小学数学技能大赛经验交流,小学数学技能大赛经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学数学技能大赛经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学数学技能大赛经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学二年级数学成绩如何提升？
2. 一年级孩子数学不开窍该怎么办？

小学二年级数学成绩如何提升？

一，先懂得敬重老师。

不懂尊师，自然就不能好好听课，也不能把老师的要求当良言。如何还能学好？我们常听一些学生回家评价老师不好，孩子还小有偏见，但家长如此实在是愚蠢之极。从此这孩子便不能学好这门课了。

二，再学会***思考。

数学乃逻辑思维的培养，需要静思。太过浮躁之心，便不能得数学之精髓。数学不是简单重复，不同语文等语言学科，静不下心谈何学习数学？

三，还寻求作业完美。

数学要求精确与完美，随便涂鸦，或只当成任务完成，不能称之为学习数学。数学是一门基础学科，数学的思想无处不在，严肃严谨应该成为一种习惯。

四，继家长多加关注。

孩子还小，并不懂一些道理，而且可塑性极强，所以家长的教育和陪伴至关重要。至于你说的基础差，根本就不是问题，认识到位了，三天两早上就赶上了。

最难的是不及格到80分和95分到100分的提升，你要问我这个问题，那最有效的就是分析卷子，这样才能针对性找到自己孩子的问题。我是王老师，专注于小学数学！没什么万能钥匙，好学生提高5分和差生提高20分难度是一样的。提高成绩的过程就等同于解决弱项问题的过程，在深层次的主动策略是如何让孩子主动学习，提高学习的兴趣和信心。其实就是态度、方法、目标的三个维度的提高。往往现实中，家长只关注分数~问题的结果，而不是制定提升计划和深层次来引导改变。临近期末，查漏补缺，行动起来，把最容易出错的题型集中专项练习，提高5~10分为小目标！加油！可根据下面老师提供的全册知识点来检查下，再进行单元的专项练习，总结完了，再重新做新试卷。

私信：二年级，可获取电子档

你好！谢谢邀请。

小学二年级是处于身心发展的关键期，数学学习重点是引导教会孩子如何学习知识，现就如何提高二年级数学成绩谈几点个人意见：

1.重视兴趣的培养。特别是趣味数学，魔方，拼图，画动物园等。有兴趣了会主动学习。

2.多鼓励。每次考试考好了鼓励再接再厉，没考好，找到原因，鼓励继续努力。

3.启发式。多去启发孩子，让他自己去思考。

4.重视图形结合。二年级课本上有很多图形和举例，多看看，很形象的就记住了。

5.重视基础知识掌握。书上的知识点要看懂，记住，并且会用。

6.每天孩子回家可以问问孩子，今天数学有什么收获，爸爸有什么可以帮助你的，慢慢他自己就会多思考，勤思考。

7.平时不会的和错题，一定让孩子记下来，写上正确步骤，和原因。

8.家长是孩子的第一任老师，注意家长的言行举止。

作为专业的小数数学老师，我来回答。

1. 二年级上册开始要学习乘法口诀了，乘法口诀是中国人计算能力领先于全世界的秘诀所在，也是小学中学[_a***_]大学以后生活中，最最常用，也是最最有用的数学知识，所以背熟乘法口诀，背到脱口而出，甚至倒背如流都不为过；

2. 二年级下册紧接着就是学习除法，至此，加减乘除都学过了，作业和考试卷上的题目类型就会开始增多，难度相应的也会提高了；

3. 数学成绩的提升，最重要的就是提升计算能力，怎么提高计算能力呢，学校里家长管不了，家里可以加把劲，比如每天做1页到2页的口算题，家长做好监督。长此以往，计算能力提上了，数学成绩就不可能会差的。

4. 我强调的就是计算能力的提高。我举一个知识的例子，我们班有个小男生，传说中的人狠话不多，小学一二年级的时候，口算速度仅仅比我慢一点点，到了三四年级几乎跟我并驾齐驱了，五六年级，我担心会比我快了--！ 我跟他的家长交流过，秘诀其实就一个，这孩子已经是全班口算笔算速度第一快的了，可他仍旧坚持每天做1-2页口算，风雨无阻，持之以恒，奇迹必然会发生。

以上是我的回答，希望你能满意！

我家也在上二年级，略有些体会。

二年级下学期，三位数加减三位数，我家那个，之前也是，计算得数老出错，应用题也一样，明明算式写对了，后面的结果得数错了，扣分。

你猜怎么回事，我发现他图省事，从来都是口算，不在纸上验算。不知道你家小朋友是不是也是，做计算题光口算。

三位数口算中，要么是忘了借（进）一位，就是没进（退）一位，要么就是算着算着偏了，个位加十位，十位加百位去了。

如果跟我家情况类似，那就每天拿出十分钟，训练他做计算题。（多少道你自己定，不要太多，也不要太少，每天都是一定量，一定的时间点做）一定还要告诉他，除了口算题其它计算题一律验算，这时候没有养成验算的习惯，随着以后学多位数，他也是不会验算的。

然后每天他写完让他自己检查完，你再检查，出现多少错题，你每天记在本子上，只记错题数，孩子的自尊心很强的，不用你多说什么，他懂得，明天他的出错率一定少于昨天。一天比一天好转，起先不要太在意，只要他的错题数比前一天，少就可以，哪怕少一道题，也是有进步的，表扬表扬他。如果错的多，也不要说，打骂他，他那样会越来越不想做。

试试吧，我家就是这样走过来的，效果还不错。记住一定要坚持，别俩天打鱼三天晒网的，那样是没效果的。

我是苏菲娅，俩娃的麻麻。

一年级孩子数学不开窍该怎么办？

谢谢邀请，很高兴回答这个问题。一年级孩子数学不开窍怎么办。我认为应该从爱上阅读，培养学习和生活的好习惯做起。

做为一个过来人，谈谈自家娃上小学时的学习生活。看看能否对你有所帮助吗。我家大娃上幼儿园起，我们大人就有一个理念：上课认真听，下课做好老师布置的各顶作业（当时听从一位老教师意见，谁当父母教育孩子一开始都是摸着石头过河），我做好监督***工作，一切还算顺心。上课前提前认真预习，课后及时复习。现在孩子大二了（虽说不是985、211一类大学，个人认为上个不错的本科做为父母也没多大遗憾了）。

中间有个小插曲。大娃上小学二年级时生了二宝，有了二宝以后疏于监督管理照顾大宝，从二年级下半学期到三年级下半学期一年，大宝语数尚可，忘了小学三年级有英语课的事了，结果英语学一年了，26个字母都不认识，更别提会读会写了（县城小学对英语也不重视）。立马和英语老师沟通，然后执行：课前认真预习，课后及时复习，上课积极回答问题，回答对了老师和家长都给予鼓励。英语成绩上来了，班主任高兴啊，班主任教数学，一表扬学习数学兴趣也高了，数学成绩明显提高。

二娃上幼儿园时，认认真真执行教育大娃时的模式，听老师的话，生字让读几遍就读几遍，手工作业也不落下，积极配合幼儿完成作业（幼儿园几乎不写字，主要认字数数）。平时大人也让孩子通过各种渠道识字（看绘本讲故事……）。上一年级时识字的优势显现出来了，好多孩子不认识字，更别说能读懂题了，当别的孩子听老师读题时，我家孩子开始做一道题了（现在小六和同条件的孩子相比还算可以，自己认为呵）。

现在高考语文分值越来越多，按照现在国家高考政策来看，得语文得天下，没有语文功底数理化题目都理解不透（现在好多理科尖子语文都很好），教育孩子学习从养成爱阅读做起，从养成好习惯做起。

一年级孩子数学不开窍怎么办？

记得前面我回答过一个与此类似的问题，我觉得低年级孩子数学不好，问题不在数学上，而是出在语文上。

就题主的叙述，我们可以知道，孩子一年级上学期的数学，开始是不错的，所以他把辅导的重点放在了语文上，由此而知，其实，孩子最初数学是好于语文的。辅导过一年级孩子的家长都知道，最初的语文拼音学习是孩子的弱项:单韵母、复韵母的发音;两拼音节、三拼音节的拼读;j、q、x与v相拼的规律等等，足足会让你折腾一学期。至于声母表，韵母表，整体认读音节表，这三张表孩子背下来都还不算难事。而一年级数学一开始是什么呢？认识数字，10以内的加减法，这多简单呀，幼儿园学了一两年了，孩子们真的都会。所以，当时家长把主要精力放在语文上的做法是对的。

而学期结束时，数学考试84分，问题出现在哪了？应用题上！为什么会在应用题上出错？不是孩子不会算，而是他不知道怎么把式子列出来，简单地说，就没弄懂题目的意思！应用题的题目才几句话，他都没弄懂，可想而知，问题又出在哪了？不会分析题目表达的意思，也就是语文分析能力不行！

再来到这学期的数学网课上，哪儿孩子不会呢？数学分类好]，提问题，不会提？这是很明显的质疑能力差！家长让孩子照样子提问题，他也不会！所以，我觉得，题主目前当务之急，除了要加强数学辅导外，重要的是着重对孩子的语文进行辅导，孩子的语文分析能力，质疑能力有待加强，只有把这两方面能力提高了，数学才会得到根本的提高。

综上分析得知:一年级孩子数学不开窍，应用题丢分，提问题提不好，问题不在数学上，根源出在语文的分析能力差。

那么要解决这一难题，从哪些方面入手呢？

1、鼓励孩子多读多背语文课文。读完后，要让他说出读懂了什么。

2、多进行复述课文的练习，孩子能讲出大意就行。

3、让孩子多看看童话故事等课外读物。问问他喜欢文中的谁？为什么？

到此，以上就是小编对于小学数学技能大赛经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学数学技能大赛经验交流的2点解答对大家有用。

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