幼儿学习品质与指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿学习品质与指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿学习品质与指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯？
2. 在幼儿园教育教学中，如何运用记忆品质合理组织教学活动？
3. 幼儿园老师怎样提升能力？
4. 幼儿园是应该以学知识为主呢？还是以培养好的习惯为主呢？

家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯？

培养孩子良好的学习习惯是一个系统的工程。

（一）.清晰学习习惯的概念。学习习惯指“听、问、看、写”同一。也就是说学会听讲，学会提问题，学会看书，学会写作业。

（二）.营造祥和的家庭环境，让孩子的心理上感到轻松安全，有学习的气氛

（三）.培养学习的要求要根据年龄的发展特点而具.体化。

（四）家庭作息习惯常规化，尽可能按以周为单位的作息规律习惯，让孩子形成自我的学习节奏习惯化。

诚邀。培养孩子良好的学习习惯应当从以下几方面进行。

首先，应当善于发现孩子的兴趣。有的孩子非常喜欢音乐、书法、画画、跳舞、阅读和拱积木等，这些都是很好的，几乎每个孩子都会喜欢其中的一种，“人性本善”嘛。因此，只要善于培养，每个孩子都可以培养成人才的。所以我国古代教育家才有“因材施教”的说法。现在的教育有些缺点是不管孩子爱学不爱学，都要逼孩子学。逼的方法是极其不好的，只有孩子爱学才会自觉去学，才会学得好。另外，孩子对感兴趣的东西注意力相当集中，注意力集中是培养良好学习习惯的重要一环。

其次，要培养孩子的阅读兴趣。会阅读、爱阅读是搞好学习的重要前提，我们获取知识的最重要途径就是靠自己的眼晴去阅读书本。培养孩子阅读从孩子喜欢的书开始，比如童话、图画书和故事书等，千万不要读难懂的哲学等书籍，但唐诗宋词也有难懂的，但不影响可以让孩子背诵为好。另外，还可以让孩子玩阅读软件工具，比如有个精英特速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆图片训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆，不知不觉对阅读就产生了浓厚的兴趣。

再次，别忘记带孩子锻炼身体。有一个健康的身体是良好学习习惯的重要保证，锻炼身体可以让孩子减轻学习压力，保持愉快的心情，让大脑清醒灵活，为开展那好繁重的学习奠定坚实的基础。可想而知，如果不健康如何有精力去学习呢？可以带孩子到郊外爬山、踢足球、打羽毛球和乒乓球等，关键看孩子喜欢哪种运动。

如何培养孩子良好的学习习惯？愚以为可从以下几个方面入手:

一、相对固定的作息时间。良好的学习习惯培养，从良好的时间观念入手。每天，学习、活动、休息、睡觉等都要有相对固定的时间。比如小学阶段5时半至6时半，进行语文学习；7时至8时，学习数学；8时至8时半学习其他的。这其间可根据学生自身学习情况及作业情况灵活安排。但那是作为学习时间而相对固定下来。时间长短因人因作业量而定。如此，有个相对固定的学习时间，孩子就不会无时间学习而影响了学习。有足够的时间学习。实践证明，孩子的学习一般不会太差。

生活中，一些家长总问作业做完了没有。一旦孩子答作业完了，就罢。也不检查，再也不管孩子学习了。这样，就不好了。孩子学习不能窄化为仅做作业。同时，不检查就不知孩子作业质量，心中无数，如何帮助孩子。

二、认真对待作业。作业是学习的延续，是对所学知识的深化与巩固。因此，老师都会布置一些作业。

作为家长一定要让学生认真对待作业。学会认真审题，答题。书写认真，作业整洁。完成作业之后，要检查。学习完要收拾好学习用品，清理桌椅等。如此，以促进孩子认真对待学习。

三、扩大阅读，夯实基础。多阅读，是提高学习成绩不二法门。让孩子多阅读，培养阅读兴趣。起初可亲子共读，之后，让孩子独立阅读。只要孩子尝到阅读的甜头，有了兴趣，兴味盎然，便会乐此不疲。

夯实基础，只要孩子基础扎实，后续学习大多没什么问题。因基础扎实，孩子懂学习，不怕字习，学习就不是很大负担，不会出现畏难情绪，学习就会有信心，学习会日渐进步。

四、澉励孩子，追求上进。对孩子要多表扬，多鼓励，尤其是认真学习，有进步，或错误少了，或能[_a***_]做、惜时等都要予以表扬，强化优点，促进孩子不断上进。尤其要往良好的行为习惯上表扬。那才是根本。习惯成自然。好习惯，终身受益。

一点浅见，希望有所助益。欢迎留言加关注，深入交流探讨。谢谢！

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谢谢邀请。这个话题有点意思。几乎每一个家长都关心这个问题。我们来搞清楚什么是习惯，什么是学习习惯。让后我们在讨论如何培养孩子良好的学习习惯。

1、什么是习惯？一句话，个人习惯就是经过我们反复操练而养成的较为稳定的行为特征。

例如：这个行为特征可以说是：饭前洗手，睡前刷牙等。

2、什么是学习习惯？一句话，学习习惯是指孩子在特定的情景下，主动的去学习的行为特征。

例如：放学回家，及时完成作业；新学的课题知识，要及时复习等。

孩子良好的学习习惯有哪些？这个很多。估计家长们能列出很多：（我举一些例子）

（1）在0-6岁期间：

-- 听故事 聚精会神，每天定时。

-- 用笔画画 每天画一页画。

用心理学专业术语回答该问题是（一会儿翻译）：利用孩子的需要和外界诱惑，建立一个行为正循环，其原理是操作性条件反射。

翻译：

说个实验，心理学家将一只饥饿的小猫放入一个装有开门按钮的笼子中，把食物“鱼”放在笼外可望不可及的地方，结果发现，小猫刚刚被放进去时，想用爪子直接抓取笼外的食物，但没有成功。接着它在笼中乱叫、乱抓、乱跳，偶然触到了开门的按钮，逃出笼子并吃到了食物。

然后心理学家再把猫饿着关回笼子里，重复上个过程，再然后，几次之后，猫就学会了看到鱼，就赶紧按按钮，形成了固定行为，完成了开笼门的学习，也养成了按按钮的习惯。

同样的，要培养孩子的学习习惯，孩子就是那只“猫”，学习行为就是“按钮”，关键是找到“鱼”。

回答问题的笔者曾有个应用案例，多年前，某女孩（化名姗姗）不好好学习，她家里好不容易才让这女孩上了高一，但她还是不学习，然后其家长就找到了笔者，沟通之后发觉姗姗的“鱼”是异性，高中女孩经常打扮，不学习的话，就是撩汉了。

所以，我们与姗姗一起出去旅行，第一站到了东北某大学，活动之后，宴请了该高校学生会中颜值最高的帅哥们，女孩很激动（“第一次按按钮”），认为大学里有好多帅哥（当然也有丑男，只是被认为屏蔽了）；第二站到了厦门某大学，风景超美，校园中都是谈恋爱的，女孩觉得人生就该如此（“第二次按按钮”）；第三站又到了某大学，笔者带着她参加了许多学术活动，见到了许多上进的年轻人，姗姗就决定自己必须上大学（“第三次按按钮”），再然后，用了反向激将法等方法，在三个月内稳定了姗姗的学习信念，并形成了学习习惯。最后，姗姗不但考上了大学，还读了东北某大学的研究生，拿到了出国的OFFER，只是后来放弃了出国读博的机会。

综上，翻译一下，就是利用孩子内心想要的东西，诱惑孩子去发生行为，然后不断强化激励，形成正循环，然后你就不用管了，因为孩子会养成习惯——要知道，鸡蛋从内打破是生命，会源源不断地长大！

在幼儿园教育教学中，如何运用记忆品质合理组织教学活动？

在幼儿园教育教学中，运用记忆品质合理组织教学活动是提高幼儿学习效果和培养幼儿记忆能力的关键。以下是一些建议：

1. 创设有趣的学习环境：幼儿对有趣的事物更容易产生兴趣，因此要尽量创设一个有趣的学习环境，以吸引幼儿的注意力。例如，可以通过游戏、故事、音乐等方式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 合理安排教学内容：根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合的教学内容。同时，要注重教学内容的系统性和连贯性，使幼儿在学习过程中逐步形成知识体系。

3. ***用多种教学方法：运用多种教学方法，如讲述、示范、操作、讨论等，以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的记忆效果。

4. 培养幼儿的观察能力：通过观察，幼儿可以更好地理解和记忆事物。因此，要引导幼儿观察事物，发现事物的特点和规律，从而提高幼儿的记忆能力。

5. 提供丰富的实践机会：让幼儿在实践中学习和记忆，可以加深幼儿对知识的理解和记忆。因此，要为幼儿提供丰富的实践机会，如实地参观、实验操作等。

6. 定期复习巩固：遗忘是记忆过程中的一个自然现象，因此要定期对幼儿进行复习巩固，以巩固幼儿的记忆效果。

7. 培养幼儿的自主学习能力：教会幼儿如何自主学习，如通过提问、思考、总结等方式，有助于幼儿更好地理解和记忆知识。

8. 鼓励幼儿与同伴合作学习：幼儿之间可以相互交流、讨论和合作，共同解决问题，有助于提高幼儿的记忆效果。

9. 适时给予反馈和鼓励：对幼儿的学习给予及时的反馈和鼓励，有助于激发幼儿的学习兴趣和自信心，从而提高幼儿的记忆能力。

幼儿园老师怎样提升能力？

作为幼儿园的园长的我来回答你的问题。

要想提高幼儿园老师的专业技能，那就要弄清:什么是幼儿园老师要掌握的专业技能？幼儿园老师的专业技能我认为有以下几方面:

一、幼儿故事讲述（会讲）

二、毛笔字、粉笔字（会写）

三、绘画（会画）

四、边弹边唱（会弹.会唱）

五、舞蹈（会舞）

六、手工制作（会做）

七、多媒体课件制作（会用）

八、操与口令（会操）

最有效的办法就是应聘公立一级幼儿园，一级园对老师要求高，做几年就会提升很快。那些理论知识都是空谈，当然你做老师之前肯定都学过那些理论知识并有一系列证书了。只有实践以后才能总结经验，不断反思，不断进步。也只有亲自做过，才知道自己是不是真的喜欢孩子，哪些技能比较薄弱需要进修，自己能不能胜任这份工作。

不是培养的不够，是培养出来的老师不被重视工资待遇低，没有编制，没有稳定的体质，都转行了，高学历高素质，都不去私立打工，培养的再多再好，也是败笔，好的本科学前教育毕业谁又甘心去私立幼儿园打工？？？被没学历的私立幼儿园老板指手画脚的跟佣人一样使唤，幼儿园高收入的学费，老师可悲的低工资，可悲可叹！！！！！

首先幼教这个职业不能被普遍认为只是看孩子，没有技术含量，要让幼教成为受人尊重的人，他们的专业技术、身心健康情况都要经得起考验。爱心、责任心得有，三观更是必须正，要不然小朋友都被带歪了

幼儿园老师是孩子的第一任启蒙老师，所以幼儿老师的教育观念和教育行为对于孩子来说非常重要，那么作为一名幼儿教师，应该怎样来提升能力？

首先在教师教学理念和教学水平上。

1、加强教师培训，提高教师素质。幼儿园肯定会给老师制定培训计划，幼儿教师通过外出学习、教学观摩等方式，来创新自己的教学方式。 或者幼儿老师参加讲课活动，来提升自己的讲课水平。

2、老师的教学理念要先进，不能***用陈旧的教育理念，对于孩子来说，陈旧的教学理念他已经不感兴趣了，对于孩子来说没有吸引力了。所以教师一定要多出去学习，多吸收好的教学理念，并根据自己孩子的能力，该创新新的教学理念！

其次在老师的专业水平能力上面。老师的专业能力包括：舞蹈，音乐，绘画，弹琴等方面，那么作为幼儿园教师，真的是需要十八般武艺，样样精通，不仅要能歌善舞，还要会弹会画，因为这些能力都是需要教授给孩子的。

相信大家都知道，幼儿园老师充当的角色很多，有时候是老师，有时候是妈妈，还有的时候又变成了保育员阿姨，所以对于幼儿园教师的专业能力也是一种考验。

特别是充当幼儿教师的角色时，老师要像妈妈一样，全身心的照顾好孩子，照顾好孩子的一日生活，让孩子在幼儿园能度过一段开心的日子。并且老师要有处理突发***的能力，比如孩子突然出现昏厥的现象，老师要有应对的能力。

作为老师，一定要不断学习，才能提升自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教育出先进的孩子。

幼儿园是应该以学知识为主呢？还是以培养好的习惯为主呢？

受应试教育看考试成绩的影响，很多家长觉得应该让孩子多学点课本上的知识，又担心学的太多、负担太重，影响孩子的身心发展，就产生了“幼儿园应该以学知识为主呢？还是以培养好的习惯为主？”类似的问题。

（这问题像“应吃青菜呢主呢？还是应培养孩子吃饭的兴趣和习惯呢？）

其实家长了解幼儿的特点及幼儿园学些什么，就知道根本不用费心去做这个或A或B的选择题了。

这应算知识了哈。

老师在黑板上板书“未熟的李子是酸的，成熟的李子是甜的”。再让孩子跟着读几遍，再抄几遍，再模仿造句“未熟的苹果是酸的，成熟的苹果是甜的”……这场景是不是有点熟悉？

嗯，这叫“小学化”！显然，不适合幼儿园的孩子。

那么，幼儿园是怎么“教”知识的呢？

主题活动：《秋天》

1、秋天的声音（儿歌、音乐、节奏、舞蹈）

你好，我多年以来致力于孩子心理健康和亲子关系的研究教育，20年高校教学、心理咨询、团体训练和职业培训的经验，擅长婴幼儿和青少年的发展咨询心理辅导。以我的经验给出以下建议：

一定是要先培养孩子的学习习惯的，0-6岁是最佳的时期，包括学习兴趣，玩的时候也是学习，要把玩和学结合起来。培养孩子的学习兴趣，以及学习的主动性和积极性。孩子自主学习的习惯羊不成，上了小学以后学习就非常的痛苦，坐不住，注意力不集中，交头接耳，好动，如果我们从0-6岁就开始培养孩子的学习习惯，孩子长大后学习就像吃饭睡觉一样自然，学习时就是快乐的轻松的。感觉不到痛苦。

所以0-6岁的时候，家长一定要有阅读的习惯，在孩子面前看杂志看书，这实际上就是给孩子做榜样，这些好的习惯都会印刻在孩子的脑子里，潜移默化的影响孩子。培养孩子的学习习惯还一定要陪伴她引导他，激发他的好奇心，才能让孩子养成热爱学习的习惯，另外要以孩子的兴趣为突破口，融入数学语文英语物理化只是，家长只要坚持做，一定就会培养好孩子的学习习惯了。

希望能够帮到你

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现在的幼儿园基本培养习惯。培养独立思考、独立动手、集体活动、启蒙教育等等是很重要的。

书包里没有书，只有衣服，每学期比赛一次整理衣服和书本，每天早上做做操，晨谈好习惯和故事，每天有轮流的新闻播报员，每天玩的的类型分区活动，偶尔布置作业是亲子活动画画、种花草，没有写字的。

幼儿园要吃早餐、午餐和睡觉，这个比重很大的。

对于[_a1***_]课基本都是家长的任务。家长担心小学跟不上，自己买书给孩子看。

幼儿园是应该以学知识为主呢？还是以培养好的习惯为主呢？

　　公办幼儿园和私立幼儿园的一个最大区别就是知识的传授，公办园不教文化知识，以培养习惯为主，私立园教文化知识，以培养习惯为辅。这两种类别都代表了家长的需求，无论是学费低，争取学位，还是教学质量好，都有看重的家长，因此无论公办园还是私立园都有很多家争相将孩子送去。那到底幼儿园应以什么为主呢？

以培养良好习惯和品质为主

　　俗话说“三岁看大，七岁看老”，从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。这也不是没有科学根据的，３岁时儿童心理发展最关键的时期，他对儿童性格、品行、智力水平等方面带来重要的影响。若在此阶段对儿童着重培养其习惯和品质，会对儿童将来的社会交往及人际关系等奠定基础，对未来的发展更有利。

以学习知识为辅

　　３岁也是儿童智力发展的最快时期，但受理解能力、思维能力、动手能力等方面的影响，其智力发展往往达不到当时智力发育的100%，因此在幼儿园阶段应适当学习知识，***智力发育。不光如此，幼儿园阶段适当学习知识还能为小学阶段奠定一定基础。很多家长抱怨公办园不教文化知识，孩子上小学后很难跟上节奏，而在幼儿园阶段学习太多知识，会让孩子在小学阶段养成很多不良习惯，如专注力下降，不爱动脑，过于自信等。因此在幼儿园阶段应以学习知识为辅，适当学习文化知识。

　　以上，如有不适，尽请指正。

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到此，以上就是小编对于幼儿学习品质与指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿学习品质与指导的4点解答对大家有用。

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