学习指导促提升,提升指导能力

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导促提升的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导促提升的解答，让我们一起看看吧。

1. 30岁了想学习，想提高自身，应该怎么做呢？
2. 孩子三年级了，作文总是写不好，谁有什么法子能让孩子提升写作能力吗？

30岁了想学习，想提高自身，应该怎么做呢？

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很高兴能够回答你的问题，30岁了，想提高自身应该怎么做呢，下面来谈一下我的看法：

首先我觉得30岁了，咱应该要适应整个互联网发展的一个趋势，这里我首先推荐你做自媒体，自媒体其实就是斜杠创业，明年2020年或者是未来是一个信息流的一个时代，信息创造价值，做自媒体也不需要投资大量的资金，只需要投资咱业余的时间就可以了，未来自媒体内容为王

再一个就是你可以做一些新零售的一些平台哈，自购省钱分享赚钱对吧，可以把好的东西分享出去，这样别人别人有收获，自己也有收益哈

总体来说，我觉得30岁应该提高一下互联网思维，信息创造价值，信息流的时代已经来临，抓住信息流，就是抓住未来！

我是@程序员建超 ，以上短文仅为个人观点，仅提供参考，如有不当之处，希望互动留言指正，希望我的回答对你有助。如果你喜欢我的回答，可以点赞或关注哈。

谢谢邀请。其实学习和年龄没关系的。只要自己喜欢一个事。就下定决心去做。现在网络那么好。不懂的可以网上查。

不管是技能还是美食或其他的只要你肯干。怎么都学的会。我以前不知道什么是网站、网址。不知道什么是社交。通过自己网上查。慢慢的就学会了。所以你努力学习吧[呲牙]

中午好，周末愉快!感谢悟空的邀请回答这个问题!🌹🌹🌹

看了您的问题，让我想到一句古语“人活到老，学到老……"30岁还很年轻呀，真的想学什么都可以提高自己呢……比如说您擅长的什么或者是想要学的什么？是文化、是技术、还是修养……？我想您本人心里边应该有杆秤……其实说句实话，今天的社会高速发展，我们每个人都在学习，都在进步……但是真的有些事情也不不是谁都能办得到的……我们必须有个良好的心态!

就您这个问题，您必须要有目标或者有决心去做，真的年龄不是问题!以上仅代表我个人看法，望对您有所帮助。祝各位生活愉快!心想事成!🍎🍎🍎🙏🙏🙏

30岁了想学习，来提高自身的价值，人是干到老，学到老，在这一辈子有学不完的技能，要按自己的爱好，来学习让自己进步，360行行行出状元，要根据自己的优越性，可自己的技能来发挥，人们常说样样通，样样不精，要想学出点样子给别人看，就得认准一行让自己做一个出类拔萃的人才，才会得到人们的欣赏和爱戴，努力吧，朋友谢谢您的***。

学习是一辈子的事，不论你年纪多少。30岁正是人生的黄金年龄，你可根据自身最想提高的部分去着重学习，无论是工作中的，个人修养方面的，还是家庭生活上的，都可以去学习。

孩子三年级了，作文总是写不好，谁有什么法子能让孩子提升写作能力吗？

写作文不能千篇一律，三、四、五、六年级就不能要求写一样的水平。

如果3年级刚尝试写作文，家长可以直接告诉他:

作文的基础和要点必须记住三句话(可重复让他牢记)作文需要时间、地点、人物及场合，孩子会几月几日、(若随老师去公园)他会写某老师带我们去大明游玩，再认真地根据老师的提示公园的花、湖中的红红绿绿的划船，最后再写上几句感想。三年级作文完成了。

而4年级就必须给孩子讲，作文要求的三点要更加强一些，如场景的动态、时间不要像写日记，开始就写时间，可写完几段落内容后写，也可写完地点、人物后"这就是╳XX╳日″我终生难忘的日子。

5年级、六年级在3、4年级掌握的基础上再教孩子作文不要重复要求词句生动将作文组合成一个一整体尤如一幅图画……

所以说不能给孩子硬指强压，当然这也要根据孩子的理解能力而论。

黄遵宪说过“我手写我口”，说明了口头语言的重要性。老师与家长平时可带领学生多开展一些简单的各种讨论、辩论等，如辩论题目“头发长好还是短好”，“穿校服好不好”等，也可让学生讲些简短的故事等进行口头语言的练习。

杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，告诉我们读书与写作之间的重要关系。三年级的孩子可看一些简短又有意义的书，如名人故事、成语故事、励志故事等。看完了让孩子关起书本讲述出来。对于理解能力不强的孩子，家长与老师可通过记叙文的六要素进行提醒与提问，如：什么时间？在什么地方？有哪些人？发生了什么事？经过怎样？结果如何等。读书多了，知道的多了，思想也会丰富，作文时思维

也能更快地打开。

方法比努力更重要！有些孩子能说会道，就是写不出来，这就是方法出了问题。可以看《作文公式[_a***_]版》，书里专门针对“作文起步”“看图作文”“写人、记事、想像、动物”“”等三年级所需要写的各种文体做了详细的讲解，还有各种文体的开头、结尾的方法以及各种细节描写、好词佳句、优秀范文等。

我猜每次写作文都要催逼赶没错吧。

三年级是学习习惯养成非常关键的年级，这个时候家长关注不应该是孩子的写作技巧，而是写作兴趣。

如何激活他的写作兴趣能?

1.成就激励，被老师选为优秀作文，学校刊登，专刊发表……，至少一学期有一两篇发表，孩子写作得到认同，写作信心有了，写作兴趣就来了。

2.家长鼓励与引导，和孩子一起研究作文题目，一起探讨，家长把作文提纲通过提问的方式来引出孩子的思路。

3.阅读，积累小素材库。

总的来说让孩子不排斥写作文，让ta明白写作文就像说话一样，是表达一种，让ta爱上阅读，喜欢用笔记录感受是关键。

到此，以上就是小编对于学习指导促提升的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导促提升的2点解答对大家有用。

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