大路学习指导师,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大路学习指导师的问题，于是小编就整理了1个相关介绍大路学习指导师的解答，让我们一起看看吧。

1. 从学字的繁体字“學”，对于中国文化，你想到了什么？

从学字的繁体字“學”，对于中国文化，你想到了什么？

想到了中华文明的博大精深。

繁体字意如其形，充满艺术感。很喜欢的一个繁体字是:愛。兴”字头，每次看见这个人心里都会感到开心高兴，是为愛。

简体字，不只是繁体字的简写，还是繁体字含义的浓缩概括。有的同一个简体字，繁体字是不一样的，也代表不同含义，这也挺有意思。

比如:

复字

表示:重复，反复的意思，繁体字是:複

表示:回复，答复的意思，繁体字是:復

后字

表示:某种名词如王后，后羿，繁体字是:后

表示:后来，背后，后果，下一代人，繁体字是:後

学 xué〈动〉形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。 学的繁体字，《汉语大字典》的解释是：“古文字或从臼持爻以教膝下之子，或从子学爻于大人膝前。”现在的繁体字形，应属“从臼持爻以教膝下之子”。按《说文解字》，臼是声旁。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习。

扩展资料

“学”的上半部分是一个人双手拿着一些木棍，下半部分是“冖”（意思是覆盖，教导）和“子”（意思孩子）。所以整个一个“学”的意思就是指一个人拿着一些小木棍教孩子们算数。

习的繁体字，按《说文》的解释是“数飞”， 指鸟类频频拍动翅膀试飞。“从羽，从白”。徐锴《说文解字系传》认为羽是形旁，白是声旁。

狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。

广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或该行为潜能的相对持久的行为方式。

宝字盖上方中间有两个叉，是占卜揺挂的符号，在远古时期，占卜在部落族群和人们心中地位最高，文字出现的目可不是为了科学技术，而是为了占卜，以此来做重大决策。周朝的甲骨文，主要就是记录占卜结果的。到孔子创立的儒家学说中的“儒”，其最原始意义就是祭祀等庆典的仪式，也就是从阴阳先那一套逐渐发展而来的。孔子讲学中有两门《礼》和《易》，把所有的紅白喜事，祭祀，庆典包括国家和个家的大小事情，形成一套完整的礼节。当然这仅仅是儒家学说中的一小部分，还有《诗经》，《春秋》《书》《射》等。整个儒家学说的宗旨已经由单纯荒延祭祀，逐渐演变成政治文化学说。所以从这个学字的繁体字上想到了中国文化的发展过程。

语留人是我，留语甚是妥。

人留语亦留，答题从不躲。

先说句题外话，您能提出这个问题，说明学识不浅，而且对此问题一定有自己的看法，应该比我的理解也要深，这并不是抬举您或自谦。

所以，我是抱着学习的目的，以及和您互通有无的心态来回答此问题，希望您能在看完我的作答后，给予您的看法。

因此题确实涉及知识面太深、太广，我也是略知一二，回答有不当之处还请指出。

我之所以回答此题，是真心想和您及大家相互学习，仅仅是说说自己的看法而已，请不吝赐教。

这个问题看似简单，不过真心出的很妙，有很深的文化内涵。

要从学字的演变谈起

懂点《周易》的朋友肯定都知道，这是八卦中的符号，长短横互相交错成“爻”，内藏阴阳，天地万物的变化，说白了可以指知识的无穷尽，所以做“学”之意，还是挺妥的，这可能是学习的最高境界，把“爻”学会了，就没啥难得住您的了。

这个虽然不是学这个字，但这点真心很重要，一定要知道，我认为，这是“學”字的核心，我认为學字头里的两个叉叉，就是“爻”字。

到此，以上就是小编对于大路学习指导师的问题就介绍到这了，希望介绍关于大路学习指导师的1点解答对大家有用。

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