教师指导学习照片,教师指导学生图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师指导学习照片的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师指导学习照片的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师资格考试，新授环节是不是就是整个教学过程？还是只是指导入环节？
2. 作为一名教师如何维持课堂纪律？

教师资格考试，新授环节是不是就是整个教学过程？还是只是指导入环节？

你是考教师资格编制，还是考教师资格证呀，教师资格证的面试环节只是将部分，在十分钟之内。没有要求那么多，但是如果是教师资格考试的话，可能需要15分钟左右，所以需要突出重难点部分。

作为一名教师如何维持课堂纪律？

简单的问题，考验的却是一个教师的整体素质。

上课***响起，教师走进教室就是一个指挥员。指挥员精神干练，给人的印象就是精神为之一振。好的教师步态从容，穿着得体，走进教师的那一刹那间表现出来的微笑，一定是极具亲和力的微笑。微笑亲切的氛围中完成师生之间的相互问好，每一堂课都不是例行公事，而是一次又一次加深的情感融合与交流。

如果是这样开启一堂课的学习，学生的课堂纪律基本上是不成问题的。相反，如果教师精神松散，进入课堂毫无思想准备，与学生互动交流没精打***，这样的课堂立马就会变得乱哄哄的。生气发怒都不能解决问题。

老师既然是一个指挥员，他所谋划的就是每一堂课如何收到预期的效果。让学生兴趣盎然的学习，让自己收获满心的喜悦，这才是教师组织能力最好的发挥。所谓“冰冻三尺非一日之寒”，教师组织能力提升的信心，来源于平时的训练有素。这就要求教师要有过硬的业务能力。以前有人3说，数学教师没必要掌握语文学科知识，这话其实大谬。一个好教师最大的特点，就是各学科知识都能了解掌握，并在此基础上学有专攻。这样的老师在课堂教学中，就会驾轻就熟，得心应手。因为教师肚子里有货，教学信心十足，教学的方式方法灵活巧妙，课堂上教学妙趣横生，学生轻松愉快的就度过了一堂课的学习，哪里还有什么刻意的维持纪律之说。

那些面对学生***雷霆，企图以此来震慑学生，维持课堂纪律的老师，那些课堂上教学呆板僵硬，教学毫无章法的教师，即使学问再多，因为不能把学生的学习积极性充分调动起来，课堂纪律乱糟糟的，他又怎么能去圆满完成教学任务呢。所以当一个好教师，很多能力的培养都在于平时的训练有素。比如言谈举止的优雅大方，衣着的干净整洁。课堂上的风趣幽默，讲解知识的流畅，分析问题的思维严谨，条理的清晰，遇到事情的沉稳等等综合因素，体现的都是教师素质。

总之，好老师就有好的教风，就像一个优秀的指挥员一样能打胜仗。

学校里有这么一种老师，上课前十分认真的备课，通宵写教案，制作精美的ppt，每一个细节都不放过。想着一定要让学生有所收获，但现实是，课堂上同学乱成一团糟，压根没人听老师讲课，光维持学生课堂纪律就浪费了一大半的时间，教室刚安静下来没一会，又开始又学生说话。那么遇到这种情况老师应该怎么办呢？今天小编就来给大家分享一下课堂纪律一团糟老师应该怎么办

一、课前

1、精心备课：低段-图片视频，高段-小组任务。

2、预铃响，门口站定，一句话不要说，盯着学生们看，眼神杀，吵闹不进。

二、课中

1、全班吵闹声较大

错误做法：大声呵斥，安静之后继续上课

正确做法：(低年级)借助口令;(高年级)停下，跨脸瞪眼，怒视全班。安静后，强调规矩，表扬安静的同学或小组加分。

分析：新教师往往过于注重教学进度，想着安静下来就抓紧继续上课。不可以!!老发脾气却不***取措施，学生就不把你放眼里!安静后，针对突出问题一纠到底，决不妥协。纠错与表扬并行，及时强化正确行为，让同学们模仿。

2、刺头捣乱

上好一堂课，老师要备好课，吃透教材，掌握重难点，使学生最大程度的掌握知识，课堂纪律犹为重要。作为一名教师如何来维持好课堂纪律呢？首先，要备好课，备教法，备学生，要对每个学生的各方面都要熟知了解，掌握他们各自的性格特征以及掌握知识的层次。二是注重自身的仪表和严肃认真做事的态度，上课活泼风趣，有持有度，灵活掌握课堂气氛。三是熟悉授课内容，随时注视学生听课情况，发现异常，马上治止，不能放任不管，影响课堂纪律。如果有一个学生捣乱，分散学生的注意力，课讲得再好，也没有人听。甚者影响教师心情，一堂好课也无法进行。总之，每一个老师都有独特的教育教法，从而达到自己的教学目的，提高教学质量。

一个老师想要维持课堂纪律，必须要做到以下几点。

首先，作为一个老师必须要上好一课堂。想要上好一堂必须要做好课前准备。例如，备好课。这里的备好课不单单是对要传授的内容如何熟练，你还要尖对班里不同群体的学生如何更好地传授知识。

其次，调节好课堂的学习气氛。如果整节课都是老师一个人在课台上讲，还样的课堂气氛肯定调节不起来。要以学生为主，老师为辅，让学生学会学习，老师在课堂上只作指导。老师结合讲、读、写等方法贯穿全堂。

再次，老师想要维护课堂纪律，老师必须有人格。有人格就是值得学生尊重。要想学生尊重老师，老师必须要有丰富的知识，还一定要尊重、关爱学生，这样才能得到学生的尊重。

不管怎样，老师想要维护课堂纪律，必须要具有过人的人格与丰富的知识，还要有一份对学生对教育的热爱。

课堂纪律好坏，直接关系课堂教学质量，应该引起教师的高度重视。

教师怎么维护课堂纪律呢？我认为要在以下方面花功夫:

认真备课，内容为王

凡事预则立，不预则废。如果老师课前准备充分，教学内容要而不烦，教学过程环环相扣，就容易吸引学生注意力。相反，以其昏昏，就不能使其昭昭，课堂纪律自然好不了。

联系生活，化繁为简

由于学生受年龄、阅历的限制，有些问题理解起来比较困难，就需要教师结合学生的生活体验，化繁为简，化抽象为具体。如我在讲[_a***_]的词类活用时，就用李玉刚的反串表演来类比，学生很感兴趣。

加强互动，激活学生

如果教师***取"满堂灌"，或者只是简单、机械的问答，学生很容易疲倦、走神。如果设置几个互动环节，让每个学生都成为课堂的主人，积极参与交流辩论，情况就很不一样了。

语言形象生动、抑扬顿挫

如果教师语言从形式到内容都平淡，不能抓住学生，学生自然要惹事生非。当然，教学语言也要庄谐有度，不能追求花里胡哨，使形式损害了内容。

对***学生的处理

在课堂上难免会出现个别学生“身在曹营心在汉"，此时，老师一般不宜中止教学进行处理。可以用眼神盯住他，可以突然停下讲课，还不行就边讲边走到他身边……通过这些来提示他:你没有认真学习，被老师发现了！这样就能避免打乱教学节奏，影响整个班的学习。

下课之后，还可以分别找***学生谈心，提出要求。对于屡教不改的，可以约谈家长，大家一起帮助解决。

到此，以上就是小编对于教师指导学习照片的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师指导学习照片的2点解答对大家有用。

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