线上教学经验交流成果总结,线上教学经验交流成果总结报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上教学经验交流成果总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍线上教学经验交流成果总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生上网课、线上授课的优缺点是什么？

学生上网课、线上授课的优缺点是什么？

非常开心回答你的问题，关于线上授课的优缺点，作为一名上了半学期网课的大学生，我想分享一下我的一些亲身感受。

在线下授课的时候老师与学生的互动时间和互动方式都十分有限，基本只能通过课上提问与发言和课下问题探讨来进行互动。

这样的互动形式会让不同性格的同学有不同的互动机会。开朗外向的学生会更容易获得较多的互动机会，学习体验和学习效果也更好。而内向的学生可能一直没有机会表达自己的想法或者向老师反馈自己的学习情况。

这样的话就会出现老师讲课的速度以及问题解答的重点全部围绕那些平时与老师互动较多的学生，而容易忽略那些安静内向的学生。

学生上网课，进行线上教学，有以下优缺点。

1-线上教学不受时间、场所的限制，可以随时随地进行，学习时间和方式更加自由。

2-线上教学的资料可以保存和反复播放，课件和各种资料可供学生长期反复进行学习。

3-线上教学要求学生能够自主学习，可以培养学生的学习自觉性。

1-线上教学师生之间不能直接交流，很多教学中的问题得不到及时解决。学生的学习和练习全凭自觉，良莠不齐。教师无法很好地掌握学生的学习情况，无法及时地进行沟通指导。

2-慕课教学：（1）比如慕课平台的源课程内容与学院课程大纲和计划不能很好地契合，每周学习内容与既定教学***不完全相符；（2）慕课平台的源课程内容每周学习视频较短，学习内容无法展开，每周的学习内容需要学生课后去查阅资料展开，比较考验学生的自觉性。

3-QQ群授课，所涉及到的课程，有些授课效果良好。有些已有慕课的教学内容与本校教学***不太相符，已根据实际情况调整，在QQ群上传课件***教学。作业效果不错。

Q群授课的缺点是班级群消息太多，一个班级同时接收多门课程的授课信息以及班级日常信息，本课程教学信息容易淹没，不容易及时被接收。学生对本课要求的练习量不能保障。

4-学习不主动、学习习惯差的学生因为教师监管不上，便更加懒怠不学，造成恶性循环，差的更差。

1-教学的空间很大，教学手段可以更加丰富多样，更好地了解学生的学习状态。线上教学展现了非常大的教学空间。

学生网课的优点是提前复习，可以重复去听，不用每日奔波家和学校，自律性强的人可以更快速学习其他新知识。缺点就是容易上课精力不集中，缺少户外运动，缺乏同学之间良性竞争。学习是要有一定外部环境的。我家孩子二年级，老师要求穿校服每天上课，如果是去学校，他会觉得正常，但是在家，他总在说每天学习三次拍照，好像学习像当演员。学习成绩不是检验校内上课的唯一标准，干净的校园环境，老师的言传身教，同学之间的沟通交往，各项活动的开展，都可以促进学生的个人发展。线上学习更适合成人化教育培训或是高年级自制力强的同学。

谢邀（笔芯）！

🌸先说优点

⚡️1.首先上课地点较灵活，不用在教室和其他地点之间奔波，省去了很多时间。

大学生可以在课间完全的休息，完全不用担心下节课赶不到教室。中小学生也可以放肆的吃一些零食。

⚡️2.课程可回看，很多软件课后24小时有回放功能，上课没记住的可以继续学习。

⚡️3.签到方便，只需调出系统的出勤表格就能统计人数。

⚡️4.最重要的，能晚起一会儿是一会儿。不用浪费时间在交通和路途上。

对很多早上不想洗脸的朋友真的很友好（比如我～）划掉

🌸缺点跟上

⚡️1.听课效果差，尤其是小学生。

你好！我是角胡大叔，我来回答[_a***_]问题！

疫情期间，学生无法返校，学校纷纷开展了网络线上教学。就开展网络线上教学以来，网络线上教育的优缺点也暴露在大众面前！

往好的方向来说，网络线上教学，打破了传统教学在时空上的局限，易于拓宽大学生知识面，使学业评价更加公开、公平、公正，有利于推广研究性学习。

但是网络线上教学也有很多的缺点。

1、开展网络教学需要教师和学生双方都必须具备一定的现代信息技术知识，还有最最重要的一个前提，网络！虽然现在手机已经普及到个人，但是对于学生群体来说，有手机不一定就有了实现网络实时教学的条件。很多地处信号差的偏远地区的学生，无法实现实时的参与网络教学，疫情期间很多学生和家长反映，没办法实时参与学校开展的网路教学！

2、学校开展网络教学，教育者和受教育者在教学观念、教学习惯上需要一个长期的、袭渐进的转变与适应过程。不少教师对于网络教学这一新模式感到不适应，几十年习惯于传统的板书教育，学生就在自己的眼皮底下，随时可以掌控学生的学习情况，做到灵活转变教学方法。但是一下子转换成对着屏幕讲课，没有线下课堂的那种氛围，老师也非常的不适应。学生就更加了，没有班级里学习的氛围，看着屏幕上老师在讲课，心都不知道飞哪儿去！走神的走神，玩游戏的玩游戏，各种状况，教学质量远不如传统线下教学！

3、开展网络教学在管理上难度较大，互联网上的信息量犹如汪洋大海，这其中有科学的，也有非科学的，一些暴力的、***的信息也不鲜见。学生在上网课之余，接触到的网络信息，很可能会给学生起到不良的引导。

4、网络教学对受学生思想意识的培养是无法与学校传统教学模式相比的，而这种思想意识的培养对受教育者的素质教育、创新教育是至关重要的。有人总结了一句话，传统教育就好比言传身教，老师现实中教你，以身作则，网络教学则更像是言传，起到的教育引导作用完全不在一个层次上。

5、网课对于一定年龄段的学生和家长来说，是一种负担。特别是小学这样年龄小的学生，进行网课学系必须要有家长在旁边做监督，否则根本没有效果。而且，家长在孩子学习的过程中也要承担起辅导老师的角色，给孩子辅导作业，这无疑是加重了家长的负担。

网络教育发展了这么久，总的来说，还是小范围的进行着。一个是教育资源缺乏的地区，可以通过网络的渠道，丰富教学的内容。一个是成人教育方面，就业后的人，想要获得学历和专业知识的提升，很多都是通过网络教育的形式。还有一些其他的方面。

到此，以上就是小编对于线上教学经验交流成果总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上教学经验交流成果总结的1点解答对大家有用。

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