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幼儿教师用的学习资料,幼儿教师用书有哪些
cysgjj时间2024-05-12 16:42:13分类学习资料浏览23
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教师用的学习资料的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教师用的学习资料的解答，让我们一起看看吧。
适合幼师阅读的育儿书籍有哪些？
你好，我也是一名老师，推荐给您我看过的几本书，都很不错，里面有很多实用方法。
《爬上豆蔓看自己》
一位高级教师的日记，值得一看。
《窗边的小豆豆》
关于一个非常“怪怪”的小朋友的故事，而这个奇怪的小朋友就是作者本人，很多孩子小时候和作者都有着同样在外人看起来很奇怪的行为，对于这些行为我们怎么样接纳
全部是实用技巧
《童年的秘密》这本书讲述都是关于儿童的一个成长发展过程，如果你不懂早期儿童的发展，就无法更好引导儿童更好的成长。
《捕捉儿童的敏感期》这个书讲述孩子各个年龄段出现的敏感期，如果一个幼儿老师能够知道儿童出现的这种行为就是他的敏感期的话，就不会破坏而是顺应发展，就不会有的孩子上小学了还在度过她的敏感期
《培养右脑思维的33个小游戏》这本书介绍左右脑的不同，右脑记忆是左脑记忆的100倍，儿童天生都是习惯右脑记忆的，如果孩子在幼儿园都开始引导右脑记忆，那么孩子等到上小学也会习惯于右脑记忆，从而减少填鸭式的学习方法。
《未来的学校》
这本书颠覆现在的教育，给教育从新定义，遵循现在社会需要的人才发展战略，部署以后教育的方向，也符合现在孩子的需要，如果老师们能够看到这是也会对自己的发展找到明确的方向。
《教育的本质》这是本最突出的就是自主学习和自我发展，这是当前孩子们最所需的，如果教师懂得的不仅仅是教知识而是教孩子自主学习和自我发展，那么将会有多少孩子都爱上学习，追求自我发展。
《学习天性》这是是教我们大人学习的一本书，很多离开学校反而到社会上不会学习了，如果能够掌握正确的学习方法，知道每个人大脑的神奇，那么将轻松应对大脑，把复杂变得简单。
推荐看一些宝宝吃那些大脑更健康，因为现在孩子从三岁都在幼儿园吃饭，多给宝宝讲吃的那些饭里面都有营养物质，提问式把知识灌输给她们，让他们知道这些食物都在帮助到她们的那些等
0到6岁宝宝的
绘本类的课程多一些，靠绘本知识力量传播知识，帮助孩子们更好的理解她们的行为呀性格呀激发***她们的创新能力想象能力
你好，我为你推荐以下内容。
关于教育观的。就是如果你想知道什么样的教育是好的教育可以看《窗边的小豆豆》《夏山学校》《第五十六号教室的奇迹》。不一定要学习具体做法，只是去思考教育的作用是什么。
关于儿童心理学。可以看费尔德曼的《儿童心理学》，其他的类似的也可以。美国人写的教材比较详细，里面有很多例子。可读性强一些。
具体关于幼儿园教学工作的。可以看《与幼儿教师对话》，作者丽莲.凯滋。这本书对新手老师特别有用，我借给别人看结果人家都不还了。
关于阅读的可以看彭懿的《图画书阅读与经典》，好像是这个名字。他给你指出阅读图画书需要注意的内容，也介绍了很多经典的图画书。还有《共读绘本的一年》台湾版叫《手拿褐色蜡笔的女孩》，讲了一个幼儿园老师与孩子们一起读绘本***李欧.李奥尼的绘本的故事。更像是幼儿园老师的工作记录。可以看看美国的老师是怎样与孩子们工作的。
关于绘画可以看《教育孩子从绘画开始》，如果没记错这应该是日本人写的。全书没有写绘画技法，而是幼儿的绘画发展历程。它表达的理念就是“绘画是用来表达的”。
关于语言教学可以看《幼儿读写萌发课程》这是台湾的书，如果买不到可以到旧书网看看。很详细地介绍了在一日生活的各个环节渗透语言教学。
还有《儿童的一百种语言》，介绍瑞吉欧的教学案例与方法。可读性强。看完会觉得和孩子一起工作太有趣了！
还有李跃儿的《孩子是脚，教育是鞋》，也是很实用的一本书。
推荐一些我看过的觉得不错的书吧，仅做参考
卢梭的《爱弥儿》
蒙台梭利的《童年的秘密》《发现孩子》
尹建莉的《好妈妈胜过好老师》
李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》
孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》
幼师们，还有哪些好书，一起在评论区推荐呀。
1.《孩子：挑战》
美国著名心理学家鲁道夫•德雷克斯，开创性地将阿德勒的精神[_a***_]法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了后期正面管教、PET等育儿理念和方法的提出，在西方教育界具有广泛而深刻的影响。
作者在书中举了大量的生活实例来说明该如何正确引导孩子，非常接地气儿。
2.《游戏力》
游戏，是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。
全书几乎没有出现专业名词，轻松的阅读中处处能体会到一位游戏***的幽默与亲和。
3.《捕捉儿童敏感期》
这本书主要讲的是蒙台梭利的敏感期理论，也是有案例有分析，非常值得一读，因为它能够让你了解到孩子每个阶段，看似不可理喻的行为产生的原因。
还能让我们在孩子具备某种能力时，做出正确的引导，从而促进该项技能的发展。
4.《有力的师幼互动--促进幼儿学习的策略》
哪位有育儿经验的家长或老师可以推荐几本适合幼儿的读物？谢谢各位？
因为您没具体说孩子的年龄，杨sir只能根据年龄段帮您提供一些书籍，介绍下我家小月饼（杨sir女儿）不同年龄段看的书籍吧，每个年龄段推荐一种吧，请见谅！
0-2岁
杨sir建议在家长的陪伴下读读《小鸡球球触感玩具书》共包含五册，集聚触觉训练和玩具的特性，1种发声器 5种互动游戏 14种模切洞洞 28种触摸材料，每册以小鸡球球为主角，引导孩子参与书中的游戏。设计孩子喜欢的游戏，在发展触感的同时，***其他感官，发展手眼协调性、观察力、语言表达力等综合能力的一套触摸书！
2-3岁
杨sir推荐《可爱的身体》应该是八册，用生动活泼的语言阐释丰富的健康知识，为孩子们揭开身体的奥秘，让他们在轻松愉快的阅读中认识可爱的身体，学做自己的“健康小卫士”。
3-6岁
这个阶段选择性比较多，这个时期孩子想象力丰富，《3D自然世界系列》包括（恐龙世界+动物世界+海洋世界+热带雨林）幼儿科普图书，立体书可以吸引孩子看书的欲望。
这里我不给您发图片了 ，这些就是我家小月饼看的书，仅代表个人想法，希望能够帮助你。
你好，可以给宝宝买些儿童绘本，1-2岁左右可以考虑这些。小熊宝宝，开车出发系列、聪明的小宝系列、婴幼儿认知小百科、躲猫猫系列，小猫宝宝一岁了，好饿的毛毛虫、小布成长启蒙翻翻书、冰冰和波波、好饿的小蛇、晚安大猩猩、小熊很忙系列，铃木守的车世界
3岁:可爱的身体、安东医生、花格子大象艾玛、工程师麦克、聪明的小海狸、鼠小弟爱数学、11只猫系列、红豆与菲比、小兔朱莉奥、皮特猫
小编大浪淘沙，从给孩子买的一堆书中，挑出值得推荐的书给你，希望对你有帮助。
黑白色卡，彩色测卡。
推荐理由：孩子视觉开始发展，***他们的颜色感知。但是每次时间不宜长，5分钟左右。
摇头童子系列。
推荐理由：画质清爽，都涉及孩子的日常和游戏活动，语言以拟声词居多，***孩子语言和行为的发展。
好宝宝早早学
推荐理由：认识日常用品，卡片式，宝宝拿着轻，不易坏。
作为父母的我们，总是想尽一切办法，教孩子知识。而绘本就成了宝宝获取知识过程中不可缺少的“伙伴”，好的绘本故事中蕴藏着大大的道理。不同的年龄就应该有不同的绘本故事。
0~1岁
这时候的宝宝，可以看一些纸板材质的小画册，页数少，不易撕毁，图案简单，色彩鲜明艳丽。能吸引宝宝注意力
1~3岁
这时候的宝宝，开始对有故事情节的绘本感兴趣《可爱的鼠小弟》、《可爱的身体》、《斯凯瑞金色图书》、《是谁嗯嗯在我头上》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《蚂蚁和西瓜》、《鸭子骑车记》、《杜噜嘟嘟》等，其中《蚂蚁和西瓜》讲的是“两只小蚂蚁发现了一块甜甜的西瓜，小蚂蚁想把西瓜搬回家跟大家一起分享，可是怎么也搬不动。蚂蚁叫来了伙伴，可还是搬不动······蚂蚁又想了什么呢？”可以引导宝宝思考一下，蚂蚁用了什么办法？增加家长与宝宝的互动。
3~5岁
随着宝宝认知能力的增长，对周围的事物越来越感兴趣，会提问很多问题 。绘本可以选择一些有故事情节的书，跟宝宝一起去感受喜怒哀乐，培养宝宝的同理心和情商。《看里面》、《大卫不可以》、《巴巴爸爸》系列、《暖房子经典绘本》系列，其中《大卫不可以》讲述了一个叫大卫的孩子，经常会犯各种错误，爬高、弄出噪音、打破花瓶等，妈妈总是所“大卫，不可以”，虽然会让妈妈生气，但是妈妈还是一直爱着大卫。
哪位有育儿经验的家长或老师还可以推荐几本适合幼儿的读物？谢谢各位？
爱读绘本、听故事的孩子，理解力和表达力比不常阅读的孩子要强很多。孩子在无聊的时候，绘本能安抚宝宝的情绪，并能够宝宝懂得很多道理。
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
很高兴回答这个问题，我是一凡妈妈，之前专门做绘本分享。孩子绘本的选择需要根据孩子的年龄、性别、性格、爱好、甚至是家长的偏好来进行的。简单的说就是适合孩子，只有孩子觉得有趣、想读、爱读，才能起到培养阅读兴趣的作用。
第一，根据年龄选择。这是一种比较保险的选择方法，绘本一般都有推荐年龄，家长选择时可以参考。
第二，按兴趣选择。男孩子偏好恐龙、车辆等。我家孩子从小喜欢乐乐趣的《第一次世界大战》、《第二次世界大战》。女孩普遍喜欢温馨可爱的风格，公主类的童话故事、情感类绘本会更受她们欢迎。
第三，功能性绘本。不管男孩还是女孩子，我都会推荐加入科普类、安全类、好习惯类、数学类绘本，培养孩子安全意识，加强情绪管理以及必要的科学知识启蒙，对孩子成长很有必要。
选择绘本涉及的方面太多了，无法一一介绍，您可以关注我的头条号查看凡妈以前的绘本推荐。
这里为您按照年龄分类简单推荐几本，希望能够喜欢。
小一些的孩子适合纸板书，翻翻书。例如:
这套书我一直强烈推荐，适合0-8岁孩子，年龄跨度大，想象丰富，内容超赞。
0-3岁翻翻书，这套书我家孩子小时候很喜欢，翻页设计的不错，说教少，内容有趣。
《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》、《谁藏起来了》、《月亮的味道》、乐乐趣低幼版系列、托尼沃尔夫翻翻书系列蒲蒲兰小熊系列、可爱鼠小弟系列、米菲系列等等。
幼儿教师的专业技能包括哪些？
幼儿园教师专业能力包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。
1、环境的创设与利用：建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
2、一日生活的组织与保育：合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
3、游戏活动的支持与引导：提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
4、教育活动的***与实施：制定阶段性的教育活动***和具体活动方案。在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。
5、激励与评价：关注幼儿日常表现， 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。
6、沟通与合作：使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。与同事合作交流，分享经验和***，共同发展。与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。
到此，以上就是小编对于幼儿教师用的学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教师用的学习资料的3点解答对大家有用。
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