学生学习策略指导,学生学的策略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生学习策略指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学生学习策略指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 举例说明学习策略的促进原则。？
2. 教育心理学中如何运用学习策略？
3. 简述学习策略的类型？

举例说明学习策略的促进原则。？

A、关联性原则，问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联

B、挑战性原则，提出的问题应该具有一定的挑战难度，激发学生思考的动力

C、科学性与规范性，提出的问题必须要科学规范，能够让学生迅速理解教师提问的核心

D、简单性，提出的问题必须要尽量简单，避免学生卡壳

教育心理学中如何运用学习策略？

学习策略指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而***用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。

从学习策略的定义上可以看出学习策略≠学习方法，学习策略是上位概念，包含具体的学习方法等。

教招考试主要以选择题的形式考察学习策略的分类，题干中会呈现具体的学习方法或技巧让考生选择对应的学习策略。 学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

简述学习策略的类型？

1、认知策略。

2、元认知策略。

3、是***管理策略。学习策略：1、认知策略：认知策略包括复述策略、精 细加工策略、组织策略，是加工信息的一些方法和技术，即信息加工的策略。2、元认知策略：元认知策略包括计划策略、监控策略、调节策略，是对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。3、***管理策略：***管理策略包括时间管理 策略、环境管理策略、努力管理策略、***利用策略，可以有效地管理和利用环境和***，以提高学习效率和质量。

到此，以上就是小编对于学生学习策略指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生学习策略指导的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/18620.html