起来，特别是错题。当遇到难题、错题的时候，不仅仅是把难题做出来，或是把错题纠正而已，而是要看看这些难题、错题属于哪些知识点，在自己整理的知识点上做上补充或标记，以便以后重点复习或练习，如果配上错题本效果更佳。这样，哪些知识学的不够扎实，看看自己整理的知识点上做的标记就知道了，总之，整理知识点要能够运用，如果用不上，那又何必培养这种习惯呢？

关于引导孩子体验整理知识点和不整理知识点对自己的学习带来的不同效果，是在坚持一段时间后进行的。孩子体会到了整理知识点的好处，自然会继续整理，如果体会不到什么好处，反而认为给自己增加了负担，说明前期的引导不到位，需要家长尽快调整思路。

最后有两个小方法供参考：一是让孩子当小老师，给其他人讲课。既然要讲课，自己就要搞清楚所讲内容的重点、难点，能很好的激发孩子整理知识点的动力；二是让孩子当“考官"，既然是当考官，就要出试题，既然出试题，就要搞清楚要考哪些知识点，哪些是基础知识，哪些是易混知识，哪些是较难掌握的知识，孩子出题的过程，就是整理知识点的过程。无论是当老师，还是当考官，最终目的是鼓励孩子搜集知识点，整理知识点，掌握知识点，运用知识点，使知识点的整理更具有趣味性。

总之，要想让孩子养成整理知识点的习惯，首先要让孩子明白整理知识点的意义，以增强内驱力，其次，要引导孩子会整理、会运用、有收获，这样才能获得持久的内驱力；最后要持之以恒，形成习惯，使学习效率得到事半功倍的效果。

我是老德育，希望我的回答对你能有所帮助，谢谢！

到此，以上就是小编对于怎样整理小学生学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样整理小学生学习资料的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/17669.html