名师指导学生学习,名师指导教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于名师指导学生学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍名师指导学生学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 是名师出高徒，还是高徒造就名师？

是名师出高徒，还是高徒造就名师？

在一个非正常的教育生态里，是高徒出名师。

一些名校选择本区域最优生的学生，无疑培养成功的概率是很大的。而那些普通的学校，因为学生基础相对薄弱，忙于补习过去的知识，要赶上最优异的成绩，是比较困难的。如果是这样的情形，只要老师不是特别差，培养出“高徒”的可能性，当然就非常大了。

试想，将名校与普校学生交换，会有怎样的效果？一旦不允许学校通过各种渠道抢优生，曾经的名校就会渐渐蜕去往日的光环。是老师的教学水平不如过去吗？纵然有这个因素，但最重要的恐怕还是受到生源质量的影响。

在健康的教育生态里，“名师”出“高徒”的机率比较大。

真正的名师，熟知教育规律，有独特的教育方法，能够激发那些有潜质的“徒弟”的无限潜能。无论是在校学生，还是普通的社会人，遇到好的老师、名师，是人生的一大福气。

也有必要说一上，受教于名师，未必能成高徒；纵然是高徒，未必成就名师。两者之间需要不少要素，方可互为成就。因为有一两个高徒，不必炫耀；因为从师于某名师，也不必沾沾自喜。无论名师还是高徒，都要靠自己的努力，才能最终成就自己。

名师出高徒，还是高徒出名师？

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谢谢邀请！

你的问题，提得很有水平。

在我们国家，有句耳熟能详的话，“名师出高徒”。这句话就像铁律一样，不仅道出了师徒之间的关系，而且揭示了名师与高徒及其成才成长的必然关系，或者说规律。

先说名师吧。

所谓名师，离不开这么几点。

1、有某个方面的天赋。这是成为名师的最基本的先决条件。

2、有某个方面的兴趣。这是因为兴趣是最好的老师，兴趣是成就名师的必然条件。

3、有对个人兴趣爱好执着与坚持。见异思迁，那肯定成不了名师！

名师也有差学生，再差的老师，也有可能造就更高成就的学生，所以，高不高徒，取决于学生本身，在这个高速发展的时代，知识已不再是秘密，想要获得更高的成就，不一定需要老师的指导，只在于你愿不愿意学习，愿不愿意改变，

加油💪，相信自己，未来可以创造无限的可能！！！

名师出高徒，得都有一定的前提。

先说高徒，是指具备一定的智商，最起码智商一般以上，否则要是智商太低，甚至为零，再高的名师也无济于事。

再说名师，是指具备一定的知识水平，有很好的表达能力，能够做到深入浅出，再难的问题被他一讲也觉得很好理解。再就是必须有很好的管理能力，科学的管理学生，让每位学生在安静祥和具有积极向上的正能量的环境里更好的学习，充分调动每位学生的学习积极性。

只有这样双方都具备了条件，相辅相成，名师成就了高徒，更多的高徒使名师越来越出名。

名师和高徒是相辅相成的，但不能否认的是，无论是名师还是高徒，都是有一定实力的，一个人遇到好的老师是一种***，一个老师遇到一个有实力的学生，更是一种***，名师遇见了高徒，就如同千里马遇到了伯乐，未来将一发不可收拾。

在历史上我们见过很多这样的例子，在古代时期比较出名的，名师里鬼谷子算是一个。鬼谷子名王诩，著名的纵横家、谋略家、是一个兵法的集大成者，而他的土地则更加出名，最出名的两个当属于苏秦和张仪，这两个人都是当时中著名的纵横，口才了得。

尤其是苏秦，合纵抗秦，带六国相印，张仪也是天才，官居秦国相，以连横之术，破掉了苏秦的合纵。

鬼谷子教导出了两位绝世天才，而两位皆是天才，他们的表现又成全了自己的老师，成为一代著名的纵横家，所以高徒和名师之间是相互成全的。

一个好老师是能够把很多学生带到一个不同的高度的，就像我们现在中小学入学的时候，为什么非要选一个好学校，最好是能找一个好的班主任，一个好老师对于学生的影响是不可***的，也是无法用数据能够体现的，好的老师他们是能够遵循人的生长和教育规律的，无时无刻不体现出人性的关怀与教育的公正，即使成绩不能提高的太多，但是对于学生心灵的滋养，绝对是能够让学生踏上社会后，被社会广泛接受，不会出现人格缺失，性格问题，这都是名师的功劳。

很多学生具有很好的学习品质，他们在学习的时候严格自律，只要老师讲过一遍的东西，他们都会严格的按照老师所布置的去做，在这之余还能够自己找一些东西来补充自己，提升自己，这种品质并不是所有人都有的，所以他们看起来并不太需要老师过多的指点，也不需要沿着老师去话题划重点。正是因为遇到了这样的学生，所以老师的任务会减轻很多，如果所有的学生都能够自律自学的话，相信老师也不会像现在这么被动。

到此，以上就是小编对于名师指导学生学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于名师指导学生学习的1点解答对大家有用。

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