红楼春趣学习指导,红楼春趣课堂讲解

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于红楼春趣学习指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍红楼春趣学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 红楼春趣该提什么问题？
2. 背诵红楼春趣的技巧？
3. 红楼春趣两课时教案？

红楼春趣该提什么问题？

1、文中的哪个人物给我留下的印象深刻？你觉得他是个什么样的人？

2、“一时”“一展眼”“一会儿”这些词语说明了什么？

3、本文记叙了一件什么事？这件事表现了什么？

4、文章是按什么顺序写的？

5、红楼春趣出自哪本书，作者是谁？书中还有哪些经典故事？找出来读一读。

背诵红楼春趣的技巧？

本课节选自清代长篇小说《红楼梦》第七十回，讲的是贾宝玉、林黛玉、探春、宝钗等与丫鬟们春日在大观园里放风筝。大家觉得很有趣，都很高兴。因此，朗读时语调不要过低，要读出人物在春日里放风筝时的情趣与兴致。

要通过写主人公贾宝玉前后的语言、动作等文字的朗读，让人们眼前出现一个大方、单纯、和善、率真的少爷形象。

宝玉、林黛玉、探春、宝钗是少爷小姐，其他为丫鬟仆人，朗读时注意体现身份。

课文中有些说法同今天不一样。“走了的”，跑了的。“窗屉子”，窗子上用来糊纸布、装窗纱等的木框子。“剪子股”，竹竿顶端斜捆一小木棍形成剪刀一样的叉，用来挑风筝线。

“籰子”，缠绕丝、线、纱的工具。“小丫头子家去”意思是小丫头回家去。“丫鬟”“风筝”“忌讳”“晦气”“兴头”后一个字读轻声。

红楼春趣两课时教案？

本次教学计划是以红楼春趣为主题，分两个课时进行教学。第一堂课将会介绍红楼春趣的历史背景、作者及故事情节，并引导学生认识***中的精神内涵和文化价值。

第二堂课将围绕红楼春趣中的各种女性形象进行讲解，让学生了解古代女性在家庭和社会中的地位以及对于婚姻、家庭、爱情等方面的认知和思考。

通过这两堂课的教学，让学生了解古代社会结构和婚姻制度，进一步了解中华文化的特点和传承价值。

到此，以上就是小编对于红楼春趣学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于红楼春趣学习指导的3点解答对大家有用。

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