疫情下学习指导,疫情期间的教学指导思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情下学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍疫情下学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 新冠肺炎疫情防控期间，老师怎样抓好学生的学习？

***肺炎疫情防控期间，老师怎样抓好学生的学习？

随着疫情防控工作的不断好转，各地的学校陆续开学，师生兴高***烈的返回课堂，开始了久违的学校学习生活。老师们主要的教学工作首先是教育学生，不能放松对疫情的防控，要严格执行学校的防疫措施。并在教学工作中时时督促检查学生的防疫行为习惯。老师的教学工作其次是***用适合学生的方法，及时了解学生网课学习情况，准确掌握学生对应知应会基本知识点、基本技能的学习掌握情况，从而制定确实有效的方法，帮助学生尽快完成对网课学习知识的复习巩固，为今后的学习打好基础。第三是老师在考察网课学习情况时方法要得当。因为学生在网课学习中，各方面情况不同，学习效果可能各有千秋，以前在学校的优秀学生，在网课学习中会出现一些状况，这些都是正常的。所以才要求老师在教学中因材施教、因人施教。切不可排比、挖苦、惩罚……，造成学生心理不良状况。希望老师动员家长一起，以一个包容的心态，迎接学生开始全新的校园学习生活。

在目前的形势下，这是一个很好的问题，希望我的回答，既能够帮助老师，又能够帮助家长，能为防疫工作尽绵薄之力，我感到不胜荣幸。

作为老师要做好四件事：

首先要明确学生在家学习的流程，这样才能达到师生默契，老师方能做到知己知彼。

通常比较有效的流程是：

老师告诉学习章节并给出自学提纲—学生按提纲自学—书面提出疑问-老师书面引导并推送自学测试题-学生答题-老师评估学习情况。

其次老师要根据大纲要求，科学合理的计划学习内容，一定要做到心中有数，且不可贪多，也不能求少，要让学生学得轻松愉快，还要学懂弄通，这就要求教师吃透教材备好课。

次外要根据学生平时的学习情况,要全面预估每个学生对这节教材的理解程度，争取做到因材施教，在测试题上掌握深度，做到测试题因人而异。

最后，一定要和家长沟通好，让家长协助你完成教学任务，这一点非常重要。

作为家长一定要配合好老师的工作，按部就班的来，不要盲目的追求，***，多快好省。

现在的情况下，教师要想达到和课堂上一样效果，难度挺大的。但如果从以下几个方面入手，还是能在一定程度上保证网课教学质量的，当然，教师要付出更多辛劳:

第一，要有清晰的课表和学习目标，并且要和家长学生说清楚讲明白，最好请家长打印出来，贴在孩子案头，作为督促孩子学习的标准。

第二，一定要和家长达成一致，取得家长支持。家长群要多互动，听取家长切实可行的建议，并且及时解决问题。

第三，班主任老师要和任课老师充分沟通，和学校教学一样，要合理分配教学时间，合理布置作业，不能随意增加学生负担，导致学生厌学。

最后，要加强对学生心理辅导，及时疏解学生在网课过程中积累的心理疲倦和压力，可以利用班级群开展一些趣味性强可操作的集体活动，使学生学习时间和休息时间能够协调好。

以上几点，是我对疫情期间教师抓好网课学习的一些建议。

谢谢邀请

您好！谢邀。

我看你是代地理学科的吧？我是代语文学科的。都是文科，有些联系。真对这个问题，我也根据本人的理解提几点，仅供参考。

一、大部分孩子在网课期间，学'的知识并不扎实。存在夹生饭现象。开学后，如果条件允许的话，每章每节检测一下学生，看看还存在什么问题，以便自己有针对性地安排自己的教学；

二、对学生表现出来的问题，应安排课时，重点突破，让学生该背的知识点一定要背下来。最好不留在期末考试前搞突击。就是现在背下来，以后忘记了，那复习的[_a***_]也不一样，如果现在背不下来，到时候会花费更长的时间和更大的力气；

三、当网课期间学过的内容重新过滤了一遍，再综合测评一次，看看学生掌握程度，当然，这个时候还有问题，不过，比起网课期间的问题会少很多，这样解决起来就不用耗费多大力气了。在学习以后新的内容时，可适当把前面有联系的问题解决、复习、巩固一下即可。

以上是一些不太成熟的建议，望酌处！

（注：图片来源于网络，如侵权删）

到此，以上就是小编对于疫情下学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情下学习指导的1点解答对大家有用。

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