指导后进生学习,指导后进生记录表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导后进生学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍指导后进生学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师应如何培养后进生？
2. 如何辅导“后进生”才更有效果？

教师应如何培养后进生？

“后进生”指思想行为、学业成绩、智力发展等方面低于合格水平，存在这样或那样的问题和缺陷的学生。现今，后进生是班级管理的一大难题，特别是当今社会的留守儿童越来越多的情况下，各种各样的后进生都出现了！对于后进生的转化，我个人认为要分析“后进生”形成的原因，才能找到对症的方法；

1.外因，家庭，学校或社会对学生造成影响而导致的，有的是因为父母离异或是家庭不和睦，也或许是父母长期在外务工，被留给姥姥和姥爷或是爷爷奶奶照顾，长期缺失父母的关爱而导致的。这部分孩子是由于长期没有父母的关爱，内心自卑，生活学习不自信，青春期逆反情绪比较严重，从而导致学习行为习惯不良，成绩落后.对于这部分学生老师应该给予更多的关爱，无论是学习还是生活，有必要定期作家访，随时了解他们的情况，定期做心理辅导和做学习辅导，上课时多引导他们回答老师的问题，善于发现他们的闪光点，并及时表扬，鼓励和给予帮组，在学习中别忘了过给他们搭支架，让他们能能顺利的达到预期的目标，享受成功的喜悦，慢慢的，他们一定会有所转变的.

2.内因，由于身体或内心的原因而导致的，如：上课注意力不集中，偏科或是厌学等而造成的，对于这部分学生，首先，教师的在教学设计上下功夫，教学设计要直观生动，需要活跃的课堂气氛，课堂教学语言要生动，幽默，风趣。其次，教师要分层次教学，对于基础比较差的设计的问题和作业都要符合他们的基础水平，让他们能顺利完成任务，一次次地获得成就感，切记多表扬，多建议不批评，学生更需要尊重。

教育是一个漫长的过程，老师千万不能着急，育人需要耐心，“教育大计，百年树人”。

编首语：后进生的培养是教育工作者的一件重要工作，需要教师具备一定的技巧和方法。具体来说，可以从一下方面着手：

首先，拉近距离。后进生由于在班级中表现不突出，常常容易受到他人的冷落，进而产生自我封闭意识和不愿意与人交流的自卑心理。因此，教师在平时要多和他们谈心，倾听他们的心声，了解他们的心理，诚恳地提出自己的看法，并引导他们正确面对现状，通过耐心地与学生沟通交流，以此拉近师生之间的距离。

其次，关爱鼓励。所谓“没有爱就没有教育”。尤其是对于后进生，教师对他们的爱既是“亲其师”的先决条件，又是学生接受教育的桥梁。因此，教师在日常的教育教学中，要多给他们一点表扬和鼓励，少一些批评和责备。让他们感受到老师的重视、关怀和期待。

最后，兴趣培养。后进生学习差，关键是对学习缺乏兴趣，因此，教师要善于帮助他们建立起学习的兴趣。

一是通过趣味教学、直观教学等，调动他们积极参与教学活动，逐渐形成在学习中的注意力和持久性。

二是通过创设情境，鼓励后进生主动参与，创造机会让他们表现自己的才能，发挥其特长，发现他们身上的闪光点引发其求知欲。

随着不断地获得成功的体验，有利于他们在锻炼中，挑战自我，培养自信。

后进生的说法本身就值得商榷。人的发展不可能千篇一律的，人的发展是个性化发现，无论所谓的好坏，都有其成长历史的必然性，因此了解成长过程，引导树立正确目标，激发学习动力，明确方向最为重要。其次，要掌握科学的学习方法，补齐缺失的知识。最后，发展需要过程，要保持耐心，树立恒心，激发鼓励，持续前进。

对于后进生，老师最主要是要从心理上去除歧视和放弃的心理，对孩子始终保持耐心和信任，心态把握好，这是根本。

老师的坚持和耐心，终究会点燃孩子的热情，因为人的本性，都是向上的。后进生由于总总原因暂时掉队，不表示他先天缺乏能力。

有了积极耐心的心态，再有恰当的补课，帮助之类，孩子会逐渐提高。

让后进生进步起来，犹如企业家接手一个濒临倒闭的工厂，让它起死回生，是有相当成就感的！

要做到如下几点：

1.要有爱心。真心真意爱学生。

2.要有耐心。耐心开导与辅导。

3.要有恒心。要坚持很长时间。

4.让学生树立信心。

5.要有匠心。要有好的方法和技巧。

6.要和家长形成合力。

如何辅导“后进生”才更有效果？

真正的老师不应该用成绩去评价一个学生。爱迪生当年因为成绩问题被老师怀疑其智商而拒之于校门之外。牛顿当年也被师生嘲笑过。学习成绩不好，只说明孩子没有掌握正确的学习方法，这类孩子是被动学习型的，他们不明白什么是真正的学习。大部分孩子上课思想不集中，上课所接受的知识有限。(一般低年级的小学生集中精力听课只能维持十分钟左右。中高年级小学生要集中精力听课也只能维持十五到二十分种。初中生也只能维持在二十五分钟左右。)随着孩子们大脑发育，心智才能逐渐成熟。学习对心智不成熟的孩子来说，是一件辛苦的事，成人以为很简单的问题，在孩子的世界里是一个大难题。孩子的成绩差是多方面的，你应该观察他们在学习上属于学习习惯问题还是接受能力问题。前者调整学习习惯，后者让其笨鸟先飞早入林！

谢谢悟空的邀请回答。后进生之所以会基础比较不足是因为他们的注意力没有放在这方面。对自己要学习的科目产生一定厌恶感。辅导要想有效果就要帮助他们建立信心和找到兴趣点 。

1、从基础地方开始，讲解重要[_a***_]并帮助其理解。布置简单的作业让他们获得学习的信心。

2、巩固基础，增加一点强度训练。

3、深度学习加强知识点之间联系，打好基础。

辅导要想更有效果要让他们有信心，把被动学习变主动。

十个手指有长短，这后进生当是那短手指了，可又大不相同，因为手指的长短无法改变，而后进生在你细心的呼唤中，却可以如虎添翼，变为中等生，进而冲刺优等生。这种转变绝非易事，而应学会布局，在你精心的培育中青云直上。这该怎么促成呢？

一、让后进生处于优生的队伍中

有道是近朱者赤，近墨者黑。后进生因为从进入校门就没有受到足够的重视，而导致虽在同一起跑线上，却落后一大截，这主要是因为老师把关不严。这些学生早退置之不理，不交作业没绝招改变，上课搞小动作也只是缴枪不杀，如此种种，造成了他思想上的固执，变好的心态难以萌发，最终破罐破摔。为此，我在对待这些学生中，我让他周围都是会读书，写字端正，能说会道的同学，古诗有云：随风潜入夜，润物细无声。在浓浓的学习氛围中，耳濡目染，虽进步不大，我们说，他捡了优生的皮毛都要比在那独思强。长此以往，优生一对一辅导一下，后进生螺旋式上升才能落到实处。一旦他的基础牢固了，你所期望的笨鸟先飞早入林也就为时不远了。

二、老师当好检查官

老师，学生的第二父母，就因为学生的爸爸妈妈离他而去外地工作，才让我们的工作难于上青天。后进生由于在家好吃懒做，爷爷奶奶拿他没办法，父母在外鞭长莫及，而你布置的作业他一回家就抛到九霄云外去了。我们说：学法于课内，功夫在课外，学生课外都不与学习打交道，而是玩手机、看电视等，思想一滑坡，学习成绩也就天上地下了。为此，老师应当好检查官。后进生在优生里学到的知识、方法等，你都要来个翻箱倒柜，并因此点拨，他的思路变清晰了，腾飞就有了希望。如用字组词，他会组了一个，你就可让他再组两个。日积月累中，他就蹒跚学步了。

后进生的进步别指望一飞冲天，要的是要有种植水稻的下秧、移栽期的精心管理，在优生的潜移默化中，在老师精心设置的学习套餐里，后进生的进步是能够指日可待的。

到此，以上就是小编对于指导后进生学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导后进生学习的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/25166.html