学习指导老师讲书,指导讲座

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导老师讲书的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学习指导老师讲书的解答，让我们一起看看吧。

1. 少年讲书人参赛顺序？
2. 优秀指导教师申请表主要写什么？
3. 父母怎样做孩子的榜样？
4. 看书和听书哪个效果会更好，二者有什么差别？

少年讲书人参赛顺序？

(1)初赛(线上)

　　4月28日至5月25日中午12：00之前，提交1分钟视频作品，提交作品后，选手可自动生成讲书人专属电子海报。

　　(2)复赛(线上、线下)

　　6月10日至6月20日中午12：00之前，参赛者可线上提交2分钟***作品，也可参加各赛区组织的线下复赛(视疫情而定)。

　　(3)决赛(线下)

优秀指导教师申请表主要写什么？

政治思想方面 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

父母怎样做孩子的榜样？

男孩教育不好祸害自己一家，女孩教育不好祸害别人一家，这话想想真的不是危言耸听，现社会这种教育后果的例子比比皆是。

所以说：人活到老要学到老，用心去做，给孩子好榜样，榜样的力量是无穷的，这才是教育子女的最重要的。现在常见现象，父母玩手机喝酒打牌等，孩子靠近就会大叫，这不是你看的，你要去看书，等你到社会了以后就.......

这不就是只准州官放火，不许百姓点灯吗？要不然就请家教，或送孩子去学这学那，把孩子累的透不过气，完全剥夺了孩子宝贵的童年，似乎是这样就是尽到做父母的责任，这对吗？大人们，好好三思吧！言教不如身教。

有些思想的谬误更是？让人心寒，什么书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读书为升官发财，以利为导向，***厚禄作诱因，不知道毒害多少读书之人。最后弄得手不能提篮子，肩不能挑担子，连谋生的一技之长都没有。

古训：养子不教不如养牛，养女不教不如养猪，愿***以身教来教化下一代，莫让一代不如一代。

我是布点法的研究者，传承者。布点法最简洁的定义就是“知与不知转化的问题运动”。它是最接地气的教学方法。因为不知道你孩子多大，就***设你孩子是学前儿童，那么现在就从孩子的家庭教育，从教学、教育方式的角度给你聊聊。限于时间，如果你孩子中小学了，如果你觉得我今天的分享适合你，以后你可以继续提问，我一定继续回答。

孩子的家庭教育是以个体教育的方式进行的。如果你的孩子还是学前儿童或者说是还没有习得语言符号，按布点法的理论这个时段应该***用结合型教学方式。所谓结合型：婴幼儿与儿童认识世界，必须依赖养育者的教育，学习的最基本目标应当是学习语言，学习语言的过程就是认识世界的过程，受教者向养育者学习语言与认识周围世界是交织在一起的。这一原始的师生交往应施教者教学语言与具体事物联系在一起，受教者学习语言与认识具体事物结合在一起，故称结合型。根据布点法的这个原理，作为家长也就是孩子的养育者，在日常生活中可以有意或无意间，注意结合周围事物，用尽可能准确的语言描述来教导孩子，为以后孩子进一步的教育做好铺垫。

这里再跟你补充一点皮亚杰的关于这个年龄段的孩子认知发展知识：感觉动作期（0——2岁：1，凭感觉与动作以发挥其基模功能。2，由本能性的反射动作到具体目的性活动。3，对物体认识具有物体恒存性概念。）前运思期（2——7岁：1，能使用语言表达概念，但有自我中心倾向。2，能使用符号代表实物。3，能思维但不符合逻辑，不能见及事务的全面。）

今天就这样吧，有疑问以后继续回答。

做父母如何做好榜样，教育孩子？

今年表姐的孩子考上了国内某著名大学，为表姐的孩子感到高兴的同时，发现表姐的教育方式，就是做孩子的好榜样，让孩子耳濡目染。

记得在电视上看动物世界时看到过一段***，一只狮子在教一只小狮子学习捕猎。小狮子认真地在旁边看着母狮子悄悄地在草丛中埋伏，然后慢慢的移动接近一只在水边喝水的小鹿，突然母狮子腾空而起，一下子就扑倒了小鹿。小狮子看到后兴奋地奔跑到妈妈的身边，不久，小狮子也能够捕到小野兔和小野鸡等猎物了。

这就是父母榜样的力量，父母想要孩子长大后成为什么样的人，先要自己不断的提升自己来为孩子做出好的榜样。而不是，自己原地踏步，却要求自己的孩子不断的去努力。那么，父母该如何提升自己来为孩子树立榜样呢？

根据对一项关于大学生的调查显示，有百分十三的大学生觉得自己就是老爸的***品。还有百分之五的大学生觉得自己的形象和兴趣对自己有着很大影响。还有百分之六十的的大学生觉得自己能够考上名牌大学，与自己的老爸有着直接的关系。

大导演陈凯歌为了把儿子培养的更优秀，告诉儿子要想成功就要自己努力去争取。并且陈凯歌也确实做到了，他用自己的言传身教来证明给儿子看。因此，儿子也继承了陈凯歌勤劳吃苦的品质。英国文学家哈伯特说过一句话很有道理：一个父亲胜过100个校长。

我国宋代的大文豪苏轼，在很小的[_a***_]就受到母亲很好的教育，苏母是一位温婉大方，饱读诗书发，通情达理的贤德女性。在苏轼小的时候，苏母每天都会指导苏轼诵读史书，并且苏母会在一旁做讲解，还会延伸出很多人生的道理。最终，苏轼在苏母的细心教导下终成一代大文豪。

家长怎样成为孩子的榜样？

父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，孩子看在眼里，记在心里。有句话说，父母是孩子的榜样，孩子是父母的影子。历史上其实有许多名人的父母，为我们做出了榜样，如孟母，岳母，陶母等等。而当代为人父母怎样才能成为孩子的榜样呢？我愿与各位同行、各位家长共同探讨。

1，生活上的榜样。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。生活上，父母注意节俭，孩子耳濡目染，孩子也可能不会大手大脚乱花钱；反之，父母追求奢侈，羡慕虚荣，孩子就会花钱如流水。有的孩子读书时，就要求父母买名牌手机，穿衣非名牌***，鞋子非名牌不要，孩子各种奇葩要求，不胜枚举。

2，生活习惯上的榜样。父母早睡早起，从不睡懒觉；做事风风火火，雷厉风行。那么孩子也会培养成早睡早起的生活习惯，不会赖床。小孩吃饭、做作业就不会磨叽；反之孩子跟着父母睡懒觉，吃饭做作业磨叽，令人泪奔。还有父母做事有条理，爱卫生整洁。孩子就也喜欢办事有条理，爱卫生整洁。有的孩子书包就是一个垃圾袋，文具，书籍乱装乱放，做作业时找笔找书要花费不少时间，这些也受父母的影响。

3，学习上的榜样。孩子父母平常爱学习爱阅读，在父母的带动下，大多数孩子也喜爱学习

喜爱阅读，孩子形成了良好的学习、阅读习惯，作文写起来下笔如流水，言之有物，文***斐然；反之，父母不爱学习不爱阅读，大多数孩子写起作文来就咬笔管，半天也写不了几句话，即使东拼西揍写下几句话，语句不通，用词不当，亳无文***可言，味同嚼蜡。

4，为人处事的榜样。孩子父母为人正直，办事公道，自己孩子与别人家的孩子发生争执，谁对谁错？心中一杆秤，秉公处理，从不护短。这样熏陶下的孩子，大多数是遵纪守法的乖孩子。反之，有的父母心术不正，办事不公道，自己的孩子与别人家的孩子发生争执时，常常护短，这样的培养出来的孩子大多是调皮捣蛋，惹是生非的刺头。

总之，龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，不无有一定的道理。父母优秀，孩子也不赖；父母不堪，孩子好不到那里去。(当然不是绝对的，只是普遍现象，但也有个别特殊的存在)愿天下父母从严约束自己言行，从自己做起，为孩子做出好榜样，不只是去羡慕别人家的孩子。

我家的小孩现在六岁多了，洗碗的时候我会让她跟我一起洗，有时候会让她扫地我拖地，她收衣服，我晾衣服，以前睡觉的时候总是习惯玩手机，现在会和她一起睡觉，等她睡着了在玩🤓，她写作业的时候我从不玩手机，陪着她写或者做其他事情，就是不能玩手机，看书要和她一起看，她现在基本上都是自己的事自己做，洗***，洗头洗澡，洗袜子，接下来准备让她自己学做饭了🤗

看书和听书哪个效果会更好，二者有什么差别？

看书比听书效果好。看书可聚精会神一行一行的精会书中精华做到心领神会、心有灵犀一点通。听书如鸭子听雷左耳进右耳帽，一个不留神最精***的地方就过去了。读书时遇到精典佳句可反复深读领悟。读书有三到一曰眼到二曰心到三曰手到。每次读完一篇好的文章或一本好书要写下点心得会有大益也！另外读书不要读死书，要先观其大略掌握文章或书籍的精髓然后再细读，重点的地方反复研读学习写作技巧，名言警句要背诵之。

听书可以闭上眼睛听。读书只能睁着眼睛读听书大多免费。读书要花钱买书。两者都是入睡的好方法。听书，有一个好处就是不受时间地点的制约，在做家务活的时候、乘车的时候、排队的时候、逛街购物的时候都可以听。现代人每天都这么忙，听书是可以给人们争取一点学习的时间。看书的话，就必须有一定的空闲时间，找个安静的地方坐下来才可以。总之各有千秋因人而异。

我是一名青年教师，我喜欢看书，也喜欢听书。我一般会在晚上固定的时间进行阅读，上下班开车或是在家收拾屋子的时候听书。

很多人认为看书和听书是一回事，不都是书么，但其实看书和听书学到的完全不同的，因此，我的观点是：看书和听书各有好处，最好两者都要有。

（图片来自网络）

看书主要用的是视觉感知，而听书主要是听觉感知。

我们看书的时候，如果看到大面积的文字没有任何黑体字，或者段落，我们会很难将一篇文章看下去。所以通常我们习惯于分层次的阅读。

比如有黑体字，有大标题，有小标题，我们会一下子看的很清楚，很明白，但如果我们在听书的时候告诉你，第一大点，第一小点、第二小点、你会立刻晕了……

所以我们在听书的时候习惯线性叙事，一个故事从头讲到尾，不要用1、2、3这种方式反而听的更明白。

这种感官接受方式的不同直接导致了，我们在看书和听书时接收到的信息也是不同的，两者都有好处，也都有弊处，所以两者结合自然是最好的。

看书听书都是学习的方式，是求知的途径。也可能是一种放松心情享受， 二者之间是相互联系，互为相补，并各具有所其长。

阅读更能掌握详实丰富知识，更深层次去体会字、句、词的内在含意，打开思维空间。又能去总体反复揣摸文章含义，对不熟悉章句起到加深记忆，达到熟能生巧的作用。

听书，尤其是听大家朗颂名家诗词赋和美文，是一种难得的享受，可以把你带入美感的境地；也能从另番风韵去领略奇秒文化滋养，陶醉悦耳动听的声音世界，文字赐予的愉悦。当年，王刚老师《夜幕下哈尔宾》评书式连载，优美动听的声音几乎迷醉时代人生活。

总之，不管***用什么形式学习 ，只要对个人要所帮助，不断提升文化素养，驰骋知识海洋都能启到事半倍功作用。学涯道路无止境，多形式加强学习，成为社会全能型人才。

到此，以上就是小编对于学习指导老师讲书的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导老师讲书的4点解答对大家有用。

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