老王学习资料-老王讲课

本文目录一览：

• 1、《老王》和《背影》的资料
• 2、杨绛《老王》的读后感!!急!!字数要少。水平不要太高!
• 3、七年级语文下册老王思考探究
• 4、七年级下册语文老王中作者刻画人物主要运用了什么描写手法?
• 5、部编版七年级下册语文《老王》教案
• 6、杨绛老王主要内容

《老王》和《背影》的资料

年写的《背影》、《荷塘月色》，都是脍炙人口的名篇，其中《背影》被编入初2语文课本。1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。 1932年9月任清华大学中文系主任。

《老王》的简介：《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段。

《老王》的创作背景：《老王》这篇文章创作于1984年，作者记述了自己从前和老王在交往过程当中的几个生活片段，当值正式文化大革命的时期，杨绛夫妻两人在那个时候吃了不少的苦头，并且被认为是***学术的权威。

老王当时瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”，运用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。

文章著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐***的特殊年代里受了不少苦，被认为是“***学术权威”，失去了女婿。

《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。

杨绛《老王》的读后感!!急!!字数要少。水平不要太高!

面对如此虚弱的老王，他没有一句问候，没有请他进屋，没有送他下楼，她不知什么疾病，也不了解用什么药，老王去世十多天后竟然才从老李那里顺便知道，竟也不问葬在哪里。 杨绛对自己的冷漠仅仅用“我不懂，没多问”来为自己开脱。

总是会不小心被蜜蜂蜇到了，这个时候老王便赶紧跑去村里的一户人家借了一片蛇蝎草的叶子，从中间撕开，将汁液抹在我被蜇的地方，那感觉凉凉的，慢慢的，也就没了那般疼痛。

每次坐他的三轮。老王替别人送水时比别的人送的多一倍。从这儿就仿佛看见老王，那淳朴、善良的身影。后来三轮车已经太旧了，老王只好改运货物。这样他的生意更差了。

七年级语文下册老王思考探究

1、体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人。 学案内容 组织教学 初读课文，整体感知 给加点字注音或根据拼音写汉字。

2、部编版七年级语文下册第10课《老王》，作者杨绛。如果我是老李，我会这样看待老王。老王这一生跟我一样，是个命苦的人，是不幸的人。但是，老王比我还要善良。

3、第一个问题，老王在生命将终结之时，为什么要给我送来香油和鸡蛋呢？因为老王是一位好人，他老实厚道，有良心，关心人。

4、部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》，作者杨绛。杨绛的作品看起来平平淡淡，却有很强的表现力，读后让人的心情久久难以平复，让人思索不已。那么，这篇文章的题目《老王》有什么妙处呢？以老王为题，显得很亲切。

七年级下册语文老王中作者刻画人物主要运用了什么描写手法?

1、《老王》文中运用语言、动作、心理、神态、外貌描写手法刻画人物形象的，如“老王为人忠厚，滴水之恩永不忘，杨绛夫妇都是助人为乐的，舍得付出的＂。

2、《老王》一文用来表达主旨的表现手法是倒叙。倒叙是后叙往事，也就是把***的结局或***中最突出的片段提到文章的开头进行叙述，然后再回过头来叙述***的起因和经过的写作方法。

3、【参考答案】 选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用两个字概括。老王生活（穷苦），品质（善良）。 选段描写老王主要运用了（神态）描写和（动作）描写。

4、动静相衬、大手笔、 层递、 深化主旨、以小见大、 点面结合、 主次、远近、通感、白描、 绘声绘色、对比、设置悬念、联想、想象等。本文第5段运用的是对比。通过写老王送冰比别人多这件事，突出老王老实的性格特点。

部编版七年级下册语文《老王》教案

1、老王当时瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”，运用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。

2、老王七年级语文下册杨绛学习目标体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因。学会从详略安排把握文章重点，紧扣关键语句感受文章的意蕴。

3、学案内容 组织教学 初读课文，整体感知 给加点字注音或根据拼音写汉字。

4、【 #教案# 导语】《老王》这篇叙事散文是以“我”和老王的交往为线索的，在他们的交往中发生了很多的故事。 准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 教学设想 本课预计分两课时进行。

5、部编版七年级语文下册第三单元第十课《老王》，作者杨绛。这篇文章中，作者一家为老王做了以下几件事：坐他的车，照顾他的生意。（富有同情心）“我”女儿知道他有夜盲证，便送他大瓶鱼肝油。

6、部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》，作者杨绛。关于这篇文章，你问到了三个问题，我们来一一解

杨绛老王主要内容

这篇课文主要讲述了老王和作者杨绛之间发生的故事。具体讲写了哪几件事？课文具体讲了我与老王交往的三件事：（1）老王为我们家带送冰块，车费减半；（2）送钱先生看病，不要钱；（3）临死前给我送来香油和鸡蛋。

老王给作者楼下人家送冰，愿意给作者家带送，车费减半。作者烦老王送钱先生去医院，老王不要钱。拿了钱，还不大放心。老王临终前还过来给作者家送香油和鸡蛋。

老王主要记述了杨绛一家与三轮车夫老王的交往，杨绛夫妇在***期间被认为是“成分不好”，失去了女婿但这些歪风邪气对老王都没有丝毫影响，老王才在行将就木之际，拿着自己舍不得吃的鸡蛋和香油来送给杨绛作者回忆。

《老王》主要记述了杨绛一家与三轮车夫老王的交往，杨绛夫妇在***期间被认为是“成分不好”，失去了女婿。但这些歪风邪气对老王都没有丝毫影响，老王才在行将就木之际，拿着自己舍不得吃的鸡蛋和香油来送给杨绛。

《老王》全文可以分为三个部分：第一部分（1～2段），写“我”与老王的相识，概叙老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇。第二部分（4～21段），写“我”与老王的相交到老王的去世。

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