管好青少年思想经验交流,要抓好青少年思想教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于管好青少年思想经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍管好青少年思想经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何成为一个好秘书？
2. 十几岁的孩子开始叛逆，怎么正确和孩子沟通？
3. 如何与叛逆期的男孩沟通？软硬兼施都试过，效果不好，如何找到沟通切入点？

如何成为一个好秘书？

当秘书难，当一个合格的秘书更难。当一个优秀的、出类拔萃的好秘书，就是难上加难了。一般来说，大中型企业的经理，或者董事长都有专职秘书。地市级以上的行政机关的正副职领导有专职秘书，还有相当级别的事业单位的领导人员，也配有秘书。其秘书主要是为其提供行政事务管理、还有文字工作服务。如今，有些秘书人员对领导的生活事务也在做，但这个不提倡。不仅如此，笔者知道，尽管县级机关不能配秘书，但是一些县（市）级机关的正、副职领导干部，还是配了秘书。

秘书，这工作是相当不好做的。秘书人员，其基本的要求就是要机灵、机智、聪明，应该是一个八面玲珑的人。

一、要会察言观色。善于发现周围的人和事，发现问题，及时给领导反映馈、提供，以便领导及时处理、作出正确的决策，或者判断某些情况与问题，等等；

二、要善于写材料。秘书，经常跟领导在一起，懂领导心思，基本知道领导在想什么。因此，秘书人员就要懂材料，会写材料，还要能写出好的材料。这是因为，秘书人员十分了解、熟悉情况，知道领导意图、想法。写出的稿子，更符合领导的口味和要求。只有这样，才能当好秘书；

在竞争激烈的职场中，如何成为一个好秘书，通过多年的办公室经验和不断的理论学习，我觉得需要具备以下这么几种能力。

1. 学习能力。

首先，学习能力要强。办公室工作的政治性、政策性、机要性等特点，决定了秘书必须具备一定的政治理论素质。因此，要自觉把加强思想政治建设摆上重要位置，把理论学习和提高修养贯穿于工作之中，切实提高政治敏感度、政治鉴别力和政治觉悟性。同时，业务能力要精，通过勤学苦练，努力使自己成为“张口能讲、提笔能写、无事能思、有事能办”，精通各项业务的行家里手。以上这些必须通过持之不断的学习实践，才能得到提高。

2. 观察和揣摩能力。

其次，一个好秘书必须具备良好的观察能力，即在工作中要时时、处处做有心人。要善于观察自己所服务的领导，揣摩领导的心思，对领导了解越多，双方工作的默契程度就越高。要要善于观察周围的环境，如同事间的关系是否融洽等，有利于掌握工作的主动权。人的观察力存在个体差异，这些差异与人的先天素质和后天实践活动及培养都有密切关系。良好的观察能力是不断培养和锻炼的结果。

3. 较强的沟通能力。

秘书工作本身就是桥梁和纽带，起到联系领导和基层工作的重要作用。秘书工作者要善于和领导沟通，领会领导的意图，又要善于和基层的干部群众沟通，准确传达党和***的政策、措施以及领导的意见，及时将基层的信息传达到上级和领导那里，进行有效地沟通。

4. 良好的分析判断能力。

具备良好的分析判断能力，既是秘书工作的要求，也是领导对秘书人员的要求。分析判断能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里有着独到的见解。秘书人员要具有较强的分析判断能力，必须有强烈的求知欲，养成勤思的习惯，在实践中不断培养和锻炼。

5. 应变能力。

所谓应变能力，就是当环境、条件、对手等发生变化时，能够及时***取措施迅速加以应对的能力。应变能力是种急智，是对秘书人员才智的全面检验，需要广博的知识、出色的智慧、敏捷的头脑和丰富的经验。培养应变能力，要养成事先策划、周密计划的习惯，要勇于实践、不怕跌倒，要善于总结经验教训。

我是清风酌客，金融系的职场人，与你一起共话职场百态，分享职场经验。欢迎关注我，常交流。

我借用《周易》乾卦回答这个问题，乾卦就是为君之道为官之道，亢龙有悔，潜龙勿用，亢龙有多亢，潜龙潜多深，如果你的亢龙的秘书，好秘书，应该善意提醒亢龙不亢；飞龙在天，见龙在田，都利见大人，如果你是飞龙秘书，好秘书，你应该剥开乌云朗青天，促成成全铺垫飞龙见龙相见，相互相成造福天地万物；惕龙跃龙于中，患得患失，一方面挡飞龙见龙不见，一方面二者相互挤兑，争先恐后，如果你的飞龙秘书好秘书，应该公平公正保举见龙，开导跃龙惕龙让道而行。能不能悟道而行就看你悟性了！其实成全铺垫也是好龙品行。

秘书职务无大小，但工作性质都一样，但要成为一个好秘书，也需要具备全面的综合素质。

秘书分行政秘书和企业秘书，行政秘书要具备行政方面的必备知识，党，政，工，团，群。农，林，牧，渔，工。各行各业的基本知识都要了解，隔行如隔山，行行不能当门外汉。除此而外，还要揣摸领导的意图和心思，不失時机地为领导做好各项服务工作。同時还要做好上下级之间的联系和勾通工作和来人来访的服务接待工作。另外，作为一名秘书的最大基本功是写作的基本功底要硬，触角要灵，平時就要收集和撑握方方面面的工作数据，为领导及時提供有信息量，有参考价质的信息，以便充实和完善领导对下面方方面面工作的了解。以便领导在工作决策中提供可靠依据。秘书工作繁杂而慎密，有些工作是在份内预知的，还有一些预想不到的事情还要[_a***_]随机应便能力，以便做到万无一失。秘书专业出身的科班生比较少，大都是文科生走入社会自学成功的多，及便有些科班生也是近年来自修专科生，因此，秘书工作的知识积累都是在实际工作中逐步摸索，刻苦学习的成果。除此而外，秘书的自身素质中一条最重要的因素是做人，秘书的人品必须要端正，人品是立身之本，也是职场中的重中之重，是做一名好秘书的必备条件，上述条件做好了，做一名合格的秘书也是不难的。

我是秘书，国企一把手的女秘书。

敏感岗位。

领导没来，我先来，看看座次***台；

领导没讲，我清嗓，拍拍话筒响不响；

领导致辞，我鼓掌，跟着台下一片响；

领导喝酒，我来挡，誓把生命献给dang；

领导红包，我来挡，出了问题我担当；

领导***，我站岗，什么活动我不讲。

这是调侃段子。

女秘书，要内外兼修，低调和气，淡妆素颜，上班职业装。

十几岁的孩子开始叛逆，怎么正确和孩子沟通？

为什么十几岁前的孩子不会“叛逆”呢？

为什么二十多岁的孩子不会“叛逆”呢？

其实所谓的叛逆，很多是孩子在三观初立的时候，自主意识加强的一种表现。十几岁前，他们还在你们的教育下成长。二十多岁后，他们也成长成自食其力，自己组建家庭的大人了。这个时候家长不会认为他们叛逆，是因为孩子不会表现他们无法理解的“对着干”的行为。

所谓叛逆，就是一些孩子在人生经验相对浅薄，家长不理解孩子的认真，对他们处理一些事情的看法。最典型的就是早恋，贪玩，不认真学习等。

家长在年轻时难道就没有这种时候吗？没有那种轻视世界难题，肆意放纵自己的青葱岁月吗？

以己度人，是孔子所推崇，但是很难做到。家长不认可孩子叛逆的行为，认为这会带来坏结果，事实上，没有亲身经历这些事情的孩子，如何真正成熟呢？

私以为，家长能够在孩子坚强又脆弱的年纪，多给予一些心理的支持，和他们能够接受指导的时候正确的教育。

不经历风雨怎能见彩虹，家长不希望孩子生活会出现巨大过错，可以通过教育减小错误。但是想要完全避免，并因此加上偏激的口头甚至过度的体罚，显然是错误的。孩子只有经历了自己带来的恶果才会成熟，开始谨慎的看待自己和这个世界。

非常高兴能回答这个问题。

作为家有中学生的家长，对这个问题还是有一些自己的看法。从人性的角度讲，首先我认为叛逆这个词是不存在的。其实孩子只是想做自己而已。就是因为以前对家长百依百顺，现在长大了，有了自己的想法了，是家长不习惯孩子以前对自己俯首帖耳的，所以给孩子贴上叛逆这个标签。

在我们儒家文化浸润的地方，一般不存在家长跟孩子从人性和心理上的真正平等。家长总认为：我生了你养了你，我就对你有生杀大权，我说什么都是对的。(当然现在。随着社会的开放，大家不这么明着说了，但是潜意识还是这么想的。)你想：你跟同事跟朋友都有意见不统一的地方，人家要是不赞同你的观点，你为什么不觉得人家对你叛逆呢？

在了解了“孩子是一个独立于家长之外的完整的个体”，的基础上来看，我们可以跟孩子商量和探讨很多事情，包括孩子自己的学习和他的生活和行为习惯。只要家长积极上进，不退缩，努力生活着，孩子一定也会成为你这样的人。那些性格变态习惯恶劣的孩子，通常是家庭教养环境出了很大的问题和偏差。

孩子永远是看着父辈的背影长大的，他们不会听家长说的很多话，但是会学习家长的很多行为，所以家长是什么人比做了什么更重要。所以我认为跟孩子平等尊重，开诚布公的探讨，互相商量，放下对孩子的高期待，很多问题都是可以迎刃而解的。

希望我的回答对大家有帮助，谢谢。

不管孩子在什么年龄阶段，他首先是他自己，必须尊重他，换位思考，引导孩子树立正确的目标榜样，具体到一个人，比如是个名人，你跟孩子一起去找到这个目标人，在孩子年龄阶段都在做什么，让孩子去感受什么是对的什么是错的，总之就是让孩子有目标可参照，千万不要用你自己的思维要求孩子，因为孩子想成为的人可能与你不一样，千万不要说太多话，孩子要的是建立自己的独立空间。

现在的孩子营养丰富，学习也早，知识点也学的比较多，所以懂事的要早了很多，叛逆萌发期基本都提前了一两年。孩子基本上在5、6年级都已经开始进入叛逆期了，在我的学生中也有一个四年级进入叛逆期的。

这是人生第三个叛逆期，家长要做到不打、不骂、不指责，不鄙视；给孩子爱，耐心，尽量不要做说服教育，要以身作则，身形教育为主，要看到孩子未来的希望，度过这个漫长的叛逆期，要有持久的耐心。家长一定要多学点知识，天天陪伴着孩子的一定是你做家长的。要整个学生时代的教育方法，如何持续的打开孩子的智慧开关，你可关注《学习态度训练管理》公众号。

谢邀。

首先我们要明白一点，孩子的发展成长是有规律可循的，1岁的孩子饿了就会哭，3岁的孩子走路跌跌撞撞，5岁的孩子活泼好动，对身边一切都充满好奇...你看，这些都是我们知道的规律，所以当孩子在不同年龄段表现出的行为不同时，作为家长的我们没有觉得奇怪，因为这是正常现象，所有孩子都是如此。回到题主的问题，十几岁的孩子开始叛逆，这个说法本身就有问题不是吗？我们会把步入青春期的孩子安放在一个“叛逆期”的位置，这样科学吗？所谓的“叛逆”无非是家长觉得孩子不听话了，不像小时候那样言听计从了，当有意见相悖的时候，家长会认为这是孩子的问题，是孩子变了，是跟家长对着干，是错误的不可取的。但事实是，这是孩子身心发展的一个阶段，是自我认知构建的一个过程，跟走路吃饭是一个道理，孩子在正常发展，家长却跟不上孩子发展的节奏，还用几年前的思维对待孩子，这是症结所在。

那么怎么正确的和孩子沟通呢？

一是我们要尊重孩子，要把他看做一个独立的生命个体，对于他的言行举止要给予支持和肯定，这是人与人沟通交流的基本前提，试想下如果有人在跟你说话的时候，总是把你看得低人一等，你还想和他说话吗？

二是在沟通时要微笑平和，这是建立高质量对话的有力保障，俗话说“态度决定一切”，作为父母的你如果和孩子说话的时候总是一副忧心忡忡，苦大仇深的表情，换做谁都不想面对是不是，更何况还要朝夕相处呢。

三要相信孩子，要给予百分百的信任，当他的行为举止和你的观念相违背的时候，多问问自己，“孩子有错吗？为什么要给彼此添堵呢？”，这里不是要家长放任孩子不管，相反，要科学合理的引导孩子，在以上两条的基础上进行。要知道人都是天然趋利避害的，遇到自己解决不了的问题自然会找到父母寻求帮助，家长更多的是要解决自己焦虑的心态。

希望“叛逆”的孩子越来越少，智慧的父母越来越多。

如何与叛逆期的男孩沟通？软硬兼施都试过，效果不好，如何找到沟通切入点？

叛逆是正常的心理现象，是心理成熟的前奏。

没有叛逆的儿童，缺乏主见；

与儿童的叛逆对质，损害亲子关系，更损害儿童未来的人际关系。

无条件地包容儿童错的方面，错误减少，安全感提高，这叫因势利导，安全感是抗挫力的基础。

赞美儿童积极的言行，积极的言行增多，这才是真正的沟通。这是正向强化，这是仁者爱人。

如何与叛逆期的男孩沟通，这个是家长一直以来的难题，我这边提供一些参考方案：

1.孩子成长规律：0-3岁是安全感与亲密关系建立期，3-6岁是亲子关系角力期和规则建立期 7-12岁是亲子关系走向疏离期 12-15岁是青春期 家长要根据孩子的成长期来调整自己的管理模式

2.青春期的逆反怎么看：是孩子要长大和走向独立的必然阶段，有逆反家长要欣慰，是对家长成长的考验，也是孩子成长从被动走向主动的好事情

3.家长的学习：家长都是没有家长合格证的，孩子的挑战其实是对家长发出信号，要加强学习了，是家长成长的机会

4.孩子教养模式的选择：专断型（高要求，低响应），权威型（高要求，高响应），放任型（低要求，高响应），家长要学习，这三种教养模式的差别，然后去选择合适自己家庭的模式，这个可以看我的专题文章，《家长如何选择孩子教养模式》

5.很多的家庭的教养模式是这样:妈妈专断管理-》孩子不断反抗-》妈妈不断焦虑，爸爸去哪里了，爸爸参与的不够；

6.亲子关系：父母子关系要平衡，很多家庭是母子纠结，父子疏远，父母相敬如宾，所以要注意家庭中的亲子关系平衡，有时候可以***取加强父母关系的链接，把儿子放任（信任）一下；

7.父子关系良好的，建议由父亲去做工作；亲子关系确实比较差的，可以借助外力，比如老师，正能量亲戚，正能量同学；情况特别差，可以跟孩子商量，借助外力（心理咨询师）

备注：家庭是个系统，夫妻关系是第一顺位，夫妻关系良好的，就有了良好的土壤。家庭教育是根本，家长要注意自己的成长和学习，一定可以给孩子良好的榜样，解决好孩子青春期的叛逆#叛逆期#家庭教育#我要上头条#

家长与叛逆期的孩子沟通，要把孩子放到平等的地位上，用对待成年人的方式来沟通会更容易一些。

进入青春期的孩子，独立性增强，就会有自己的想法，当这些想法和家长的想法不一致时，给家长的感觉就是叛逆。

由于这个时候的孩子心智并不成熟，家长希望纠正孩子在一些事情上的看法和做法，就需要和孩子沟通，解决这样的问题。但是，如果***取了错误的方式方法，就会引发父母和孩子之间的对立，不仅没有解决问题，反而会使问题变得更加严重。

家长如果想要与“叛逆期”孩子顺畅沟通，首先就要改变自己的一些原来的想法。

孩子长大了，需要得到尊重。需要给孩子某些事情上的决定权。事无巨细，什么都管，只会使孩子“叛逆”越来越强烈。基于尊重和平等的沟通方式，更容易得到孩子认同。

要维护孩子的自尊心，不要总是挑孩子的缺点，要看到孩子的优点。一般人都喜欢给别人挑错，对自己孩子也是如此。这样的行为却会打击孩子的自尊心。孩子出于维护自尊心，就会本能的反抗父母，哪怕明明知道父母说得都是对的。

“好为人师”的心理，会给自己和孩子之间带来隔阂。这也是大多数家长都有的行为，孩子被父母从小带到大，习惯了给孩子讲道理、讲知识、讲经验，却忽略了这个信息爆炸的年代，孩子得到这些的途径很多，如果，你反复去给孩子讲一个他已经知道的东西，你觉得孩子会用什么眼光看你？

所以，和孩子沟通不能光会讲，还要学会听。这也是家长和孩子之间的一种平等。

有些家长可能不容易转变对待孩子的态度，可以选择一些除了对话以外的方式来进行，比如：微信、QQ，或者互相写信写纸条。但是，无论***取什么方式，最终家长都需要改变思想。

家长和孩子沟通不畅，根源在于家长，孩子“叛逆”的想法和行为，也是因为家长不正确的沟通方式方法。家长要适应孩子长大，要适应孩子成熟。

到此，以上就是小编对于管好青少年思想经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于管好青少年思想经验交流的3点解答对大家有用。

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