学习能力指导师高级,学业能力指导师

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习能力指导师高级的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学习能力指导师高级的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样提高学习的自主性？
2. 一个优秀的中层管理者，应该具备哪几大能力？
3. 行政管理方面需要哪些能力？有哪些学习和提升的办法？
4. 五年级孩子如何培养学习习惯，提升学习成绩？

怎样提高学习的自主性？

首先，要确定人生的目标，华兹华斯说，一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。 萧伯纳说，人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 目标人生前进的方向和动力。

其次，做好规划，有了规划可以让自己的时间得到更有效的利用，学习生活都会有条不紊，不会产生茫然无措的情况

第三，要知行合一。学习和生活中要做到及时性和主动性，不拖沓，主动积极思考、探索，自主性就是个自然而然的事情。

第四，减少抱怨，多反思自我。经常抱怨的同学往往在自主性上比较差，抱怨的背后实际上是推卸和缺乏直面自我的勇气。

希望对你有帮助。

如何提高学习的自主性：

首先要意识到学习是自己的事，没有人能替代你完成你的学习任务。

其㳄在弄清楚自身学习任务以后，定个目标和计划，拟出能实现目标和***的措施有哪些，然后遵照执行。

1. 言传身教，给孩子做好榜样 作为父母你理想中的孩子长大后是个什么样的人？你想孩子是怎样的人，那首先你得是这样的人。我们常说，父母孩子最好的老师，只有父母自身做得好，孩子才能学得好，潜移默化言传身教的道理大家都要懂的。

2. 让孩子做他该做的事情 孩子在成长过程中总会遇到很多问题，很多时候父母都会主动帮忙解决问题。这么做不仅破坏了孩子的独立性，也扼杀了孩子自己做主的能力，其实父母应该让孩子独立面对困难好好进行自我思考，从而一步一步达到养成主动学习能力的目的。也锻炼了孩子的自觉性，让孩子有意识到自己的事情自己做。教育心理学家皮亚杰说：“每告诉孩子一个答案，就剥夺一次他们学习的机会。”

3. 给予适当的关爱，不催促孩子 不溺爱但也不要放任孩子，对孩子给予一定的关爱，既要亲密又要独立，孩子才会有发展空间，才会有进取心。另外父母也不要经常催促孩子，尽量不要对孩子督促说教，只要告诉孩子要为自己的行为负责，让孩子明白学习是自己的事，从而培养主动学习的能力。

4.给孩子营造一个好的学习环境 所谓好的学习环境，指的不仅是温暖的家庭氛围，更重要的是积极向上的正能量情绪。孩子所处的学习环境氛围好，不仅能让孩子内心毫无杂念，从而大大提高孩子的学习效率，学习有效率成绩当然就跟上来，孩子内心得到满足就更有助于孩子自主学习能力的形成。

谈一下个人的看法，观想未来的愿景，写下愿景的文字描述，大脑里形成对愿景的意象。简单几个字+一个意象=终点。

几个字+一个意象=未来的终点

在这里就会有许多未知，以现在大脑的认知，是无法帮助自己抵达终点。

而学习呢，就是帮助自己提高认知，因为意象给自己的未来，描述了一副美好的图景。而这幅图景，时时刻刻在自己的大脑里。

自主学习，要知道为什么而去学习。而大脑里对未来的意象，解决了为什么而去学习的问题。

提高自主学习的能动性，最根本的一个方法就是自己要形成(对未来的自我意象)。

个人看法，自主学习，要抓住根本点，就是要构建出〈自我的未来意象〉。

1、自主，内涵就让学生能展示自己的想法和主见，并在认可指导下可以知行合一，实践、体验。简单的讲，孩子自我意识下“动”起来了求认知。

2、要实现真“自主”，要给孩子“权”：话语权、空间权，真放手。

3、真“自主”，要有真任务驱动，而不是仅仅作业问题。而是学生自己需要解决的认知提升问题。

4、作为教师，学会放手，但并不是放羊式的自主。要让学生会自主，指导学法。只有学生拥有学习技术，他的自主才能成为学习主人。所以说，学习是需要学习的。否则给“权”，学生也不会“使用”。

5、自主，常与“合作”“探究”在一起。会让自主更有效。

一个优秀的中层管理者，应该具备哪几大能力？

中层管理者，一般定义为高层与底层的润滑剂，避免决策者与执行者之间产生不必要的摩擦，影响整体发展。而要想成为一个优秀的中层管理者，必须具备以下几点：

1、良好的沟通能力：能领悟上层决策，并可以将总体规划分解为可具体实施的方案，让底层执行者能领会到意图；

2、坚强的内心：因为很多矛盾都集中到中层管理者身上，很多时候会造成上下两头不讨好的局面，要求中层必须强大自己内心，主动承担起这份责任，很多中层失败就在于内心软弱，经不起各方的责难，心里还老想着钱顶层拿走了，功劳底层执行者的，自己费力不讨好；

3、有一门自己的特长：很多中层管理者是从普通技术员、业务员等底层提拔的，当走入管理层后，往往容易忽视自己业务能力的继续提高或特长的修炼，本来有一技之长才提拔，结果因自己的不长进，而过得很被动，因此，无论如何，都要保持一技之长并持之以恒的修炼和发展。

这个岗位对个人和单位都非常重要。单就个人而言，在这个岗位干好了才有机会晋升更高职位，干不好就是你晋升的天花板。当一个优秀的中层管理者应具备三个方面素质：

第一，较强的执行能力。这个岗位主要职责就是执行领导的决策部署。要执行到位，首先要准确领会领导意图和决策部署的要点，制定实施方案，防止执行出现偏差，费力不讨好。其次自己要有较强的业务能力，熟悉各个方面的工作。既要积极带头实干，又要抓好督促检查，保证工作的每一个环节每一个步骤都要落实到位，防止出现影响工作整体推进和质量的***。

第二，较强的协调凝聚能力。这个岗位承上启下，上下协调要顺畅。对上要在做好工作的基础上，积极争取领导对本部门各方面的支持，帮助解决工作中出现的困难和问题，尤其要积极推荐表现好的职工，在升职加薪方面给予照顾。对下要善于团结凝聚大家，关注职工的思想工作动态，及时帮助化解矛盾，力所能及地帮职工解决生活工作中遇到的难题。人多脾气性格和能力素质不一样，要学会包容，不能斤斤计较，尤其要调节矛盾不要挑拨矛盾，通过自身的示范带动形成一个团结战斗的集体。

第三，要有立足本职、胸怀全局的观念和能力。虽然你是中层，但要善于站在全局的高度谋划工作，[_a***_]分析本部门工作在单位中所处的位置，个人在所有中层干部中所处的位置，这样才能认清自己和本部门的优缺点，进一步明确努力的方向和目标。

一个优秀的中层管理者应具备以下几点：

1.中层的作用是承上启下，所以必须懂得沟通技巧。做到对上及时汇报，对下及时传达并积极督促落实

2.必须精通业务，熟悉本职岗位，注重自身素质提高及仪表着装的整洁。

3.注重细节管理，会从小事发现问题并及时处理解决。

4.保持良好的心态及状态，不可情绪化。

5.懂得换位思考

6.绝对执行力

一个优秀的中层管理者应该具备***能力、沟通能力、培训培养能力（教练和导师的角色）、团队组织能力、会议主持能力、时间管理能力、督导能力（现场管理）、授权能力等八大能力。

我分享几个核心点吧，

首先看一个管理者是否胜任，可以用三个维度判断：

1）贡献

2）能力

3）素养

而第二个维度：能力，可以用三把“尺子”衡量：

1）规划能力

2）执行力

3）带队能力

以上，先不展开说了，有兴趣可以关注我哈，后续会在头条及抖音分享更多经营理念和管理实践。

行政管理方面需要哪些能力？有哪些学习和提升的办法？

行政管理是应用系统工程思想和方法，以减少单位组织人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高单位或组织的效能和效率，具有全局性、统筹性、事务性特点。因此行政管理需要组织控制能力、综合协调能力、服务保障能力。

组织控制能力实质就是管理能力，没有组织能力和控制能力的人是无法搞好行政管理工作的。单位组织决策层的意图和***都要通过行政管理部门安排落实下去并加以督促和检查验收考核，通过细化目标、量化指标、限定时间、落实措施加以推动。

综合协调是行政管理工作部门重要的职能。要将单位的决策付诸实施，总需要去理顺各种内外部关系，抓沟通搞衔接，为保单位良性顺利运转创造更优环境，这就是行政管理部门应该干的事。

服务保障也是行政管理方面应有的能力。行政管理部门既要服务领导又要服务职工，其中有许多事务性的工作要做，人事管理、文秘写作、会议组织、财物管理、后勤安排等等，有些还需要专业性能力。

当然，行政管理方面还远不止需要这些能力。那么有哪些学习和提升的办法呢？

一是注重培训学习。参加各类管理学培训，加强自己文秘写作、财务会计、人事管理专业性知识的学习，提高自身管理能力水平。二是注重实践锻炼。在具体管理工作中探索、总结、思考、谋划，实践出真知，实践出经验。三是多作调查研究。管理工作要做好，不把方方面面的情况摸清楚是不行的。多到各部门机构去了解实情，多与领导交流沟通，上下情况明朗于心，管理工作才会有力有效，心中有数。

首先，了解一下行政的工作内容：1，制定公司管理制度，流程和公司各项工作计划并监督执行；2，会务管理和外联工作；3，印章管理和证件管理；4，档案管理；5，采购管理（办公用品和固定资产）；6，后勤安保，包括车辆，宿舍，食堂，保卫，卫生绿化等等。其次，结合上述工作内容所具备的能力包括：组织协调，文笔写作，口头表达，应变，创造性，统筹全面的能力。第三，这些能力的培养并非一朝一夕，需要长时间慢慢积累，但只要保持积极向上，不畏艰苦的态度，就一定能够成功。谢谢！

猎头人力资源高管分享：行政管理人员应具备哪些能力，该如何学习？

行政管理人员应具备哪些能力：

首先，要具备文书处理能力，如公文写作等。

第二，要具备地一定的沟通能力，包括对内、对外沟通；对内部份，又分为部门内部的沟通，以及跨部门之间的沟通，这涉及到您的协调能力问题。

第三，要具备一定的组织能力，包括基本的组织能力，如会议组织、活动安排等，另外，还要具备企业内部架构的组织能力，如人员安排，部门安排，指令调动等等。

第四，要具有一定的表述能力，包括语言表述能力等。

第五，要具有一定的心胸；这一点十分重要。

第六，要具有一定的***决策能力。

第七，要日览群书，有一定对时事、政治、社会的信息收集、反馈、处理能力。

以上都是较为大的方面，但如果您要很细致的东西的话，估计写上十年八载都写不完，主要还是依靠您自身的悟性和学习、接收能力。

我从事多年的行政管理工作，现结合自己的经历就你提出的能力问题及如何学习提升这些能力，提出五点建议供你参考。

一是善于学习的能力。通过向书本学、向同志学、向有经验的前辈学，理论联系实际学，在干中学，在学中干，才能尽快提高自己的岗位适应能力。

二是创造性思维能力。行政管理工作千头万序，是复杂的系统工程，所以要有敏锐性，在纷繁的工作，寻找工作特点和规律，化繁为简，才能提高工作质量和效率。

三是缜密的的语言表达能力。行政管理工作有时涉及党和国家以及部门的严肃性、政策性、权威性，所以要讲求语言表达的缜密、精准，做好上传下达工作。

四是熟练的文字综合能力。行政管理工作需要起草或制定一系列的规章制度或者行政指导意见，要多听、多看、多学已经成型的音频、视频、书面材料，从中吸取营养，学习借鉴成功经验，在实践中尽快提升文字综合能力。

五是较强的执行力。行政管理的政策性和时效性很强，只有眼勤、手勤、腿勤，统筹兼顾，轻重缓解，详略得当，才能把上级交办的和本职工作做好，让领导满意，群众满意，展示出行政管理人员的良好形象。

五年级孩子如何培养学习习惯，提升学习成绩？

这一时期是孩子叛逆的突发期，孩子厌学情绪的高发期，学习成绩定型的关键期，以及学习习惯的定型期。这个时期如果没有把握住，成绩很可能会一蹶不振，家长一定要重视起来！孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。

我认为最本质的良好学习习惯是“上课认真听讲，课后认真完成作业。”只要做到这两点，关键是“认真”二字，可以说不用去补习学校所学科目。

　 　但想孩子做到这两点，还是比较困难的，前期要做大量的工作，有话说“三岁看大，七岁看老”。我想，从孩子生下来，我们就要潜移默化的教育孩子，注意引导他良好的行为习惯。

　 　如果，小时候没有养成好习惯，五年级了要来改，肯定会更困难，就看家长有没有恒心了。其实，家长要做的很简单，就是花时间陪孩子，做到持之以恒。比如，陪着他跑跑步，监督他完成作业，关注他在学校里认真听课情况(主要是跟老师交流，然后，在家跟孩子交流如何做到上课认真听讲)。这些方面说起简单，做起来难!有的家长不愿意放弃工作、挣钱的机会，有的家长什么都舍得，就是舍不得抽时间陪孩子。

　　其实，人生苦短，我觉得能陪孩子是人生一大幸福!我最喜欢陪孩子逛路，玩耍了!我心里最看重的就是孩子的教育。如果我孩子表现和成绩不优秀，我想，我可以根据实际情况放下工作或把重心工作放在孩子的教育一方。

很高兴来回答你的问题。对于小学阶段，五年级是最重要的一个转折点，因为马上进六年级了，并且就数学来说一定要认真学，因为五年级数学学不上去的话，六年级的数学就大有问题了。并且五年级的兴趣提不上去的话，怕以后学习兴趣都受到很大影响。

学习兴趣，这个话题可以说老生常谈，但就如何培养孩子的学习兴趣及好的习惯，这个应该来说是因人而异的，不是说适用在这个孩子的方法就能适合另一个孩子。

首先，语文方面，还是多培养孩子的阅读与写作能力，五年级孩子识字方面不像低年级一样。主要是要针对年级特点，让孩子增加课外阅读量，锻炼孩子的语言组织能力，拓宽孩子的视野，并且就小学常用的成语、[_a1***_]、古诗词等，建议归类记忆。建议孩子培养写日记和周记的习惯，并准备一本随手笔记，对于好的词句可以选择摘录记忆。

数学方面，建议准备一到两套复习资料，不一定把题百分之百做完，但针对重点题型还是要反复训练，熟能生巧。建议孩子也准备一本随手笔记，对公式及重点题型摘录记忆。建议孩子一天在时间允许的情况下至少做一两道脱式计算或简便计算，一两道应用题，比如分数应用题，图形计算，和倍问题或差倍问题等。

英语方面，最好让孩子利用好每天的晨读，一日之计在于晨，不要让早上的美好时光白白浪费，不要求时间多，建议半小时左右最好，做好笔记，练好听力及口语能力。

总之，学习习惯的培养，因人而异，但学习笔记的作用不容忽视，希望上面的寥寥数语能帮到你。

到此，以上就是小编对于学习能力指导师高级的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习能力指导师高级的4点解答对大家有用。

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